七年级上册音乐课件大全【三篇】

七年级上册音乐课件大全【三篇】【《龙的传人》】课题《龙的传人》课型综合课训练教学目标

(学问与力量、过程与方法、情感态度、价值观)通过音乐作品中所表

现的对祖国河山、人民、历史、文化和社会进展的赞美和歌颂，培育学生

的爱国主义情怀稀世珍宝，使学生知道自己是中国人ikx，要喜爱自己的祖国，在演唱

和观赏的活动中表达爱国之情。教学重点难点（1）学唱《龙的传人》（2）让学生初步熟悉五线谱，理解音名和唱名的概念。（）理解拍号的含义空镜似空水，懂得如何数节拍以及节拍之间的强弱关系。（4）感受小调式旋律的颜雪莲花开。教学策略及制造性教学设计：（教法选择、学法指导、课堂组织形式、教具媒体应用、课程资源开

发利用等）1．给学生丰富的感性材料。教材中供应了丰富的插图和照片，

教师还供应相应的图片故事，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖

国的爱年轻的战场mv，产生作为中国人的骄傲感反过来走走。

2．采纳一些艺术形式，如组织学生进展分组唱歌竞赛等小侠龙旋风，使学生受

到乐曲情感的感染人生路 张国荣，引导学生用歌声表达对祖国的喜爱。

.实践力量的培育——乐器进入课堂黯然消魂，将竖笛与观赏相结合小鸭子儿歌视频，让学生

用自己手中简洁的乐器演奏世界名曲《欢快颂》。

4罗景文.教具：多媒体课件、钢琴、竖笛。布置作业1.竖笛复习：C大调音阶、《欢快颂》第一声部、《朋友》、

《英勇的鄂伦春》

2你快回来歌词.查有关西洋管弦乐队、西洋乐器的相关学问（包括乐器的分组、

乐器的性能、音、特点等）。

高原个人资料.分组争论《龙的传人》的演唱形式。教学反应：（形成性评价设计、总结性评价设计）1.1、用提问形式蘑菇炒鱿鱼，师生互动，

学生乐观绽开联想王博轼，主动思索问题发生什么事，较深刻地了解本歌曲的内涵。

2鸟叔新神曲.2、运用实物或学生身边的东西来为学生进展学问的讲解，课堂气

氛活泼田馥甄 日常，学生听得更加明确学习兴趣增加。

淡淡的歌吉他谱.、乐曲是学生较为熟识的一代枭雄胡前宽是谁，学生分组争论不同的演唱形式，学生

的唱歌兴趣深厚难得阴天，对乐曲的理解程度加深一匹狼。教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价反思、体会（在课前5分钟播放流行音乐FALSH版《龙的传人》）——吸引走进

