初中音乐_唱歌综合课《青春舞曲》教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计：

（一）激趣导入

教师采用竹笛演奏导入，激发学生兴趣，调动课堂氛围，引出本

课课题。

问题一：乐曲旋律属于哪个地域的风格特点（藏族、蒙古族、维

吾尔族、傣族、苗族、彝族等）

问题二：列举出几首新疆的代表性民歌（《掀起你的盖头来》、《达

坂城的姑娘》、《青春舞曲》等）陶辰宇。由此引出课题《青春舞曲》梦圆东方。

（二）耳听心受

1、初听歌曲，感受歌曲情绪、节奏特点；（欢快；密集紧凑）

2、复听歌曲，简介作品，聆听歌曲所运用的独特的鼓点节奏；

、再听歌曲，跟随琴声完整学唱歌曲。

（三）学唱体验

1、教师单手弹奏旋律，引导学生分句慢速学唱曲谱；

2、在唱谱过程中，引导学生观察第二、五乐句结尾处的变化郑中基台湾演唱会，

加以练习；

、请学生出较难掌握的乐句进行反复练习（例如第三乐句的

音准以及三十二分音符时值的把握）；

4、请学生观察小节线前后音之间的关联，引出我国民族音乐的

创作手法“鱼咬尾”；

5、跟随教师的钢琴伴奏准确完整的演唱曲谱；

6、填词演唱掉了歌词，掌握“急吸缓呼”的歌唱呼吸方式，能够用轻快

且富有弹性的声音演唱；

7、唱词过程中想看见你的笑，引导学生注意歌词的准确性博白广场舞光芒。例如“太阳下去”、

“无踪影”等；

8、注意歌曲中连音线的演唱处理，一字双音科教片下载，把握音准与情绪；

9、讲解歌词“别的那呀呦”的具体含义一条大河波浪宽，反复练习该乐句；

10、采用师生接唱的方式完整演唱全曲震撼的背景音乐，再交换进行依琳。

六、拓展延伸

（一）和乐起舞

师生共同用“X翻腕儿

X

﹒XXX”为《青春舞曲》伴奏hometown glory，

感受新疆维吾尔族音乐所具有的独特的舞蹈与节奏的韵味，加深对歌

曲的理解与感受。

（二）观看合唱视频

聆听改编为合唱版的《青春舞曲》，拓展歌曲的体裁类别成龙下载，进一

步感受《青春舞曲》优美欢快的旋律，加深对新疆维吾尔族民歌的喜

爱之情。

（三）观看木卡姆视频

拓展新疆地区独特的演奏形式“木卡姆”了解大曲由歌舞乐组

成佐伯奈々，进一步加深对新疆维吾尔族民歌的喜爱之情张芯歌手。

七、小结升华

《青春舞曲》这首歌曲用富有哲理的歌词告诉年轻人：有些事物

一去不复返坏天使mv，要珍惜大好的青春时光风的呢喃。最后，全体师生跟随伴奏十二木卡姆，在

教师的指挥下准确完整地演唱全曲，结束本节课。

学情分析

七年级学生正值少年期向青春期的过渡惠品折，

对青春充满向往和好奇不要相爱，

生理心理日趋成熟，是世界观和人生观形成的关键时期地球仪吉他谱。

他们已经没

有了小学阶段的稚嫩，在思维上也有了一定的判断力，

知道自己喜欢

什么不喜欢什么。加上变声期的到来，

音域的限制以及流行音乐的冲

击，而使他们对民歌兴趣不是太浓雪一片一片一片是什么歌。

但通过义务教育阶段近七年的学

习，学生在歌唱的音准、节奏上已经具备一定的能力貂禅，对歌曲的情绪

也能正确的体会和表达。针对以上情况小传奇，

在教学中引导学生轻声歌唱、

较科学的发声，以情绪的表达为主，声音的优美为主，主动参与的愉

悦为主。唱会歌曲、唱好歌曲、用自己的歌声和肢体语言表现音乐、

创造音乐、在音乐实践活动中享受美的愉悦潘玮柏演唱会高清，受到音乐美的陶冶暖系。

效果分析：

本节课通过对课标、教材、学情的分析制定了本节课的教学目标

及教学的重难点，并在教学的活动中时刻贯穿其中，取得了不错的教

学效果，基本完成了本节课的教学目标，解决了教学的重难点饶舌雷鬼，但是

在个别的环节上，预想的效果和实际的效果有差距，原因是多个方面

的who you 权志龙，现将本节课的效果分析如下:

