苏教版五年级下册音乐教案

苏教版五年级下册音乐教课设计

苏少版五年级下册音乐教课设计

第一单元

童声中国娃

教课内容

第1课时：赏识《草原小》唱《草原赞歌》

第2课时：赏识、唱《好一个土娃子》律动《童声里的中国》第

课时：赏识《童声里的中国》律动《草原赞歌》

教课目的

1、经过演唱、赏识、律动、演奏等活动，感觉不同地区音乐作品的风格差

异不知不觉不痛不痒，经过对照体验新中国少儿甜蜜生活的幸福感今生今世歌词。

2、背唱《草原赞歌》，表现歌曲中的骄傲感你存在我深深脑海里。在听唱《童声里的中国》活

动中老式电话铃声，领会歌曲的情绪你说你爱我。

、联合歌曲分辨“4和”升“4的”差别，正确唱出音高；认识琵琶音i hate love，和协奏

曲的形式后弦娃娃脸。

4、自主参加各项音乐活动，试试不同方式表现中国娃形象仙人板板什么意思，勇敢表达内心

感觉收音机网。

教课要点难点

经过演唱、赏识、律动、演奏等音乐活动，让学生感觉不同的音乐风格winter is here，激

发学生以“中国娃”为荣的骄傲感，培育起热爱祖国、胸襟弘愿的崇高质量及乐观

向上的生活态度。

教课过程

第1课时

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1、组织教课

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊赵欣丝绸。”大家知道这首诗描述的是哪里的风景

吗？（草原）

今日就让我们一同去草原看一看。

2、赏识《草原英豪小》

A、请学生闭上眼睛，而后播放《草原小》插曲片段。

问：这段音乐熟习吗？是什么乐器演奏的？

B、介绍主奏乐器：琵琶

C、简要介绍龙梅和玉容小在暴风暴雪中奋勇保护羊的英豪事迹laoge。

D、完好赏识。

E、要点赏识第1段你的笑容。

问：除了琵琶追忆昔年，还有什么乐器参加演奏？

F、介绍协奏曲。

协奏曲是指某件独奏乐器和管弦乐器或民族乐队共同演奏的乐曲形式。

、新授歌曲《草原赞歌》

A、小为何能奋不管命、战胜暴风雪，保护羊？他们的力量从哪里

来？（来自对家乡、对草原的爱和对幸福生活的神往）

下边就来学唱他们心中的

歌分不开的手，赞叹家乡的《草原赞歌》我不是你的月亮。

B、听范唱，从歌曲中你的幸福是我们最好的礼物，大家感觉到了什么？（欢喜的情绪，骄傲的感情）

C、视谱。随琴哼唱两遍歌谱。

问：歌曲中有几个不同的音？最低音是哪个？最高音是哪个？

全曲可分为几句？有没有同样的乐句？

D、接龙唱谱tell me you love me。

E、用“LU模”唱旋律安栋。

F、熟习歌词，演唱歌曲。

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G、歌曲办理我的歌声里英文版。

H、完好演唱。

4、表演《草原赞歌》

A、学习简单蒙古飞舞作疯狂原始人片尾曲。

弹舌、扬鞭、耸肩、骑马

B、师生互动我是歌手十一期。

5、讲堂小结：高唱赞歌，学习英豪，当无愧于“中国娃”称呼的新时代的

好少儿与我长跑十年的。

第2课时

1、赏识学唱《好一个土娃子》律动《童声里的中国》A、

沟通《小兵张嘎》的故事相信未来，认识张嘎的个性。B、听音乐，

感觉作品的谐略风格les乔乔。

C、介绍歌曲创作背景如果爱可以继续蔓延。

D、跟音乐哼唱歌词好一朵迎春花，练习说唱部分。

E、用简单道具扮演张嘎岳阳楼记朗诵，随音乐模拟与日本鬼子周旋的情形。

F、表演时启迪学生关注音乐的段落变化炫铃下载。

2、新授歌曲《好一个土娃子》

A、赏识《好一个土娃子》马报开奖结果，感觉歌曲的风格与特点。

B、频频赏识歌曲，

议论：

念：按节奏有表情地念歌词，并配上适合的伴奏，有什么样的成效？

唱：

选择适合的声音和演唱形式表现歌曲俏皮、天真的情绪deepv。

创：在歌曲中四分休止符处设计动作或衬词，加入表演teamayu。

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C、跟从录音哼唱歌曲。

D、师生合作，生生合作，以领唱、齐唱、一领众合等形式演唱我做我的王。

E、配合音乐中国京剧，按上边的形式，和同学合作设计一个表演次序相声这事不赖我，唱一唱，演

一演害臊。

、讲堂小结

第课时

1、赏识《童声里的中国》律动《草原赞歌》

A、导入：从2008年北京奥运会商话开始导入赏识赤龙传奇。

B、边赏识，边在过门处即兴加入阵容。

C、扮成不同国家的小朋友听爸爸的话ed，随音乐节拍模拟玩足球的姿势、动作。

2、赏识《童声里的中国》

A、和着音乐做律动waving flag mv。当乐句重复时变换动作与方向。

B、想：启迪学生依据音乐为歌曲的第二部分设计动作最新歌曲排行榜2012，随音音律动秋水伊人。

C、再现童年：配合音乐表演舞台聚光灯。感觉钢琴音，跟着音乐轻声哼唱refrain，领会歌

曲的情绪脱氧核糖是什么。

、复习歌曲《草原赞歌》

A、赏识《草原小》中的《草原放牧》情人街，经过演唱和倾听北斗星的爱，发现《草原

赞歌》和《草原小》主题一之间的联系陈仙梅，谈谈感觉吴亦凡时间煮雨mp。

B、剖析歌曲。给歌曲分句错过了缘分错过了你，在谱中标上分句记号若言，做到成竹在胸忘情水简谱。

C、倾听并划分乐曲主题一和主题二，它们在速度和节奏上分别有什么特点？

试着用体态或线条把心中的感觉表现出来巴中114投诉。

D、学习几个蒙古族舞蹈的

典型动作，再依据《草原小》主题一、主题

二音乐的特点谁歌曲，随音乐飞舞起来。

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第二单元

绿海林涛声

第1课时

一、教课内容：

1、复习《好一个土娃子》、《草原赞歌》于是长大了以后。

2、学唱《银的桦树林》珊瑚颂扇子舞。

、听《漂亮的克纳斯湖》（选段）

二、教课目的：

1、感觉歌曲所描述的春的“诗情画意”，试试二声部轮唱张学友 回头太难，并能完好娴熟地演

唱心痛2011小山。

2、在“我的创建”音乐活动中郑希怡个人资料，能运用“同头换尾”的技巧创编简单的旋律皮影戏mv。

、经过赏识歌曲《漂亮的克拉斯湖》认识其浓烈的地区风格特点我是歌手第二季总决赛韩磊。

三、教课重难点：

歌曲境界的创建和表现火影for you。

四、教课过程：

（一）复习歌曲《好一个土娃子》、《草原赞歌》

1、轻声哼唱歌曲旋律第二最爱。

2、有感情地齐唱歌曲苍井空 下载。

、师：刚才我们是用齐唱的形式来表现歌曲的索尼监听耳机，那么我们能不可以用不同的

演唱形式来表现歌曲呢？请学生发布自己的建议。

并请一些学生上来表演花花世界不必当真。

4、试试完好地演唱歌曲。

教师对学生的声音提出一些要求。

5、小组合作，用简单的动作表现歌曲内容，提示学生动作的设计要富裕诗

的境界爱你不是两三天简谱。

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6、分组显现歌表演韩剧我爱你。

（二）学唱《银的桦树林》

1、听音乐哼唱，跟音乐划拍视唱歌谱，

2、打拍子齐唱周杰伦菊花台，频频练习丽江小倩歌曲。

、学生进行创编夏至未至下载。

4、作品显现

（三）赏识《漂亮的克拉斯湖》

1、师：在我国新疆北端小魔女doremiop，中、俄、蒙三国接壤的边疆，有一个漂亮的高峰

湖——克拉斯湖。这里绝壁矗立aggressive michael，丛林茂盛，湖水蔚蓝石旻玥，如诗如画，还流传着许

多奇特的传说，令人神往月光光照地堂。

让我们赶忙来赏识《漂亮的克拉斯湖》吧。播放歌曲《漂亮的克拉斯湖》

2、赏识完歌曲，学生谈谈感觉。

、再次赏识。

（四）小结

1、请学生课后采集自己喜爱的表现

“绿”的音乐作品。

2、部署学生自制沙球你在听吗。

第2课时

教课内容：《丛林狂想曲》

教课目的：

1、倾听音乐掌纹曹格，感觉乐曲的情绪。

2、熟习主题，培育音乐记忆能力我要活下去电视剧。

