人音版小学音乐 孤独的牧羊人 教案

《孤独的牧羊人》教案

教学目标：

1、学唱《孤独的牧羊人》2、准确、自信、有表情的演唱歌曲commander in chief。

、了解“约德尔调”和中国民歌中的衬词、衬腔柯南主题曲。

教学重点：

充分发掘学生的兴趣，愉快地唱歌。

教学难点：

体会歌曲中的情感，有感情地演唱歌曲。

教学过程：

一、导入课题

1、欣赏《哆来咪》。

2、介绍美国音乐故事片《音乐之声》江南京华梦片尾曲。

、欣赏《雪绒花》最佳拍挡之大显神通。

师：这些歌曲组成了影片的精彩部分，其中还有一首歌曲也非常好听张慧颖，它是上校家里来了几

位客人，家庭教师玛丽亚带领着孩子们表演的一段木偶剧周林，非常的诙谐、动听，我们先来欣

赏一下。

二、歌曲教学

1、听赏《孤独的牧羊人》love u like u。

2、介绍歌曲说分手之后。

师：刚才这首歌曲中出现了很多人物，你们能告诉老师吗？

生：有牧羊人，有王子mtv ema，有挑担的农夫等等golden light。

师：如果你是作曲家，你会给这首歌曲取个什么名字？

学生发表各自的观点。

师：为什么这首歌曲会叫做《孤独的牧羊人》？（生答……）

师：高高的山顶上牧羊人一个人在山顶放养如果，没有人陪伴他，他只有用自己的歌声来驱散他

的孤独和寂寞抖，但他的内心并不孤独那些回不去的年少时光 终场。他用自己嘹亮、明快而动听的歌声表达了热爱自然我们结婚了李弘基，

热爱生活的情感，由此而感染了一大人画心的歌词，有王子、农夫、喝啤酒的人情人法则，最后还有个小姑娘

和他唱起了二重唱e girls。

、自主学唱歌曲郑中基演唱会2006。

师：听老师弹一遍这首歌的旋律，用“来”轻轻地跟唱一遍。

4、听曲范唱，轻声跟唱。

师：现在请同学们再听一遍《孤独的牧羊人》这首歌曲，并试着唱出来。（播放课件）

5、表现歌曲京胡独奏。

师：接下来自己的英雄，我们分成三组来演唱一下这首歌曲月夜杜甫，所有的“来咿噢嘟”齐唱动摇 aoa，比一比啦啦啦德玛西亚之歌，看看

哪一组唱得好dear santa。你们讨论一下，你们这一组用什么样的感情来唱这一段歌曲人鬼情未了影评。

（教师伴奏dna追梦，学生演唱鹰愁涧。）

6、介绍“约德尔调”。

师：歌曲创作者采用了“约德尔调”写成了这首曲子，使歌曲欢快、诙谐，接下来我们一起

了解一下奔向海陆丰，什么叫“约德尔调”政治局名单。

师：在我们中国的一些民族中，除了直接表现歌曲思想内容的正词外，也常常穿插了一些语

气词、象声词李玉刚个人演唱会，甚至很多还是无意可解的语句cushion，但一经和正词配曲歌唱irc歌词下载，成为一首完整的歌

曲时，它们就能表现出鲜明的情感夏日乐悠悠下载，成为整个歌曲中不可分割的一部分。为了区别正词liddy，我

们称之为“衬词”，写谱时常用括号括起来，衬词的曲调莫斯科郊外的晚上俄语，称为“衬腔”。同学们，你们想

想你们身边有哪些带衬词、衬腔的歌曲。

师生共同讨论演唱：《康定情歌》、《青春舞曲》、《太阳出来喜洋洋》、《赶圩归来呵哩

哩》、《脚夫调》、《众人划浆开大船》、《采磨菇的小姑娘》等。

三、课堂小结。

其实我们了解的国外“约德尔调”和在民歌中出现的“衬词、衬腔”都是劳动人民在劳动过

程中，日积月累形成的一种歌曲表现手法，它们有着异曲同工之处汉代风云人物之韩信。在今后的日常生活中俱往矣，

大家多留心货币战争有声，注意一下这些表现手法wakeup，多收集一些，我们可以开展一次演唱会。