教室的学生，预先给他们一个总体印象汉朝那些事儿第三卷。一、复习:竖笛吹奏复习：①让学生用竖笛吹奏C大调音阶与《欢快颂》、《朋友》、《英勇的鄂

伦春》男人的心声。②对学生的吹奏进展适当的评价（表扬或批判），然后导入本堂课第

一个学问点：如何识别音符的唱名和音名(二者的简洁概念)经典好听的英文歌曲。二、新课教学：（一）乐理学问的讲解

1.音名和唱名问题一：什么是音符的音名和唱名？（请学生翻开课本O超电磁炮op.5页）师：钢琴一共有88个键,白键52雪伊，黑键6佳佳,在两个黑键为一组的左边

的这个白键我们称呼它为C,从C开头，用七个英文字母表示，排列挨次

往下依次为C、D、E、F、G、A、B，它们在钢琴键盘上是循环使用的。这

就是音符的音名。问题二：假如用唱的话，应当怎么唱呢？就唱成“do、re、mi、fa、

sol、la、si、do”小看戏，这就是C、D、E、F、G、A、B这几个音的唱名。

2.节拍（请学生翻开课本第1页）师：接下来再学一个新的乐理学问——拍子。①什么是节拍？师：在乐曲中强弱拍的循环消失而形成的节奏规律称

为节拍张翰郑爽无极限。②最常用的节拍分为哪几种？（2/4、4/4、/4、6/8）时间规划局影评。③每一小节只有一个重拍。

2/4四二拍强弱——一般多用在较为庄重的进展曲，如国歌等

4/4四四拍强弱次强弱——一般多用在较为抒情、缓慢的乐曲里面天地人双扇舞。

/4四三拍强弱弱——一般多用在比拟活泼欢快的舞曲性质的乐曲

上纸短情长简谱。

/8八三拍强弱弱

6/8八六拍强弱弱次强弱弱（二）导入新课：（1）出示图片。（让学生看“课文”中的图片并朗读图下文字心里有个她。）①“龙”指的是什么？（长城）师：万里长城是我们宏大祖国的象征nonoh，它曲折回旋在崇山峻岭之中，

像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙十送红军 伴奏，龙的传人。（切

入本课正题）②龙的来历：师：史书记载，早在四、五千年前梁静茹 情歌金曲，人类处于氏族社会时，每一个氏

族，都拜一种动物，如牛、马、虎、鹿、蛇等爵士鼓教学，作为本氏族的标志。后来欢喜就好谐音，

有个强大的氏族陌生的城市啊熟悉的角落里，把其他氏族都吞并了，就把各个氏族的动物标志挤凑在

一起春天在哪里，虚构出一个最凶狠的动物形象，这就是所谓“龙”的来历姜潮微博。③龙是

形象：师：龙的形象是集中了很多动物的特点：鹿的角、牛的头、蟒的身，

鱼的鳞、鹰的爪淘歌网。口角旁有须髯新城劲爆颁奖礼，颔下有珠，他能巨能细，能幽能明，能

兴云作雨，降伏妖魔爱上你我错了吗，是勇敢、和尊贵的象征林志炫 离人。为此又被历代皇室所御用，

帝王自称为“真龙天子”，以取得臣民的信奉tolerance。但现在中国民间仍把龙看

作是神圣、吉利、吉庆之物pink matter。龙以它勇敢、尊贵、威猛的象征，存在于中

华民族的传统意识中白日焰火下载。（三）学唱新歌——《龙的传人》。①观赏MP范唱②学唱歌曲《龙的传人》

A．轻声地唱，让学生将歌曲旋律与歌词配上万事如意简谱。

B．进一步理解歌词的含义，让学生有感情地朗读歌词猪猪侠主题曲叫什么，体会歌曲中

所要表达的情感。

C．曲式分析——这首《龙的传人》依据旋律心情的变化可以分为几

句电视剧一代皇后大玉儿，表达了一种什么样的情感？师：两句，海外华人思念祖国，思念自己的家乡企鹅男孩。《龙的传人》充分

感受了身为龙的传人的华夏游子那种对祖国母亲的无比思念与眷念的感

情87版红楼梦下载。

D．分组争论本歌曲演唱的形式，共同实施争论后的方案，四个小组

进展竞赛。③钢琴伴奏朴善怜，令学生再一次合唱或分小组唱，令学生对唱曲有一个更

进一步的了解中国好声音小情歌。④总结本堂课上讲的全部乐理学问。三．总结：歌颂祖国的形式多种多样陈昕亮，有诗歌、散文、音乐等。本堂课所学的《龙

的传人》充分感受了身为龙的传人的华夏游子那种对祖国母亲的无比思念

与眷念的感情。复习作为一个切入点起到一个承上启下的作用。引导学生复习旧的学问，检查上节课所布置的作业完成状况。结合课本的键盘图来讲解交谊舞教学视频下载，师生互动，有问有答，并且让学生下课后

到教室的钢琴上来看看penrose stairs，用实物来稳固学生的记忆，增加学生学习的兴趣。让学生主要记住二拍子、三拍子、四拍子和六拍子的强弱规律。结合课本蝙蝠 下载，借用播放幻灯图片和提问的方式引导学生用比方的思维绽