、认识乐曲的曲式结构伤离别 张学友。

4、师生合作创作新的《丛林狂想曲》李维一江水。

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教课要点：

1、感觉乐曲armyday，培育学生的音乐记忆力和想象力。

2、师生合作创作新的《丛林狂想曲》。

教课难点：

在教师启迪、引导下方大同薛凯琪合唱，创作

“新”的《丛林狂想曲》。

教课器具：

电子琴、字母图片、打击乐器、乐曲主题旋律谱等

教课过程：

一、导入：

播放课件：赏识一组漂亮的风景

师：一组漂亮的风景把我们带进了绿的世界hold不住的爱，谁能说一说你眼中的绿是

什么样的？

生：??（丛林）

师：丛林？同学们你们到过原始丛林吗？

假如能让我们亲自去感觉原始丛林的奇特越剧方亚芬，亲耳倾听大丛林的声响歌名搜索，那必定

很美！但是我想同学们包含老师在内一生一世我爱你，唯恐这个时机都不多94。今日为了填补这个

小小的遗憾二胡曲谱下载，老师专门为大家准备了一首乐曲《丛林狂想曲》我还是你的，希望这首乐曲能

给大家一种身处原始大丛林的奇特感觉。

下边就让我们一同在音乐声中走进漂亮

的大丛林！

二、新课教课：

播放课件：《丛林狂想曲》

师：谁能告诉老师方才你听到了哪些动物的喊声？

生：??（青蛙许美静 倾城.小鸟泰坦尼克号歌曲.知了.猫头鹰伤雪.蟋蟀??）

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播放课件：5种动物

师：谁能模拟一下它们的喊声？

生：??

播放课件：乐曲与作者的简介

师：《丛林狂想曲》这是一首数码音乐作品，采纳清爽明快的民歌旋律为主题，

加入丛林中各种鸟鸣，构成一部有现代意味的丛林狂想曲几度夕阳红电视剧。鸟虫的鸣叫哨子舞，动

物的声气是在原始丛林中采录的。台湾作曲家吴金黛利用自然之声的创作when i grow up，使音

乐获取自然之灵性mter roll。

师：下边我们再往返想一下郭津彤，这首乐曲的主要演奏乐器有哪些？

生：??（笛子.小提琴文杰.吉他）

播放课件：种乐器

师：我们都知道乐器能够分为中国的民族乐器和外国的西洋乐器芭娜娜dj，那方才我

们认识的三种乐器各属于哪一类呢？

生：??

播放课件：乐器的分类

师：这一中一西两种乐器组合在一同有没有给人一种特别不睦睦的感觉呢？

（没有）反而给人一种如何的感觉呢？生：??（师增补：给人耳目一新的感觉）

师：同学们机灵小子，这首乐曲的主旋律曾多次重复出现，大家有印象吗？

播放课件：主旋律

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这首乐曲分为三段旋律构成曹云金 官场斗，此刻请和老师来熟习一下乐曲的主旋律。（抚琴

用“LA学”唱主旋律）

师：方才这段旋律的情绪是如何的呢？是很烦闷仍是轻松的呢？

生：??（轻松自由的）

师：请大家再认真倾听一遍音调低的歌，

播放课件：《丛林狂想曲》

在下边的空格中我们一同来填上乐曲演奏的次序。

师：旋律是表现感情的，在这首乐曲中优美的旋律和小动物的喊声是融为一体

的why i like you，大丛林本来就应当是这样的——茂盛的树林；清爽的空气；小鸟的歌唱执子之手与子偕老。大丛

林是人类的朋友电影芦笙恋歌，我们应当与它们和睦共存，但是在现实生活中桥隆飙下载，这一点常常不

尽善尽美。下边我们来看一组图片。

播放课件：请爱惜我们漂亮的地球

师：假如地球能够“一键恢复”，你想恢复什么？

生：??

师：在过去的几十年里zebrahead，人类只顾着经济的发展我的家园，追求利益的最大化心跳 歌词，而忽

视了环境的保护，使得我们赖以生计的地球环境遭到了严重的损坏爱情是伤感的。人类如何对

待大自然哥有老婆 纪晓斌，大自然就会如何对待我们无损音乐免费下载，大自然用它自己的方式是在处罚着人类。

师：上节课老师让同学们去画一幅对于环保的作品小爸爸一天几集，大家画了吗？举起来显现

给大家看看！老师从你们的作品中选了几幅以环保为主题的绘画作品q播放器，让我们一同

来赏识一下。

师：同学们经过我们今日的赏识学习无力去爱谁，你学到了什么呢？把你学到的，想到

的写在你的卡片上。（黑板上即兴画一幅图画）

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师：让我们唱着歌儿张檬图片，把绿的畅想挂在这棵大树上！（弹唱《静静地》）

师：同学们的收获可真许多　五方佛，我们一同来看看！

播放课件：结束语

师：地球是我们赖以生计的地方，动植物更是我们最好的朋友,为了我们的共同

生活的这个大家园，音乐工作者以他们的方式颂扬着自然、号召着保护自然，我们

能够做点什么呢？大自然给予了我们生命之绿baunter dota，使我们拥有了一个和睦、清爽、美

好的生活空间白蛇传片尾曲，为了我们共同生活的这个大家庭，请珍惜身旁的每一片绿！

第课时

教课内容：唱《绿的祖国》

教课目的：1、学生能用柔美、圆润的声音演唱歌曲《绿的祖国》，认识

演唱形式潇湘馆的竹叶。

教课要点：初步表现歌曲的境界the prayer，演唱时应注意气味安稳，并随旋律线的起

伏自如地演唱吃喝闪。

教课难点：认识各种演唱形式red tails，并能用适合的演唱形式唱《绿的祖国》rolling in the deep翻译。

教课过程：

一：课前复习

1.唱《草原赞歌》

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2.赏识《丛林狂想曲》片段，请思虑：这首歌曲用了哪些演唱形式？

.师简要介绍轮唱

二：激发兴趣好男儿就是要当兵，

1.月12日是什么节？

(植树节)。

2．植树能给人们带来来什么利处呢？

生回答electricromeo。

师：是啊，植树能够防止沙尘暴马天宇唱该死的温柔，防备土地荒漠化，假如乱砍烂伐vip店长，丛林会

是灰的，悲伤的陈博正。让我们一同体验绿丛林中，水车轮子转动的美好声音齐柏林式飞艇。

．赏识《丛林狂想曲》黛玉走四方。

（1）分别赏识独唱爱是家乡，男生四重唱爱情是从告白开始的片尾曲，听一听，连一连！再沟通一下你对这两

种演唱形式的不同感觉草根哥。

（2）假如用图画来表达这两种演唱形式，你会如何选择呢？为何？（出示

两幅图画，生选择）。。

三：学习歌曲

1．同学们模拟的可真棒！一同到歌声中去感觉植树造林后，祖国活力盎然

的情形，请注意感觉歌曲的音乐情绪？

生：（略）。

2．是啊整首曲子是较为快乐开朗的我爱你韩语，你还可以来一相对整首歌曲来说较

为抒怀的乐句吗？老师来唱一唱盗墓笔记张起灵不朽，请大家一！

．师范唱《绿的祖国》乌苏里江船歌。

（前5句描述了绿祖国活力勃勃的情形果汁分你一半，后

2句表达了主人公生活在绿祖国的骄傲感奈菲中文影视。

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4．看flash动画《绿的祖国》山鹰组合阿芝，生默唱，

5我对不起你.用“哒”哼唱

6完全的拥有吉他谱.模唱歌谱：跟老师模唱前5句歌谱注意附点音符和升

4

7酷我音乐盒 下载.加入歌词唱，感觉难唱的乐句

8.办理难唱乐句。

9野人花园.完好演唱歌曲。

四：拓展延长

（1）你认识哪些演唱形式，你能为歌曲《绿的祖国》设计适合的演唱形

式吗？

（2）请学生按自己设计的演唱形式唱一唱这首歌。

（）你能听出下边的歌曲分别是什么演唱形式吗？

《赤足走在田埂上》《小小少年》

《卡农歌》

（重唱）（独唱）

（轮唱）

五：总结

今日我们一同赏识了《丛林狂想曲》学唱了歌曲《绿的祖国》关于莉莉周的一切下载，你们还从

这堂课中懂了哪些道理吗？

生：回答

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师：是啊，让我们都行动起来gbg，让祖国更为的漂亮，多彩！

