凤阳花鼓教学案例

细心整理

《凤阳花鼓》教学案例

一、教学目标

1武林外传片头曲.通过学唱歌曲《凤阳花鼓》迅雷下载，让学生了解安徽民歌风格;

2.通过简洁节奏伴奏，使学生能用鼓、锣为歌曲《凤阳花鼓》伴奏;

张瀚个人资料.对《凤阳花鼓》进展再创作天马行空歌词，使学生体会到华蜜生活来之不易歌颂老师的歌，要珍

惜好时间。

二、歌曲分析

《风阳花鼓》旋律漂亮好听易上口。歌曲演唱通过边歌边舞形式进展，充

溢安徽风阳地方民歌风味特，节奏平稳，衬词特殊有韵味特。

三、教学重点、难点：

1.感受新旧凤阳花鼓音乐不同之处;

2做我的新娘吧.歌曲《凤阳花鼓》中衬词演唱，及运用打击乐器和节奏为歌曲伴奏池城个人资料。

四、教具准备：

多媒体、打击乐器

五、教学过程

1、导入

观看视频《扭一扭——花鼓》邹智文，欣赏凤阳花鼓舞蹈片段就是不忐忑，视察花鼓敲法。

师：凤阳花鼓又称“打花鼓”、“花鼓小锣”、“双条鼓”，是安徽凤阳民间

古老戏曲艺术珍宝，在旧社会，凤阳旱涝灾荒不断怎么舍得我难过歌词，许多人唱着花鼓龙阳，乞

讨为生，凤阳花鼓成了讨饭象征，歌词大都是较为悲切内容，下面大家就

来听听这首旧时《凤阳花鼓》在线节拍器。听听它在诉说什么？

2、学唱歌曲〔出示歌谱〕

细心整理

〔1〕初听音乐，感受音乐心情。

〔2〕再听优酷海外版，跟音乐轻声哼唱向着光亮那方。

〔〕处理难点节奏，衬词局部。

〔4〕歌曲心情处理rta歌曲。

师：旧时凤阳旱涝灾荒不断，许多人唱着花鼓，乞讨为生，凤阳花鼓成了

讨饭象征。应当用什么心情来演唱歌曲？〔悲切〕

〔5〕有感情演唱歌曲

〔6〕歌曲分析：歌曲是八小节为一段，共二段，词句精练质朴，前四句

干脆指出了明王朝统治下饥荒景况阳光中国，后四句表达了人民凄惨生活欢喜就好闽南语。

歌曲开头由四小节锣鼓点作前奏戎翔，唱腔分两个乐段，一段唱后又以四小节

锣鼓点为间奏张杰谢娜舞月光，其次乐段是第一乐段变更反复句，最终又有四小节锣鼓点

完毕蜡笔小新201剧场版。曲调具有抒情叙事性莫尼山 韩红，歌和舞相互结合，富有浓郁民间歌舞风格红统一图库。

这是凤阳花鼓节奏特点古村女人主题曲，多用打击乐器伴奏国庆七天乐201全集。

〔7〕相识打击乐器：

师：我们民族打击乐器种类繁多李泽维父亲，它具有丰富表现力我滴神，下面我们相识两件

打击乐器:鼓、锣孟婆的碗mp。

出示老师配上简洁节奏谱akg k77，把学生分成小组练习紫菲，娴熟后请拿乐器同学演

奏打击乐器2006流行歌曲排行榜，下面同学演唱旋律并且用拍手、跺脚等方式共同来伴奏。

六、歌词创编

1、苦难日子已经过去裕木奈江，奇妙生活就在眼前goodnight，自从中国改革开放以后元骏豪，凤

阳发生了天翻地覆变更，面对凤阳日新月异变更withoutyou是什么意思，老师借用“凤阳花鼓”

旋律，创作了一首新《凤阳花鼓》，放伴奏，出示歌词双核时代插曲，师范唱。

细心整理

歌词：

说风阳海豚音搞笑，唱风阳三只熊伴奏，风阳就是好地方。

自从改革开放后candela，一年更比一年强忆江南。

大户人家来经商，小户人家种地忙信自己。

如今凤阳真是美，欢送宾朋来观光骰子怎么读。

2、学生编创歌词

师：如今生活越来越好，我们能否借用《凤阳花鼓》旋律唱一唱我们家乡

变更呢？。

提示：尽量削减改动字词，还要压韵。

、作品展示：“我唱我歌”。

七、拓展延长

师：时代进步到今日女力，凤阳花鼓形式和内容也随之起了很大变更，凤

阳花鼓已经成了凤阳人自娱自乐工具。凤阳花鼓打法、舞步、演唱等揉进

了现代歌舞技巧，在保持地方特同时等一分钟原唱，形式更加活泼多样，凤阳花鼓名

声也越来越大。近年来欢子的歌曲，凤阳民间花鼓艺术屡次参加全国民间艺术表演和

竞赛你知不知道我默默在祈祷，还走出了国门幻想万华镜2，获得了国际赞誉，被誉为“东方芭蕾”蓝的爱。让我们

一起来欣赏一段精彩舞蹈《花鼓新声》。

八、总结：

今日我们一起共享了凤阳人民华蜜，最终就让我们用好听歌声来祝愿

凤阳明天更奇妙败犬女王下载。