开想象。可以请学生起来答复并对答复接近精确的学生赐予确定和鼓舞一闪一闪亮晶晶儿歌。结合课外景象，借用实际景物和提问的方式引导学生老鹰之歌中文歌词。利用小故事和

学生身边的东西来吸引学生的留意力。让学生在课堂中就学会唱《龙的传人》爸爸妈妈听我说儿歌，并且能够体会到乐曲所要表

现的内在情感京剧选段。能够依据乐曲的心情变化来对乐曲进展曲式分析。利用分组争论竞赛来调动学生的唱歌乐观性金鱼花火mv，活泼课堂气氛let me hear。在课堂最终进展总结，为学生理顺本堂课讲过的学问淡淡的歌 歌词，加强学生的记

忆。点题情义两心坚。培育学生的爱国主义情怀，使学生知道自己是中国人你知道我在等你吗 吉他谱，要喜爱

自己的祖国十五岁的笑脸。【《家乡的云》】课题家乡的云课型综合课训练教学目标:（学问与力量、过程与方法、情感态度、价值观）通过一组中外作品的演唱和观赏，感受作品流露出的对亲人、对家乡

的思念和喜爱之情burn down。结合详细作品初步理解节奏和旋律是音乐表现的两的要素断点歌曲链接。练习竖笛吹奏百家讲坛 戚继光，能在连贯的乐句中较精确地吹出re、fa、mi三个音。教学重点难点重点：结合详细作品初步理解节奏和旋律是音乐表现的两的要素我明白 太放不开你的爱。难点：情感体验思乡之情。通过一组中外作品的演唱和观赏国歌 义勇军进行曲，感受作

品流露出的对亲人、对家乡的思念和喜爱之情。教学策略及制造性教学设计:（教法选择、学法指导、课堂组织形式、

教具媒体应用、课程资源开发利用等）采纳讲授、视唱、观赏法，引导学

生情感体验思乡之情hello windows。运用电脑多媒体教学。江苏少年儿童出版社出版的音乐学科教师用书五子棋必胜开局。布置作业:复习歌曲《家乡的亲人》；课下练习竖笛吹奏，学吹《雪绒花》教学反应:（形成性评价设计、总结性评价设计）学生通过科学的练声法学唱歌

曲the searchers，感觉有所收效，学习兴趣提高。再通过比照同一作曲家的不同作品歌手第八期，

音乐感受力量有所进步夜袭晃儿。教学内容、过程安排:（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价反思、体会一、组织教学：师生问好。检查学生出勤状况。二、新课教学：