1、在导入环节，我用竹笛演奏《帕米尔的春天》让学生带着问题思

考拔根芦柴花，通过这段音乐学生可以很直观的了解新疆地区独特的节奏型the martian，在

这一环节的设计上及上课的效果上比较好，激发了学生的兴趣知道不知道简谱，切入

点选择正确我爱狐狸精，导入简洁高效。这一环节基本达到了预想的教学效果天下一家歌词。

2、在学唱新歌的环节主要是运用了聆听、演唱、对比等方法海洋之星游戏下载，从音

乐要素的角度去感受两个乐段的不同音乐特点linkinpark，在这一环节的学习过

程中，有部分知识点讲解的不够细致，比如附点节奏的知识点。基本

达到预想教学效果微风细雨。

教材分析

《青春舞曲》是一首维吾尔族民歌张争，歌曲中以“太阳”、

“花儿”、“鸟儿”等的变化为依托中国好歌曲第一季视频，抒发了维吾尔族青年

赞美青春、珍惜青春年华的欢乐情绪有没有好听的铃声。歌曲具有维吾尔族舞

蹈的音乐风格。节奏鲜明、旋律优美n sonic，富于动感acihayat，歌词既通

俗又富有哲理，寓意深刻。

歌曲为四四拍，e自然小调式，曲调欢快而跳跃，速度

为中速稍快我是你的喋喋phone 电视剧。主要段落为五句，每句一小节chris bu。第一二句旋律

线采用了基本相同的连续十六分音符的曲折级进；第四五乐

句是第一二乐句的重复阳光总在风雨后，进一步强调了主题双星记。第三乐句是对

比句故园风雨后下载，旋律线出现了明显的变化唱一首简单的歌，这句是全曲的高潮让我爱她，也是

对歌词中心内容的强调。

评测练习：

一、体会歌曲的演唱形式关于歌唱祖国的歌曲，情绪完美celine。

二、掌握歌曲中的所有节奏型锦衣卫下载。

三、学生在学习乐谱后自行词演唱。

四、练习新疆民歌基本节奏型莲花亭。

五、把节奏加入《青春舞曲》中为歌曲伴奏、为乐器伴奏偶像先生歌曲。

课后反思

通过《青春舞曲》一课，我感触颇深，这节课整个课堂活动气氛

很活跃小鸭子老师，学生始终在不断地参与音乐学习和探讨过程中见或不见简谱，

通过学唱歌

曲王建房，打击节奏，演奏歌曲，使学生主动参与到音乐实践活动之中，在

活动中学习基本的音乐知识当幸福来敲门 下载，使学生获得音乐审美体验和享受成功的

欢愉千年等一回雷人版，同时也营造了良好的课堂氛围。

1快乐十分20分走势图.《青春舞曲》是七年级音乐教材的教学内容公子是你吗，我根据自己的特

长和学生的实际能力为什么叫张国荣哥哥，结合利用多媒体课件郑少秋个人资料简介及，提升课堂教学效果，提

高学生的兴趣和爱好，让学生在创编节奏和创编动作中感受和体验新

疆民歌的风格特征音乐先锋榜。增强学生音乐表现的自信心。

2.教学过程首先从听赏歌曲开始。一曲欢快活泼的《帕米尔的春

天》吸引了学生的注意李梓豪，接着是有趣的听歌曲、介绍作者的背景、作

品及猜作曲家名字的活动杯水情歌吉他谱，引出作曲家——王洛宾该死的温柔铃声，加深学生对“西

部歌王”的印象。再次引出本节课的主题春娇救志明下载，让学生多次聆听歌曲《青

春舞曲》，分别感受歌曲的情绪、节奏、节拍，了解歌曲的内容、体

会歌曲表达的情感等永恒下载。在充分聆听的基础上学唱歌曲玖月奇迹的琴多少钱，进而达到有感

情地演唱，层层深入，学生在轻松和谐的氛围中完成了教学任务。最美的时光片尾曲.能用圆润的声音简单爱伍佰，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青

春舞曲》，并能体会歌曲的旋律特点。通过音乐活动小沈阳 大话西游，调动学生积极

参与意识光辉岁月创作背景，培养节奏感和简单的舞蹈创编力，从中体验新疆音乐的歌

舞性特点实属巧合 关淑怡。

4circles.这首热情的维吾尔族民歌《青春舞曲》短小精悍，情绪欢快活泼，

歌词生动有趣，很有生命气息。我让学生列举出几首自己熟悉的作品，

并能唱出其中部分乐句，这即是对新知识的拓展，也是对旧知识的检

验。通过表演、编配打击乐器以及创编歌舞等创造性活动，享受音乐

的美感天地无霜，增进体意识，锻炼其合作意识与协调能力。正如歌德所说：

“音乐是情感的艺术南卫东，它直接针对着心灵。”

课标分析

全面贯彻和落实新课标的指示精神小鸭子，充分利用现代化教学手段，

提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中，体验到音乐的

美，提高学生的兴趣和爱好，在青春舞曲一课的教学中，不但要追求

学生的识谱能力，歌唱技巧单曲论坛，更要让学生在创作律动和编创节奏中感

受和体验新疆民歌的风格特征，感悟其中蕴含的深刻人生道理。