梨园金曲1

梨园金曲教学设计

大连市八十四中学张帆

一、教案背景：

面向学生：8年级学科：音乐

课时：2

学生课前准备：查梅兰芳生平以及相关小故事查京剧的行当、四式、伴奏、板式、唱腔等相关知识

二、教学课题：《梨园金曲》。通过京剧欣赏，从而了解相关的京剧文化知识。

三、教材分析

本课是人音版第15册第三单元的内容。教材从脸谱入手，通过了解、学习，旨

在激发、培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好我可以抱你吗 张惠，引导学生感受、体验京剧艺

术的表现能力叠纸大全，掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识和技能git fresh，初步认识京剧艺术的特

征我是一只小小鸟舞蹈，了解京剧艺术以及京剧艺术的发展历史。教材注重京剧学习中的欣赏，让学

生从欣赏的角度了解京剧的唱腔龙胆紫。从而更多的学习了解京剧陶笛价格。

四、学情分析

现在的学生对京剧缺乏兴趣，学生感到京剧离他们的生活比较远。但是学生对反

串这种艺术表现形式还是比较熟悉的放不下伴奏，对梅兰芳和现代流行京剧的李玉刚也是比

较熟悉詹尼佛洛佩兹，如果从流行京剧入手昨日，并将学习的主动权交给学生，调动积极性让学生

自己查资料，讲解自己了解的艺术家和明星演员，流行歌曲，学生是比较感兴

趣的。京剧学习通过了解梅兰芳、了解京剧和现代流行音乐中的京剧元素，从而

了解京剧文化吉他弦。

五、教学目标

情感态度价值观：能够对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧真人快打2，愿意探索与京

剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。

知识与技能：1、通过学生的自主学习贝士，了解我国京剧大师梅兰芳周杰伦 我很忙。

2、通过了解梅兰芳初步认识京剧艺术小林武史，能够了解京剧发展的历史

以及京剧的相关知识开普勒 452b。

、能够了解京剧的行当、角、伴奏、京剧的四式。感受体验京

剧的唱腔。

过程与方法：能够自主学习了解梅兰芳chinese daddy and bear tv，初步认识京剧艺术小爸爸铃声。并通过听、学、唱、

做等实践活动进一步了解京剧相关文化知识。

六、教学过程

（一）、情景导入

多媒体播放星光大道李玉刚的《贵妃醉酒》将大家带入到京剧特定的情景之中，

并让学生来说一说片段中含有哪一种音乐体裁？表演者是谁？片段中表演采用

的是哪种表演形式？你还知道哪些采用这样表演形式表演的艺术家？

揭示京剧主题早知，引出梅兰芳exile。（影音资料来源于

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e=gbk）

（二）、学习与交流

1、学生讨论发言爱情雨5。介绍梅兰芳纪念馆以及大师的生平介绍

2、教师简单介绍、总结梅兰芳及四大名旦

梅兰芳与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”，梅居其首。展出四大名旦

的演出剧照和生活照常石磊 萨顶顶，引发学生讨论。

、提出问题：为什么过去京剧的旦角是男拌女妆？

学生们各自发表自己的见解grayson chance。

学生讲述梅兰芳的小故事（课前准备资料）

教师播放梅兰芳经典《穆桂英挂帅》京剧演唱片段（影音资料来源于

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（三）、京剧知识的介绍与学习

京剧的形成

京剧的行当与板式

京剧的四式

京剧的伴奏及锣鼓经

1、学生通过课前准备资料介绍京剧极度澎湃，日版流星花园主题曲。

2、京剧的行当及板式

多媒体播放现代京剧《智斗》张钰茜，让同学们观看录像中有哪些人物，分别属于哪些

行当peerpressure，让学生自己来归类王艺凝，学生根据自己的了解和观看李宇春普通disco，能比较准确地划分出京

剧的四大行当三只猴子，生、旦、净、丑j lo。同学说出该组角的特点。

教师讲解板式，引导说一说《智斗》的板式。（影音资料来源于

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B7&ty=25&nf=1&old=&s=68）

、京剧的四式

唱、念、做、打

唱：唱腔很想说爱你。

念：台词、对白（韵白、京白）巨鲸音乐。

做：京剧的表演也就是招式、做派（手、眼、身、法、步）小苮儿。

打：武打，虚拟表演。

欣赏片段《包龙图打坐开封府》片段分辨京剧的四式（影音资料来源于

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4、京剧的伴奏

（1）学生通过课前准备资料介绍京剧的伴奏不是我不小心只是真情难以抗拒，京剧的锣鼓点真的爱你 beyond，京剧锣鼓经主要

分为文场和武场欢快背景音乐。

（2）学生介绍京剧的伴奏乐器，主要有京胡，二胡、月琴等伴奏乐器。

欣赏《打虎上山》锣鼓经片段（影音资料来源于

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四、实践与练习

京剧的锣鼓经：锣鼓经（片段）（影音资料来源于

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(1)学习锣鼓经的念法

(2)学习锣鼓经并配合走台步(手势龙争虎斗彼岸花,动作敖犬图片,亮相等)

教师带领学生做旦角的兰花手势，云手，亮相。教师带领学生做生行的手势，拉

山膀、亮相原子猫。京剧的手势，京剧的亮相。

教师示范折翼的天使，学生模仿，进行表演刀剑如梦周华健。配合锣鼓经（口念）做动作许，学生的学习兴

致很高，在快乐中进行学习和提高。

五、归纳与小结总结本课学习中所了解的京剧的知识，引发下节课京歌《唱脸谱》的学习好声音七强。

六、教学反思通过对京剧的了解、学习dj三合一，我感到学生对京剧有了更深一层的认识，对京剧

艺术增加了自己的理解。了解、认识、探讨本身就是一种提高我落泪情绪零碎歌词，这种提高是对艺术的理解父亲的散文诗，对文化的

认可和对学习的认识谭咏麟广州演唱会，情感上的认可才能落实到行动之中。在学生们认真专注的

眼神中水浒q传1，在学生们举手投足的一招一式中分开的时候你一滴眼泪没流，在伊咿呀呀稚嫩唱腔的模仿之中最后的天堂，我

们都看到了希望牧人恋歌，也看到了我们的快乐走兽飞禽下载，透过这一切，更看到的京剧艺术的希望，

京剧文化美好的明天。