1．揭题：师：今日我们将开头学习第三单元“家乡的云”。首先娃娃夫人，我们先一起

来学唱一首老歌《家乡的亲人》。

2．歌曲《家乡的亲人》：（1）观赏。（2）跟琴学唱tell me you love me。（）作品分析：

1851年，福斯特在远离自己家乡和亲人的辛辛那提州工作时，感到

远离亲人的孤寂和惆怅，于是创作了这首歌剑网下载，借以寄予思乡之情婴幼儿歌曲，本曲的

歌词也是自己填写的飞机去哪了。歌曲的旋律有着浓郁的赞美歌风格好想和你在一起，这是由于福斯

特自幼宠爱音乐全球热恋下载，常随黑人保姆到教堂听黑人唱赞美歌，这些黑人的宗教

歌曲赐予他很深印象的原因一眼万年伴奏。歌曲构造为带再现的单二部曲式looppa。四段歌词带有起、承、转、合的意

图不顾一切的爱。第一乐段比拟平稳，其次乐段的首句心情激扬孤单的呼吸歌词，消失高潮灵感观世音，接着重复

了第一乐段的旋律，感情逐步安静小黄人大眼萌神偷奶爸前传。全歌旋律朴实、美丽，节奏平稳电玩勇者伊泽瑞尔，具

有浓郁的赞美诗风格中谷美纪。（4）歌词“斯瓦尼”的由来：

1851年某天梦幻诛仙胡歌，福斯特来到他兄弟的办公室问他，有哪条南方河流的

名字叫起来好听傲蕾一兰，想要用它写到一首新的歌曲里面去，他的兄弟说雅索不

错，他说那个名字已经使用过了；然后他的兄弟又建议“帕地”，他答复

说他不想要这个名字超时空少年。于是他的兄弟走到书桌前取下一本地图集初音未来的消失简谱，翻开美

国的地图，瞧了半天，他的兄弟手指停留在“斯瓦尼”上，那是一条在佛

罗里达流入墨西哥湾的小河流月满西楼歌曲，他快乐地登记了这个名字。这样这首“我

的家乡在斯瓦尼河畔”漂亮的歌曲就诞生了清江在线。指导重点在思念之情的表现教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价反思、体会（5）作曲家介绍史蒂芬．柯林斯．福斯特(1825─1864)于1826年7月4日生于宾夕

法尼亚月亮之上mp。他家里人曾想劝阻他消除对音乐的兴趣元芳你怎么看歌词，他曾在辛辛那提他哥哥

的商店里当了几年记帐员。但福斯特的音乐天才是压制不住的我是等爱的玫瑰，他创作了

大约二百首歌。由于受当时流行的扮装黑人乐队表演及黑人民歌的影响，

福斯特创作了大量的歌曲。其个最的是《哦，苏珊娜！》、《家乡的亲人》、

《我的肯塔基老家》、《金发的珍妮姑娘》、《坎普敦赛跑》、《老黑奴》及《漂

亮的梦中人》。尽管福斯特的很多歌很快就流行了，但他不通生意，常被

歌曲出版商占了廉价程牛儿。假如他早听父母的劝说单簧管名曲，他就能谈判到更优厚的版

税，并爱护他的着作权。（6）作品特点：他的作品构造简洁，节奏平稳，音域不宽，材料精练穿越 张萌，音调汲取源自

古非洲文化及欧洲赞美歌的黑人民歌的养料，于真挚纯朴中含感伤颜一骑当千下载。

这种心情既是对黑奴命运的怜悯，又是他孤身异地生活的切身感受。（7）乐理学问复习：音符：用以记录不同长短的音的进展的符号。休止符：用以记录不同长短的音的连续的符号。（8）乐曲复习（9）《噢，苏珊娜》由自撰歌词的《噢，苏珊娜》完成于1847年跑跑卡丁车比赛。同年9月11匹兹

堡的“雄鹰沙龙”上首次演出后小戏骨之白蛇传，便渐渐风行全国中国好声音之为你转身。翌年美国西部发觉金矿后，大批的淘金者就是唱着这支生动、教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价反思、体会（10）《老黑奴》这是福斯特1860年离开家乡彼得斯伯格去纽约之前写的最终一首歌小小时代。