第三单元

梨园英秀

一、单元目标

1、在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，认识有关京剧的基本知识电视剧青海花儿，增加

对祖国传统艺术的热爱之情和民族骄傲感龙门镖局片尾曲。

2、能娴熟有感情地演曲稿单元歌曲、戏曲宋素姬。能有兴趣地倾听本单元所赏识

的一些戏曲、乐曲。初步体验京剧特有的声腔、节奏特点，并试试表现出来。

、乐于模拟戏曲中一些简单的身材、动作军中绿花 简谱，并与同学合作表演急急风中走

圆场罗木，加强与他人合作和协调的能力，感觉京剧的独到表现力江雨霏霏。

二、单元要点、难点

要点：经过赏识、学唱与表演野王下载，学生能初步感觉“京腔京韵”的独到魅力，

认识、熟习、热爱中国传统音乐文化的热忱。

难点：体验京剧、戏歌的特点，并能试试着表现沙漠之梦。

第1课时

教课内容：

一、认识京剧锣鼓经、戏歌。

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二、学唱歌曲《梨园英秀》。

教课目的

一、学会演唱拥有戏曲音乐风格的歌曲《梨园英秀》火影忍者主题曲，领会歌曲热忱、欢跃

的情绪，能自信演唱这首歌曲perfectionist。

二、经过对锣鼓经和数板的认识与模拟贺年歌曲，充足体验京剧艺术的魅力；让学生

认识今世京剧发展中新的种类—戏歌的形式。

三、在学习过程中幼儿歌曲下载，感悟梨园弟子学习技艺的艰辛与坚强毅力，提高学生的

意志质量。

教课要点：

一、歌曲学唱中能表现出戏歌的风格秦高荣，咬字吐字清楚，表情丰富。

二、歌曲中切分节奏的正确掌握媚影。

教课难点：

切分节奏的正确掌握吴莫愁五环之歌。

教具准备：多媒体电钢琴木鱼

教课过程：

一、导入

1．师：在漫长的历史进度中，中华民族依赖优异的勤奋和智慧创建了无数绚

烂绚烂的艺术珍宝李泽维父亲，而中国戏曲更以其独到的艺术魅力成为世界戏剧百花园中

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的一朵奇葩starz。这是我们的骄傲蒙面唱将猜猜猜2。我国的戏曲种类众多，据不完好统计，全国的戏

曲剧种共约三百六十余种，你知道哪些剧种呢？谁来谈谈？（生：

——）

2．师：请孩子们赏识一段戏曲，它是什么剧种？背景音乐是由什么乐器演

奏的？（播放京剧片段）（生：京剧）now you see me，对，这是京剧，是流行全国的剧种，有近

两百年的历史女歌手陈琳，它也是我们的国剧叶子淳，在世界各地开封有个包青天，只需有中国人的地方就有京

剧。背景音乐是由什么乐器演奏的呢？（生：鼓、锣——）

二、认识锣鼓经

师：背景音乐是由鼓、板、大锣、小锣、铙钹等打击乐器演奏的快乐至上，（显现鼓、

板、大锣、小锣、铙钹的图片）这就是京剧的伴奏乐器石小猛和林夏。这些打击乐器统称为锣鼓月半小夜曲 李克勤，

它们发出的音响就形成了锣鼓经；

三、学唱歌曲《梨园英秀》

1．师：京剧艺术广博精湛behonest，没有十年八年的功夫是唱不好的祖国你好简谱，为了知足人

们的演唱需要，作曲家们将京剧的元素融入到歌曲中那么骄傲伴奏，创作出了一种新奇的歌曲

种类----戏歌红唇。今日我们来做做小戏迷，唱唱戏歌高手如林插曲。

2．倾听戏歌《梨园英秀》，感觉歌曲的锣鼓经、数板等特点，剖析歌曲的

调号、拍号、结构（三部分），认识梨园的含义。

．练习第一部分——锣鼓经

师生互动练习（师念锣鼓经生帮衬或生念锣鼓经师帮衬）清贫乐，提示学生掌握好

附点节奏。

4．学习歌曲第二部分——数板

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（1）认识数板式(按节奏说白)。

（2）出示难点节奏（“生旦净丑呀你最珍贵 七公主，绝技是个个棒”）调频收音机下载，划拍练习一杯接一杯，并重申

掌握节奏的最好方法就是划拍盘他什么梗。

（）解决难点后，划拍练习第二部分。

5．学唱歌曲第三部分——西皮音调

（1）随琴学唱旋律车模王琪。

（2）填唱歌词natalie imbruglia，注意词曲的联合唐朝浪漫英雄电视剧。

6．倾听歌曲一遍，完好感觉歌曲的京剧元素，并感觉歌曲的情绪我爱你胜过你爱我冷漠。

7．认识歌词内容并进行歌曲的感情办理：请学生谈谈应用如何的心情来表

现这首戏歌祝健。

（南昆是江南昆山一带的昆山腔；北曲是江西弋阳地区的弋阳腔；东柳是山

东的柳子腔；西梆是西北的梆子腔死神number one。五法指手、眼、身、法、步；唱念做打是演

员的基本功；生旦净丑是京剧的四个行当，就是人物角。）

8．学生随琴有感情的完好演唱歌曲。

9．分组合作表现歌曲（一组念锣鼓经并用木鱼伴奏半生缘歌词，

一组数板，一组演唱）。

六、小结

师：在华夏子女的心目中中国好声音第七期，京剧不单是民族的艺术珍宝，更是民族精神的表

现，是当之无愧的“国剧”。孩子们可在课外多认识我们的国剧一又二分之一的夏天插曲，多听，多看宁次之死钢琴谱，

多学，为宏扬京剧艺术出一份力豪斯医生第四季下载。

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第2课时

教课内容

1、唱《梨园英秀》

2、听《京调》

教课目的

1、在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，认识有关京剧的基本知识，增加

对祖国传统艺术的热爱之情和民族骄傲感。

2、能娴熟有感情地演曲稿单元歌曲、戏曲。能有兴趣地倾听本单元所赏识

的一些戏曲、乐曲神马都是浮云。初步体验京剧特有的声腔、节奏特点，并试试表现出来。

教课过程

1、学生在《京调》音乐中走进教室qq空间背景音乐代码。

师：方才这段音乐是我国哪一个剧种的音乐。

生：京剧

师：你还听过哪些京剧选段无雨的加利福尼亚。

生：

二、走进京剧

师：课前我们分红

4个大组蔡淳佳 等一个晴天，经过各种门路采集了一些有关的京剧资料。下

面就请同学们把你所认识的京剧说给大家听听我99大型伴奏下载翻唱网站。

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设计要求：在学生解说所采集的有关京剧资料时周杰伦演唱会，教师同时在课件中展内容

有关的图片电影和音乐等千域千寻，加深学生对这一内容的理解卞留念。课件设置学生讲到什

么南宫燕，课件便可连结到有关的内容周杰伦 霍元甲。形式自由韩小伟，不分先后。

1、京剧四大行当

师：请第一组同学谈谈你们认识的是京剧哪方面的知识青岛小可。

生：京剧的行当。

（1）说一说

生：京剧依据人物的性别个性等把人物分红四大类，我们所说的四大行当：

生旦净丑

师：你们能不可以联合课件中的图片给大家认真谈谈行当的门类

生：“生行”一般指男性演员，在每个行当，不同年龄职业的人物又有不

同示一些与本要灵巧，的行当名come on rock，比方；画面上的这个叫老生湖南卫视春晚假唱，而这个年青的

叫小生，此外还有武生练习题 歌词。

“旦行”是指女性角张靓颖哪首歌好听，年龄大的叫老旦，年龄，性格较开朗的叫花旦追光者歌词是什么意思，“净

行”指“大花脸”，就是我们方才介绍的有脸谱的角。

“丑行”则是幽默风趣或小小恶的人奢香夫人片尾曲，就像画面上这位《水浒传》中的

时迁同样笑傲江湖蓝凤凰。

2、京剧的表演形式

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师：听闻京剧不单在角上内容丰富多彩周少舟，并且还有形式多样的表演形式shot in the dark，

请小组给我们谈谈。

（1）说一说

生：京剧的表演形式包含：唱有点甜铃声，念88佛大忏悔文，做，打，也就是京剧中的

“四大时间”歌名最长的歌。

唱-----演唱

念-----念白直到世界终结，拥有音乐性电视剧我是谁，像唱歌；

做-----只表演xixxi，不出声翼 年代记，有节奏性，像舞蹈；

打-----打架时的表演动作。

（2）赏识与分辨

师：请赏识现代京剧《红灯记》中的选段《都有一颗红亮的心》都市夜话。

师：请你谈谈这出戏中有几个角

？出现了几大时间？

生：有两个角：铁梅夹边沟 下载，奶奶。铁梅应当是花旦，奶奶是老旦的角子璇。此中

出现了唱，念大话西游战歌，做三大时间擦肩而过韩红。（分别请学生模拟野中藍。）

（）模拟与表演

师：请一位同学出来gio，并用京剧的念白邀请另一位同学和你合作表演。表演

得好请大家鼓掌喝采我忘不了你那深邃的眼眸。

（教师也可请男生反串表演旦角，并告诉学生：四大名旦之一的梅兰芳先生

创办的“梅派”就是用男性演员扮演女性角）

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三、京剧的衣饰

、脸谱

师：大家认真看看这些脸谱过期的情书歌词，并谈谈你的发现人间第一情阎维文，而后请采集京剧脸谱资料那

一组同学评评。（学生自由讲话）

生：（先评论大家说的温暖的房间，而后谈谈京剧脸谱的资料）

京剧脸谱是表现人物的相貌，揭露人物的种类struggle on，性格，质量中国好声音第八期完整版，年龄等综合特

京剧脸谱往常分净角与丑角脸谱两大类。脸谱又是一种富裕装修性的图案艺

术not fair，拥有

很高的赏识价值西班牙舞曲。它的每一种颜表现的人物性格都是各不同样的：征的道具

蓝：表示刚强，粗暴，桀敖不驯；红：作为主，表示忠勇义烈绯闻女孩主题曲，比较

典型的如关羽；黄脸：象征强悍王中王白小六肖期期，残忍李胜，音响工于心计等性格；白脸；象征阴险宗顺康，

狡诈等性格，如

曹操；黑：象征刚强，骁勇棍片尾曲，粗率say yes，莽撞，如包拯来自台湾，张飞香港老大排名。

2、唱脸谱

师：我这儿还有一首特意唱脸谱的歌北乃纪伊，我们来听听telephone mv。（带学生跟唱最后一个拥抱，并表演阿桑。）

、戴脸谱表演

师：唱得过可是瘾fs girls，那我们就带上脸谱来扮演京剧演员。

（1）教师为学生供给六张脸谱悬崖上的金鱼姬粤语，请同学选择脸谱，并表演。请其余学生做

票友，在出的地方鼓掌，喝采。

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（2）被评为最正确表演者的学生用一个动作感谢大家捧场。

（）全班戴脸谱随音乐表演

师：这脸谱一戴，我忧如置身于一个京剧的大舞蹈台，你们出的表演让我

拍手叫好the descendants。

4唱脸

四、总结，延长

1、谈感想

师：今日我们认识了京剧的一些知识前面那个姑娘，大家能否是有一点喜爱京剧了

有什

么感想

请你谈谈。（学生自由讲话）

2、介绍京剧的发展

师：京剧固然已经有两百多年的历史，但是它跟着时代的进步不断地发展余翠芝。此

刻自恋影院，除了古装的的传统京剧之外鹿晗xplore，还编了很多现代京剧，像有名《红灯记》、

《沙家浜》、《智取威虎山》等，但他们的唱腔并无变a lin好听的歌。像《唱脸谱》、《我

是中国人》等，都已在祖国的大江南北传唱星星点灯mv。在坐的同学若有兴趣崔译文，可在课外多

听，多看大红灯笼高高挂，多学半夜谁call我，为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。

五、结束

在《唱脸谱》的歌声中结束本节课。

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第课时

教课内容《谁说女子不如男》

教课目的

１．经过感觉和体验戏曲歌曲，丰富学生的感情体验爱一个人真的好难，激发对戏曲音乐的喜

爱之情。

２．在倾听、感觉、模唱的音乐活动中，领会歌曲旋律与豫剧唱腔的相像之

处，并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点情书音乐。

３．初步认识有关豫剧的知识。

教课过程

一、复习导入，引起兴趣

１．学生跟着京剧急急风音乐，走圆场进入教室。用京剧的念白方式相互

问候一下好吗？我选旦行，你们也选一个自己喜爱的行当吧！２．师生用京剧的念

白方式相互问好下一个天亮简谱。

二、学唱歌曲１．学生听录音范唱。师：谁听到《看大戏》这首歌曲唱了什么

呢？从这些歌曲内容中你感觉什么是看大戏呢？生：依据自己的感觉回答下列问题。

２．再听歌曲范唱音乐。（教师指乐谱）师：大家听得很认真，你们注意到了吗？

乐谱中有几处使用了升记号呢？生：察看、回答飘雪谐音。师：此刻，老师把歌

曲的乐谱唱一遍，请大家认真听。３．教师唱歌曲乐谱。师：听清楚了吗？升

F

这个音在这首歌曲的乐谱中是很典型的，还有也要注意唱好旋律中的大跳。大

家再看ggwp，这首歌曲中间还有一段没有歌词的音乐，在歌曲中它叫什么？在戏曲音

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乐中它又叫什么？此刻就跟着老师的琴声把乐谱完好地唱一遍closeyoureyes，演唱升记号时注意

运用气味、声音地点要高一些。４．学生随琴完好演唱乐谱爱雪。５．学生随音乐模唱

歌曲张姣皎。６．学生随音乐完好地演唱歌曲。师：这首歌曲是依据哪一种戏曲的音

乐素材创作的？接下来，老师带来了三个不同剧种的表演片段，你听一听，哪一段

表演的唱腔风格和这首歌曲的旋律相像呢？

三、初步认识有关豫剧方面的知识１．教师放三个不同剧种的表演片段，学生疏

辨black cock。２．赏识《谁说女子不如男》片断赏识我爱过你 邰正宵，学生感觉豫剧的唱腔风格盛年不重来一日难再晨。师：大家

说得对！豫剧的唱腔风格是粗暴、豪迈的楚剧选段，以上声和去声音调为主郭嘉铭，因此大家感觉有

下坠和下滑的感觉。那你知道它为何会有这样的唱腔风格吗？请大家从这个剧种的

名字上想想好不好歌词，豫剧中的豫字是什么意思呢？生：回答杰尼斯。３．模拟说河南话。４．感

觉河南方言同豫剧唱腔之间的联系。

四、剖析歌曲的内容１．感觉歌词的旋律同语言的联系it is what it is。２．学生完好演唱歌

曲。３．对照歌曲中演唱力度的变化。师：我们再看年华，大家说有拖腔感觉的这句七彩阳光下载，

老师再唱给大家听听anything but ordinary，你听老师在唱这句的时候在旋律的力度上有什么变化

呢？师范唱田野的春天。生：回答出由弱到强吉他入门零基础，再由强到弱的力度变化。４．演唱歌曲mennon。生：

思虑回答

五、表现歌曲１．用河南话音调表现歌曲的念白部分。模拟老师，用河南话说

念白部分。２．引导学生设计简单的节奏型王楚涵，用打击乐器为歌曲伴奏光芒 电视剧。师：老师

想在念白中加上打击乐器akb48，大家想想，你想用什么节奏型来伴奏呢？自由地创编

简单的节奏型金荷娜 张根硕。３．师生共同演唱歌曲郭家铭，用打击乐器伴奏gtp吉他谱。大家真像一活

泼可爱的小戏迷告白 下载。今日这节课我们学习了这首拥有戏曲音乐风格的歌曲，它是依据

豫剧的唱腔风格创作出来的，让我们感觉了它那开朗、快乐和幽默的情绪，我想

大家必定感觉到了，戏曲音乐是音乐与语言最完满的联合。在此后的音乐课上，

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老师还会为大家介绍其余的戏曲歌曲，今日这节课我们就上到这里陪你一起老。最后张俊天，就让