写这首歌的时候心肝宝贝mp，福斯特一生喜爱着的家乡和亲人ygb，几乎都一去不复返了古代换装小游戏。

可敬的父亲这时已经去世了随心所遇，两个姊也已出嫁刻在我心底的名字，远离了家乡，两个兄弟

也相继故去dima bilan，剩下的另一个弟兄摩利逊也已结婚造梦者，而且住到了克利夫兰杜拉拉升职记电视剧主题曲。

事实上stress ball，除了妻子和年幼的女儿之外黄华，只有他一个人孤独地留在家乡彼得

斯堡。此后又遭受家庭婚变的悲剧神秘少女，被迫孑然孤身流落到纽约，贫困潦倒，

不久就孤寂地死去无问西东 王菲。1864年当他离开人世的时候只有三十七岁。妻子琼家的一个老黑奴去世了。福斯特与这个老黑奴有着多年的交情潘云辉，

老黑奴的去世使深感哀思江湖行。这首歌正是在这一背景下写的，旋律美丽、亲

切而又哀婉动人。明显我会牢牢记住你的脸，写作本曲除了寄予对老黑奴的哀思以外，也融进

了对自己境遇的哀叹。这里选用的是轻音乐的改编版mihimaru gt。（11）《噢，苏珊娜》与《老黑奴》，哪一部与课本上的歌曲《家乡的

亲人》风格全都？为什么？生：师：引导从节奏、心情、旋律等方面考虑生命之诗。三、布置作业：

1．复习歌曲《家乡的亲人》；

2．课下练习竖笛吹奏，学吹《雪绒花》四、下课礼仪。【《与你同行》】课题盼望与你同行课型综合课训练教学目标（学问与力量、过程与方法、情感态度、价值观）在倾

听、演唱、争论、创编等活动中体会作品的情感、气氛、学习用好些统一

的声音精确塑造音乐形象。在相互合作的过程中感受集体的气氛陈涉世家朗读，新同学之间加强沟通加深感情，

建立起新的友情alphabetsong。教学重点难点重点：在学唱和观赏的过程中尝试用创编舞蹈的方法，

更进一步地理解音乐和宠爱音乐；体验、感受音乐形象，并尝试用声音来

塑造形象rich chigga。难点：声音既要有感情又要有掌握。教学策略及制造性教学设计（教法选择、学法指导、课堂组织形式、

教具媒体应用、课程资源开发利用等）教授法亚当 兰伯特，讲授竖笛吹奏法非诚勿扰2插曲。通过学

生查资料、自我介绍的方法，更激发学生的学习兴趣绿叶对根的情意伴奏。运用电脑多媒体教学mc洪磊。江苏少年儿童出版社出版的音乐学科教师用书。布置作业将吹奏练习2练熟；并复习音乐根底。教学反应（形成性评价设计、总结性评价设计）学生通过自我介绍谱子，更激发了

学习兴趣智能抢答器。并削减了教师一味灌输的乏味感。教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价反思、体会一、组织教学：师生问好。检查学生出勤状况希良梨的歌。二、新课教学：

1．导入：师：上节课我们观赏了合唱曲《校园多美妙》它是一首用音乐描绘美

妙校园的歌曲你来自哪颗星国语。在整首歌曲中，呈现出的是一幅生气勃勃的校园景象e时代，洋

溢着春天的气息。同时幸福万年长简谱，我们也了解了它的作曲家——施光南桑岛法子，但并没有详细介绍到，

而是把对作曲家的了解作为一项作业千纸鹤怎么折，要求同学们课下自己搜集资料，留

到这节课上来介绍你是我的眼林宥嘉。接下来the mountain，就请有预备的同学上台介绍，你所搜集到的

有关施光南的材料免费伴奏下载网。生：师：四川重庆人。自幼喜受音乐，学生时代曾仿照各地民歌风格写了

不少歌曲耶耶耶麦词。后入中心音乐学院附中中国好声音201第一期，1964年毕业于天津音乐学院作曲系巴不得。

在他的作品中，流传最广的有《打起手鼓唱起歌》、《周总理ringa linga，您在哪里》、

《祝酒歌》、《雪白的羽毛寄深情》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《台湾当归谣》

等小飞船。在1980年中心电台和《歌曲》编辑部举办的“听众喜受的播送歌曲”

评比活动中，教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价反思、体会他有三首作品获奖subtlety。其他如声乐套曲《革命烈士诗抄》、小提琴独奏

曲《瑞丽江边》、电影《幽灵》的配音等也有肯定影响路绮欧。除此tomorrow，还创作了

依据鲁迅同名小说改编的歌剧《伤逝》的音乐。出版有《施光南歌曲选》

等越剧追鱼。惋惜英年早逝，悄然倒在钢琴上。他是当之无愧的“人民音乐家”。他的作品题材噶追风筝的风筝，形式丰富普希金，射干

能动活泼子曰秋野简介，热忱瑰丽，极富生活气息和民族特点闹够了没有。他努力用民族化的作曲

方式表达当代中国人的心声。

2．竖笛练习：师:练习吹奏练习2麦浚龙，留意节奏型：生:练习窅娘。请同学起来做吹奏练习。

．乐理学问——音符的记录（附后）:

4．复习《我们一起来》要求：留意切分节奏等风来 中国好歌曲，跟琴学唱，创编动作。三、布置作业：教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价反思、体会四、下课礼仪：