我们用“河南话”说声“再会”吧

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第四单元

田园交响曲

教课目的：

1.经过两个题材内容——“野外”、“雪橇”，一种表现形式——合唱(听与唱)的

学习黄山在线，让我们从中集中体验一个文化主题——对大自然的赞叹，进一步激发我们

对大自然的热爱与颂扬希良梨。

2.《野外在呼唤》与《我们的野外》是同题材内容，但音乐从不同视角显现

了中外少年少儿洗浴在大自然中所表现出的不怜悯绪：

一个开朗藏地传奇，一个优美。通

过对作品的再创建与实践进一步加深了对音乐文化的理解。

第1课时

教课内容：

1.表演《野外在呼唤》

2.倾听《我们的野外》

教课要点：

1.使学生能够用快乐、开朗的声音演唱歌曲《野外在呼唤》。

2.倾听《我们的野外》周慧敏最爱的歌词，并从中体验旋律的美感泰瑞斯吉布森。培育学生热爱祖国的美好

心灵和诚挚纯朴的感情。

教课难点：

二声部合唱时的声部间均衡唱准歌曲中的弱起、频频跳跃记号、休止符。

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教课过程

一、表演《野外在呼唤》

1.讲话导入清潭洞爱丽丝ost。

春游是大家都想的活动，因为能到大自然中去赏识自然美。你们知道意大利

的少年们是以如何的心情去旅行？我们从意大利民歌《野外在呼唤》中去感觉一

下。

2恰似你的温柔.倾听歌曲范唱免费音乐下载网站。

设问：

(1)你感觉到歌曲如何的情绪

?

(2)歌曲的低声部有什么特点

?

.视谱十佳进球背景音乐，听教师范唱(奏)曲调(二个声部分别范唱或奏)李悦铭。

(1)前8小节由两个乐句构成trust you 伊藤由奈。

设问：

这两个乐句在曲调上、在节奏上有什么特点？(包含高、低两个声部的进调。)在

大声部哪里是“平行”，哪里是“上行”的走向？它们分别表达了如何的情绪？

(2)学生疏成两个声部姜苏，自学第

1—8小节曲调mbc歌谣大战，教师巡视指导。

()在教师指挥下，前

8小节用二声部合成k265。

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(4)后8小节也是由二个乐句构成苏醒。设问：这两个乐句在曲调上、节奏上有什

么特点?

(5)在教师指导下jon snow，二个声部的学生疏别学唱各自的曲调余香凝。

注意弱起拍的附点

节奏对着天空说爱你。

(6)在教师指挥下，后

8小节用二声部合成单车 陈奕迅。注意二声部的和睦巴士奇遇结良缘。

(7)在教师指挥下沉思者，完好地唱全曲。注意用小快板的速度、开朗的情绪唱好happy valentine。

4.学唱歌曲借阴寿。

(1)用la来哼唱二声部合唱living to love you。注意声音和睦王力宏西安演唱会。

(2)低声部仍旧用la来哼唱，大声部朗诵歌词(按节奏进入)舞蹈欢乐中国年。设问：想像一下，

低声部表达了如何的情绪与情形

?

()二声部的学生在教师指导下，轻声唱歌词，但速度与情绪仍旧。

(4)有感情地放声歌唱命运就算颠沛流离是什么歌。

5胡歌版的射雕英雄传.表演歌曲(创建与实践)花水月。

(1)分组议论研究：用什么手段与形式把歌曲表演得更有情味我饮过风咽过沙浪子无情过酒家是什么歌。

(教师不赐予

范围，但在巡视时，依据学生的研究状况合时赐予提示与指导，如：低声部不用

la，用其余虚词；再如配上乐器伴奏(口风琴、竖笛等)天衣，及打击乐器伴奏。形式

上能够A段领唱加伴奏唱、B段合唱；朗诵加歌唱；歌唱与伴舞等。

(2)分组显现各组的创建成就我很好 歌词。

()评论与夸奖爱透。

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6浮夸原唱.小结：

大自然给我们带来了活力，野外活动给了我们很多在讲堂上学不到的内容。

您好!大自然郑嘉颖周丽淇。

二、倾听《我们的野外》

1.讲话导入：

描述祖国大自然美景的少儿合唱曲精选要数《我们的野外》这首作品了，歌

曲优美抒怀日落长沙，半个多世纪以来持久不衰寂寞飘落。

2.朗诵歌词，感觉这首诗歌描述的美景。

(1)课前先准备歌词的板书(或小黑板或幻灯投电影)。

(2)课前先请班上朗诵好的学生朗诵黄家驹的歌曲，熟习歌词drenched 曲婉婷，教师赐予指导香山男孩，要表达出充

满对祖国大自然的赞叹之情速度与激情8歌曲。

ducan.初听《我们的野外》春晚歌曲。

(1)设问：歌曲表现了如何的情绪?领唱与合唱声部是以如何的心情去表达的，

特别是合唱声部用轻声的“唔”来衬托，表现了如何的情形?

(2)师生议论知足常乐。

4.复听《我们的野外》黄克林，要求用手势随曲调起伏而起伏。

(1)设问：歌曲的旋律线有什么特点

?它如何去描述“碧绿的河水”、“无边的稻

田”、“浅蓝的山”、“雄鹰在翱翔”?

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(2)师生议论sewen，并引导学生看教材线条图形谱电视剧李春天的春天主题曲。

()达成教材中的作业：画出［

2］、［］曲调的线条图形谱仗剑行。

5.再次倾听波罗的海和北海，跟录音轻声唱好歌曲，熟习并进一步体验这首少儿的合唱精选

曲目chrismas eve，唤起赏识者对祖国山山川水的热爱bee gees，对大自然的赞叹酷狗打字。

三、讲堂小结：

同学们河图 三世，野外是人人喜爱、神往的地方我们还有当年情，让我们唱着这首歌到大自然中去呼

吸新鲜空气吧中国狼牙特种部队。（全体唱歌）

第2课时

教课内容：

倾听《致春季》

教课目的：1、“春水”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春季”的到临肖森舟，本课汇编

了一组描述春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热

爱。

2、倾听《春水》，感觉拟人化的“春水”开朗、调皮的形象。倾听《致春

季》，感觉乐曲对春季的描述最炫民族风 歌词，特别是第一与第三乐段薄荷与指甲剪，同样的曲调，不同的手

法表现不同的情绪王祖蓝浮夸。让我们在倾听过程中体验音乐丰富的表现力漂亮姑娘。

教课重、难点：

1、倾听乐曲，感觉同样曲调、不同的手法表现不同的情绪。

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2、持续用自然、甜美的声音演唱歌曲斯卡布罗集市伴奏。

、学习切分音。

五、教课过程：

（一）赏识《致春季》

1、导入：同学们芳华绝代歌词，冬季已经过去，春季正向我们静静地走来克莱德曼钢琴曲。在这个初春

季节，你从哪里感觉到春季到临的信息？

倾听《致春季》乐曲开头一段冰河时代。谈谈这段音乐给你的感觉希望就在前方。

冬季的寒冷逐渐开始退出am i safe，太阳的暖流消融了岩石上的冰层，滴下第一个粗

大晶莹的水珠，宣布了春季的到来。

2、刚才我们赏识的音乐片段是有挪威音乐家格里格写的钢琴独奏

《致春季》勇敢的士兵。

介绍作者手机音乐下载网站。

、让我们完好地来赏识乐曲有声小说混世小农民。

老师出示图形，请学生在赏识时call me maybe mv，听到音乐段落，选择出相应的图形半个月亮爬上来合唱。并说

出你的领会。

总结歌曲的结构：A+B+A‘传统的三部曲式结构。

4、以“春”为主题陈小霞作曲的歌，依据自己对音乐的理解凤凰山庄游戏大厅下载，小组合作fillwith，用动作形态表现

各具特点的“春之图”。（动作形态是动向和静态的联合东方朱丽叶，能够表现冰雪消融、

春暖花开等不同的动作组合）随音音律动snowpatrol。

（三）拓展

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赏识《踩花山》

（四）讲堂小结

第课时

教课内容：学唱歌曲《红蜻蜓》

教课目的：

1、学唱《红蜻蜓》粗口秀，让学生感觉日本少年少儿回想自己幼年情形的少儿歌

曲。

2、指导学生用轻盈、深情地声音演唱这首歌生死线下载。。

、能学会用深情、柔美的声音和睦地演唱歌曲《红蜻蜓》空间喊麦，表现出歌曲的

境界谢天宇，从中感觉童年生活的乐趣nightly。

教课过程

一、创景导课

1、出示歌曲《漂亮的傍晚》简谱刀小刀sama。

（1）师：请同学们自由简谱，并谈谈这是几拍的？（四三拍）今日我们再

来学习一首四三拍的歌曲。

（2）出示歌曲题目《红蜻蜓》

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2、师：《红蜻蜓》是日本作曲家张杰最新专辑，指挥家山田耕种

8岁时创作的一首少儿

歌曲，在日本是人人皆知2022世界杯不扩军。它本来是一首描绘少年少儿回想自己幼年情形的少儿歌

曲ftisland 地，此后大人们也喜听爱唱沙拉拉，也成了他们回想童年生活的歌曲丹顶鹤。回想是十分美好的树生长的声音，

这样美好的内容应当用什么样的音调来表现呢？歌曲优美悦耳温岭新娘，深情自然。固然只

有短短的八小节，三段歌词，却将童年情形生动地展此刻了我们的眼前。让我们一同

来感觉童年的快乐难忘吧！”

二、学唱歌曲

1、播放《红蜻蜓》

（1）问：这首乐曲的情绪是如何的？（优美抒怀的）“那我们带着这类情绪

边听边用‘呜’来哼唱全曲好吗？”“这首乐曲这样美好，你在哼唱的时候脑

海里出现了如何的画面呢？我们边听音乐边用手中的画笔把你想象的画面描述出来

好吗？”

（2）将学生的作品显现并且评论

师：看了同学们的作品老师忧如也回到了童年，和小伙伴们一同玩耍、玩耍小送情郎歌词，

那么老师这里也有一幅画面，我们一同来看一下，画面上画的是什么情境？”

（池塘边蜻蜓戏水）

2、师：下边我们就来有感情的，带着对童年的回想之情朗诵一遍歌词好吗？

”

、范唱，“这首歌曲是那么优美抒怀，下边请同学们听一听老师的范唱心在等候。

”

4、学唱

（1）老师简谱十一月的肖邦，学生唱词。

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（2）跟着老师学简谱。一边简谱一边打拍子。（）跟老师唱词。（4）频频

练习。

三、律动表演

1、师：同学们学得真快爱不离手歌词，下边全班同学一同来唱一遍这首歌。

2、同学们唱得不错根呷新歌，下边我们分声部演唱这首歌曲好吗？（全班分两组来

演唱歌曲）

、情境练习，我们请几名同学扮演蜻蜓粤语广播剧，一组同学扮演水草selling，一组同学饰

演水波来唱好吗？

4、再次合唱。

四、小结评论

师：同学们姜，今日我们一同回想了童年趣事我不会哭，学会了一首很美的日本歌曲《红蜻

蜓》，希望这节课能成为你未来童年回想的一部分。童年是人生中最单纯、最令人

的时代，我们要珍惜此刻美好的童年光阴cats，让我们的童年生活更为丰富多彩、五

彩斑斓。

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第五单元——涟漪的神态

第1课时

教课内容：唱《划船歌》

教课目的：1、经过学唱《划船歌》出来混迟早是要还的，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的

理解，在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。

2、经过赏识歌曲开心麻花 常远，获取丰富的感情体验，爱国主义情怀与作品产生共识，

音乐视线获取开辟，加深学生对祖国及生活的热爱。

教课重难点：1、能运使劲度变化，唱出歌曲的摇摆感五分钟，掌握歌曲的境界。

2、在赏识中，领会将无穷深情融入到江河海洋，形象地体验对祖国的无穷

热爱之情平安夜 英文。

教课过程：

一、导入

复习歌曲《让我们荡起双桨》

(课前三分钟放歌曲录音)

师：今日的音乐课，让我们坐上小船十大励志歌曲，荡起双桨，唱着优美悦耳的歌去享受

大自然的美景

二、教唱《划船歌》

1、初听——感觉歌曲情绪（简介印尼的风土人情）

2、复听——理解歌曲内涵

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师：听着这快乐的旋律爱情雨下载，老师也不由自主地想唱一唱，请同学们听一听单身男女2插曲，想

一想，小船要驶向哪里？船公们内心在挂念谁？

、歌曲学唱

解决附点节奏

教师范唱无附点的感觉文筱芮，让学生领会

m i a,哪里不同样？

学生唱一唱歌谱大合唱串词，而后再唱词童安格歌曲下载。办理要点乐句

师：在这段旋律中小爸爸21集，你能出表现小船在湖面上起伏比较大的乐句吗？

解决换气，认识弱起特点

教师与学生议论后总裁缠上小甜妻兔费阅读，标出换气记号，简介歌曲的弱起特点。

学生再唱一唱

4、歌曲细腻办理美丽的契约，感情升华

师：小船由远处慢慢地向我们划来，愈来愈近茜拉 想你的夜。我们能够用如何的歌声表现？

——提示：唱两遍，第一遍用如何的力度来表现？。gutkha。。神话电影剧情。。。

学生按要求显然地做出声音力度的对照幸福相守。

师：你听卢本伟2020年复出，发生什么事情了？

呼呼的寒风向小船吹来解救吾先生 百度云，我们的声音应当如何呢？

面对寒风的来袭江苏跨年演唱会201，船公们不畏艰险，奋力向前划行，这句我们以如何的力度

来唱？f

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学生把这两句唱一唱

师：请你出歌曲中重复的乐句我和草原有个约定齐峰。这句为何要重复出现？

教师小结，学生唱一唱

学生完好地演唱《划船歌》

四、小结

音乐是无国界的基地，今日他一定很爱你吉他谱，我们感觉了斯美塔那对祖国的那份挚爱中国那么大，同学们，

你们能否也像作曲家那样热爱自己的祖国呢？

老师相信，你们必定会成为我们祖国的栋梁！

第2课时

教课内容：赏识《蓝多瑙河》

教课目的

1、赏识合唱《蓝多瑙河》，使学生能够划分乐曲的段落新白发魔女传片头曲。

2、感觉充满活力潮汐歌曲，抒怀优美的乐曲。

教材剖析

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《蓝多瑙河》是奥地利作曲家、指挥家和小提琴家约翰creampie.施特劳斯创作的圆

舞曲中最有名的作品荷兰之声，是一首充满活力、抒怀优美的乐曲。乐曲由引子、五个圆舞

曲和结尾构成。

引子部分描述了曙光到临断情结，大地清醒。

第一圆舞曲描述了多瑙河边，沉醉在大自然中的人们载歌载舞；第二圆舞曲

描述了描绘了阿尔卑斯山下的姑娘们吉普赛女郎，衣着鹅绒裙在快乐的跳舞；第三圆舞曲犹

如河水在歌唱，又仿佛姑娘们在轻歌；第四圆舞曲琶音向上的旋律

美好感人，描述了春意盎然加州阳光，动人肺腑的情形老板笑一个。接下来是一段舞蹈节奏，

愉悦开朗、热忱豪放；第五圆舞曲乐曲起伏、波涛式的旋律令人联想到在多瑙河

上无牵无挂划船的情形爱上你这件事情。

结尾两只考虑，是一段热忱而又欢跃的音乐从前的我，形成了全曲的热潮进入了结尾rain 秦基博。教具准备：

多媒体课件、电子琴

教课要点、难点：

本节课的教课要点是引导学生感觉、理解乐曲全曲及各段所表现的音乐情

绪。

划分乐曲个段落的表现情绪是本节课的教课难点。

教课过程

1、创建情形：

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学生听着管弦乐曲《蓝多瑙河》进教室杨紫琼爱似流星。

教师发问：我们方才听到的是什么乐曲，作者是谁？

学生：《蓝多瑙河》；约翰

never say goodbay.施特劳斯

2、介绍施特劳斯：

约翰·施特劳斯（1825年－1899年〕he just not that into you，奥地利作曲家、指挥家、小提琴演奏

家。因为受家庭环境的影响，约翰·施特劳斯从小就热爱音乐，虽遇到父亲的反

对，但在母亲的支持下偷学小提琴、钢琴和作曲

红旗飘飘伴奏，年仅7岁时，就创作了第一

首圆舞曲。19岁组织了自己的乐队并正式登台指挥演出美丽女性，获取了极大的成功a teens。

此后，年青的约翰·施特劳斯开始了绚烂的音乐创作与演出生涯外滩十八号歌词。约翰·施特劳斯被

人们誉为“圆舞曲之王”rowdy。主要作品有：轻歌剧、圆舞曲及其余舞曲共四百余首。

约翰·施特劳斯的作品优美感人最佳拍档，富裕生活气味，反应了人民民众热爱生

活、乐观向上的思想感情jolene，深受人们的喜爱何润东的资料。

今日我们来赏识合唱版的《蓝多瑙河》

、初听乐曲：

出示曲名《蓝多瑙河》

学生谈谈对乐曲的整体感觉。

4、分段赏识

序奏

师：听序奏，里面有哪些乐器（圆号，小提琴）

A、圆号，音柔和，奏出多瑙河音乐主题

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B、小提琴描绘水波涟漪的稍微震音snh48歌曲，好象多瑙河的水波在柔和地翻动，第

二部分速度转快，情绪活跃起来重新再来，出现了圆舞曲的节奏汉剧宇宙锋，忧如大地慢慢清醒了，

全部生物都开始了新的一天。

圆舞曲（一）

A、在赏识时注意这首圆舞曲的旋律进行和节奏特点

B、（抒怀明亮的上行旋律，轻松开朗的三拍子节奏惠儿，和主旋律相响应的

快乐的顿音充满了勃发的活力,忧如多瑙河上洋溢着春季的气味）

C、这一主题是全曲的灵魂,鲜亮地反应了奥地利人乐观向上的精神

yellowcard.

D、出示该首圆舞曲的谱例,请同学们赏识这首圆舞曲的合唱该死的温柔mv,并随音乐轻声唱

圆舞曲(二)

听该段音乐,你以为该段音乐表现了如何的感情

?

生:??..

圆舞曲(三)

师:边赏识边思虑,主题采纳了什么节奏,给人什么感觉

生:切分节奏三步舞曲,和蔼新奇如同河水在歌唱，又仿佛姑娘们在轻歌。

圆舞曲(四)

师:赏识主题与副题不怕不怕dj,你以为这两段音乐所表达的情绪同样吗?为何?(请同学们

跟着音乐哼唱主题)

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生:不同样,主题在开始节气奏较自由乒乓球教练,琶音上行的旋律,充满幸福感张靓影.a n d.。副题用

了很多附点音符吹牛皮，旋律性较强艾薇儿中文歌，情绪也比较热忱。两段音乐在情绪上形成特别鲜

亮的对照芒种。

师：大家回答得特别好，其实《蓝多瑙河》每首圆舞曲的主题和副题都存

在这段旋律是由第一首圆舞曲的旋律发展而成的。起伏波涛式的旋律令人联想

到多瑙河上无牵无挂划船时的情形。

师：五首圆舞曲都已赏识完成，那么这五段主题旋律都给你们同样的感觉

吗？生：不是??

师：五段旋律连结起来就好象河水有时安稳如镜，有时微波涟漪，有时汹涌

咆结尾

师：我们来赏识结尾会带给我们什么样的感觉龙梅子个人资料。

生：这是一段热忱而又欢跃的音乐秦始皇与阿房女，形成了全曲的热潮进入了结尾。再听全曲

师：同学们让我们跟着乐曲律动，在律动中完好的感觉乐曲带给我们的欢喜！

听完以此后总结乐曲给我们的整体感觉？

生：乐曲风格文雅、优美悦耳maybe歌词，乐观向上、振奋人心

圆舞曲（五）

5、教课评论：

（1）学生参加程度与参加率。

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（2）在听赏过程中ok 168，学生可否主动地寻问题的答案左眼皮跳跳歌词。

第课时

教课内容：歌曲《外婆的澎湖湾》

教课目的：

1、经过学唱歌曲《外婆的澎湖湾》，培育学生健康向上的审美情味版。

2、让学生学会正确理解歌曲情绪广场舞最炫民族风16步，用光亮开朗的歌声来演唱

、经过学生自制小乐器为歌曲伴奏你不知道的是，培育学生团结互精神我的梦想我的路。

教材剖析：

这是一首曲调优美抒怀的歌曲天下有情人郁可唯，它以充满激情的抒怀笔调表达了对漂亮的外婆

澎湖湾可爱家园的赞叹之情恋爱时光机，同时也勾起了对童年美好光阴的怀念。歌曲为宫

调式，二段体结构酒吧嗨曲。歌曲第一部分从低音区慢慢进入，曲调安稳buzzer beat，第小结的六度

跳进使歌曲富裕动感，让人们联想到闲步走在童年时熟习的沙岸，留下了一步一

个脚迹的生动场景，心潮起伏，浮想联翩，抒发了对漂亮家园的赞叹之情。教课重

难点：

1、能流利、完好地有感情演唱歌曲。

2、曲中带有切分节奏的音seemlike。

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、用自制小乐器正确地为歌曲伴奏龚玥菲 照片，各小组之间伴奏配合默契。

教课准备：

电子琴、钢琴、教课课件、磁带、教课光盘

教课过程：

一、组织教课ugk，唱《师生问好歌》。

二、导入歌曲

1、师：同学们，我们来听一首歌，听完后告诉老师你的心情是如何的

（快乐的阿黛尔成名曲，快乐的）方才老师播放的歌曲是由罗大佑演唱《童年》龙骑战士。当你听

到这首歌时适合男生唱的歌，会让你想起哪些快乐的事？（师点击屏幕，出示背景图侯明昊，歌曲《童

年》）

2、师简介歌手叶佳修创作《外婆的澎湖湾》背景九章伏藏。

、师介绍台湾民歌手潘安邦演唱《外婆的澎湖湾》当时情形。（师点击屏

幕出示背景图抖音歌曲，播放歌曲《外婆的澎湖湾》）

4、学生倾听谈自己感觉，激发学生学唱歌曲情绪。

三、学习歌曲

1、学生疏组有感情地朗诵歌词并思虑这首歌曲的歌词美在哪？（师点击出

示歌词、图）

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？

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2、学生观看《外婆的澎湖湾》

flsh动画并思虑这首歌曲描绘了什么？表达

了什么样的感情？（师点击屏幕显示歌曲

flsh动画）

、师介绍这首歌曲周润发上海滩，这是一首优美抒怀的歌曲等不到的爱mv，它以充满激情的抒怀笔调表

达对漂亮的外婆澎湖湾可爱家园赞叹之情永远的战士，也勾起了作者对童年美好光阴的怀

想。

4、学生倾听范唱带杰克逊 beat it，思虑用什么情绪去演唱？（师播放

VCD教课光盘）

5、学生跟范唱带学唱一遍月下独酌，师提出要求supertrash，在学唱过程中教难部分用笔勾来任逍遥电影。

6、学生跟钢琴慢速学唱歌曲柱之男，难点地方切分音要点联练习。

7、学生完好地跟电子琴唱一遍，个别学生提出不会的地方独自练习海贼王op。

8、学生跟范唱带有感情地唱一遍老夫子2001粤语。

9、师有感情范唱歌曲第一遍不屑纪念，第二遍师生共同演唱儿行千里母担忧伴奏。

10师引导学生倾听“青燕子”组合演唱《外婆的澎湖湾》，让学生感觉其组合

演唱配合默契久爱成疾，声音和睦一致无法原谅完整版。

11学生疏组合唱歌曲天后刘力扬，师要求做到各组之间配合默契适合小学生唱的红歌，声音均衡。

四、为歌曲编配伴奏

1、师用铃鼓为歌曲范奏歌曲爱很美歌词。

2、学生练习伴奏谱。

、学生与老师一同为歌曲伴奏。

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4、师请几名同学手拿自制小乐器登台为歌曲伴奏有些事现在不做 一辈子都不会做了，其余学生演唱歌曲张恒远 追梦赤子心。

五、表现歌曲

1、分组竞赛，每组选举四名同学演唱指南针乐队 罗琦，四名同学伴奏reason歌词，登台表演唱歌曲。

2、师生共同评论回去吧。

、让学生选择自己喜爱的方式趁早歌词，师生再次共同演唱歌曲。

六、总结歌曲

这首歌曲是以充满激情的笔调抒发了对漂亮的澎湖湾可爱的家园赞叹之情南无观世音菩萨歌曲，

也勾起童年美好光阴的怀念佛说的歌词，希望同学们经过今日学习这首歌曲，

珍惜此刻所拥

有的全部，快乐的过好每天李佳颖，

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第六单元

情系江淮

一、教课目的

1.经过参加多种音乐活动是爱情啊，获取丰富的感情体验诗涵，爱国思乡的情怀与音乐作品

产生共识彝族舞曲古筝，音乐视线更为宽阔，进一步加深对祖国、对家乡以及对生活的热爱边缘爱情。

2.能用不同的音、唱法表达对歌曲的理解灿烂的遗产电视剧，在演唱过程中更深刻地体验到

作品的人文内涵与艺术魅力。

属于你的我的初恋.经过赏识、演唱、演奏认识音乐表现的多种形式。在活动中掌握有关的知

识我愿爱，认识地理、历史等有关文化大城小爱吉他谱。

4.能用声音、肢体动作等多种方式表现音乐的发展变化英文歌曲推荐，在活动中体验创建

与合作的快乐。

第1课时

教课内容：《拔根芦柴花》

教课目的：

1李娅莎.经过学习江苏民歌《杨柳青》plotting，使学生能从中感觉到浓烈的扬州民歌风格。

2.用轻盈、开朗的声音演唱《杨柳青》策马啸西风下载，并试试用扬州方言来演唱亲吻祖国 王丽达。

.解说扬州有关文化王汇筑，使学生增加对民歌的认识，并喜爱民族文化sooner。

教课要点：感觉民歌特有的地方风味大兵娱乐二人转全集。

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教课难点：掌握好歌曲中的附点节奏、一字多音叮叮当叮叮当，试试用扬州方言演唱歌曲。

教课过程：

一、组织教课

教师准备：出示有关图片，播放课前音乐扬州民歌《拔根芦柴花》我爱你胜过你爱我歌词。

二、激趣导入

1、古诗

师：同学们，陪伴着美好的江苏扬州音乐《拔根芦柴花》望江楼，我们的音乐课开

始了wolf，提起江苏扬州我不由想起一句诗故人西辞黄鹤楼asscunt，烟花三月下扬州。孤帆远

影碧空尽适合胎教音乐，唯见长江天际流冯晓泉 曾格格。

师：有好多诗人以前在作品中写到扬州美景，比方杜牧以前写过这样一首

诗：青山隐约水迢迢，秋尽江南草未凋五分熟英文版。

二十四桥明月夜我亲爱的兄弟，玉人哪处教吹箫？

2、风光

师：扬州的确有着令人神往的美景！让我们跟着美好的音乐，去旅行扬州的

美景吧。（播放《杨柳青》的音乐，出示扬州风光图翻牌机游戏，让学生赏识画面nightwish演唱会。）

三、歌曲教课

1、感觉歌曲

师：扬州不只山美水美一起来看流星雨的照片，扬州的民歌更美呢。今日风轻轻吹，我们就来听一首江苏扬

州的民歌《杨柳青》。

（1）初听：这首歌给你一种什么感觉？（轻松刘彬濠，开朗）

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（2）再听：这首歌唱的什么？歌曲的名字与内容的关系？劳感人民下田干

活的情形，你感觉几拍子比较适合？（认识歌词内容，歌名与内容的关系中国好声音官方网，领会

几拍子的）

（）再听：从歌词上看它更是独出心裁天 アイルノーツ，你发现了吗？（认识衬词

用）

的作

师：那么多衬词又不表达什么详细的意思许晓峰，能不可以去掉不唱呢？（先听老师

去掉衬词唱歌曲，再听歌曲before sunset，感觉衬词的作用）衬词固然不表达详细意思，但是

能够起到衬托氛围的作用不要，没有了衬词，这首歌曲就没有滋味了。

《杨柳青》是

江苏扬州地区最富代表性的民歌之一，歌曲因为有了这些衬词吉他单板是什么意思，因此更显得开朗

幽默踏平东京mv。

2、学唱歌谱师：方才我们都知道了这首歌曲是2拍子的www dj520 com，它的强弱规律是如

何的？（强弱）演唱时可要注意了容祖儿 爱情复兴。（老师范唱一句）下边，请同学们跟着老

师的琴声，轻轻地唱谱好听的白话歌。难唱的地方要点办理。

、轻声读歌词我不能哭歌词，要点读清衬词蘑菇云下载，注意附点音符的节奏雨下一整晚。

4、跟琴声填歌词唱。（边唱边什么地方感觉比较难唱）

5、难点解决

引导学生练习，并浸透乐理知识，结适用读歌词的方法解决附

点节奏难点再唱一遍歌词（唱出开朗与幽默的感觉来）注意歌曲的强弱感觉、

衬词的表达等coldplay主唱。

6、感情办理

（1）我想问一下大家歌唱家董文华，歌曲中令你情绪高涨的地方在哪里？生：那一大段

衬词。

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师：这些衬词固然不表达意思青春歌曲，却表现了当地人民在唱这首歌时的心情

（2）都说扬州山美水佳人美，而歌声更是水汪汪的美明智之举，那你感觉如何才能

唱出那种水汪汪的声音呢？（老师解说高地点演唱的技巧与方法周杰伦说了再见，

联合歌词练习）

（）导学生选择不同的演唱形式进行稳固：独唱在黑夜之前，领唱铁高原下载，加乐器（口风琴）

伴奏唱下沙歌词。

7、感觉方言

（1）师：同学们唱得真不错！《杨柳青》是一首扬州民歌，扬州人也有自

己的方言，这首歌曲假如用方言来演唱的话必定会更为风趣的七友梁汉文。你想不想听听？(播

放一首用正宗的扬州方言演唱的《杨柳青》)你能听懂它唱的什么吗？扬州方言前鼻

音许多我在这里，发音的地点相对靠前有什么网络歌曲好听，没有“ZH、CH、SH”，都变为“Z、C、S”了架子鼓入门教程。

我们一同学一学？（教课生学用扬州方言演唱）

（2）你感觉民歌是如何产生的？

师：不错！民歌产生于民间，在民间的各种民俗活动中，由口头创作又经过

口头宽泛流传，在流传的过程中不断地被加工进行再创作，使之更为完满。正因

为这样中意他，很多民歌都是用当地的方言来演唱的。我们再来领会一下用扬州方言唱唱

这首歌，好吗？用方言唱歌的确很有滋味，但好多方言演唱的歌曲都很刺耳懂缪天瑞，因

此我们仍是主张说一般话流行歌曲试听，这样大家都能听懂刘德华台北演唱会，此刻我们再用我们的母语来声情并

茂的演唱这首《杨柳青》吧！

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第2课时

教课内容：歌曲《凤阳花鼓》

教课目的

1、认识安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景及历史发展逸飞，能背唱这首家喻户

晓的民间小调经典歌曲推荐。

2、深刻领会歌曲情绪娃哈哈歌词，并能依据歌曲情绪让学生选择不同打击乐器与节奏

型为歌曲伴奏。

教课难点：

1、掌握切分节奏的演唱

；

2、正确并有感情地演唱含一字多音的前十六分音符阳的乐句；

、掌握衬词“得儿”舌颤音的正确演唱。

教课要点：

深刻领会歌曲所包含的内在情绪，并有感情地背唱歌曲thisishowwedoit。

教课准备：多媒体课件、自制打击乐器

教课过程：

一：练声开嗓（略）

二：新授歌曲

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1、导入：猜歌；

2、引出课题并板书；

、带着问题赏识音乐，听后说一说歌曲是哪个省的民歌？歌曲情绪如何？

4、介绍歌曲出处和凤阳花鼓有关知识：

师：历史上凤阳地区灾荒不断婚礼音乐，很多人家被迫走开家园苹果广告歌，他们跋山涉水害怕爱上你 谭维维，忍饥

受饿，养不活一家老少，有的只好把自己的孩子卖了优酷指数新偶像大奖，骨血分别，这让人感觉多么

辛酸、悲伤金苹果组合，有的凤阳人背着花鼓各处漂泊卖唱，于是凤阳花鼓也成了贫困乞食

的象征钟欣桐qq。

5、介绍凤阳花鼓结构：

过渡语：这就是凤阳人在卖唱时用的他们家乡特有的凤阳花鼓。

a课件出示凤阳花鼓的图片及文字说明；

b请学生说一说这凤阳花鼓有什么特点？

凤阳花鼓又叫双条鼓，花鼓娇小玲珑magnificent，鼓条为两根细竹棍是谁的心呀 孤单的留下。表演者单手执鼓，

另一只手执两根鼓条敲敲鼓面，“双条鼓”由此得名隐婚男女下载。最先表现形式为一人敲鼓，

一人唱曲，往常有打击乐器锣、鼓相间伴奏。歌词多为悲切之词大刀进行曲。

6、再一次感情体验：出示《凤阳花鼓》歌谱赵彤cassie，带学生跟唱一遍ko ko bop。

7、学生有感情地朗诵歌词。

8、学生听原唱小声哼唱歌曲，唱完后，教师问学生：在这首歌曲中，你印

象最深的是哪部分？歌曲那些地方比较难以掌握？

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