教案 幼儿师范 音乐(基础版) 欣赏教育
玉簪记-僵尸道长1主题曲
2022年4月1日发
(作者:抱紧眼前人结局)
第九单元音乐之旅
一、授课课题:《音乐之旅——欣赏》
二、课程教学目标:
(一)知识目标:(1)了解音乐的要素、特点520我爱你,音乐欣赏的分类及音乐的代言人等基本音乐
欣赏知识
(2)欣赏几个音乐片段:
中国民族器乐《春节序曲》
外国交响乐《命运》《儿童交响曲》《绿袖子》
帕瓦洛蒂《重归苏莲托》
歌剧选曲《饮酒歌》交响乐选曲《欢乐颂》
(二)能力目标:培养学生鉴赏音乐的能力
(三)思想目标:通过曲目的欣赏wo999,培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践
过程,获得美的愉悦和美的享受
三、学生分析:
学生接触的大多是流行歌曲刀郎北京演唱会,也很喜爱最新好听的歌曲,但对音乐世界的整体格局、类别知识贫乏雅尼2006音乐会,但有
兴趣了解。
四、教材分析:
(1)本单元是音乐欣赏的序,聆听多个不同类别的音乐片段,以让学生对音乐欣赏的构架
能力有直观的认识;(2)本单元欣赏曲目的类别为中国器乐作品、外国器乐作品及外国独唱、
歌剧声乐作品。
五、教学重点:
(1)了解和音乐赏析相关的音乐欣赏要素
(2)粗略感受音乐欣赏的整体风格
六、教学难点:
学生对西洋乐队编制相关知识的了解
七、解决方案
讲解时结合图片让学生直观感受
1
八、教学过程:
教学环
节
教学内容
1.了解音乐的要素:旋律、节拍、速
度、音、和声等
2死亡邮件 电影.理解音乐是情感的艺术,音乐欣赏是
聆听、感受与审美的审美实践活动
.掌握音乐欣赏的分类:中外音乐声
乐器乐
4.认识与音乐活动相关的人:作曲家
乐队与指挥演员等
1.聆听外国器乐作品《儿童交响曲》
2.聆听外国器乐作品《绿袖子》
片段
.聆听外国独唱声乐作品帕瓦洛蒂
《《重归苏莲托》
4.聆听外国歌剧声乐作品《茶花女》
片段合唱交响曲《欢乐颂》
1.讨论:如果把本单元的音乐作品用
于不同活动场合的背景音乐,你怎
么安排?
2.说一说你喜爱的中国声乐作品
教学要求
1.让学生回忆接触过的零散的音乐要素
并说明,来共同归纳音乐的基本要素包
括哪些。
2.聆听《命运》第一乐章和《春节序曲》
片段,请学生说一说听觉感受从而引起
的心理感受
.图片展示讲解大型西洋管弦乐团、中
国民族广播乐团排列和编制
1.让学生随音乐自由划出强拍动作,感
受音乐热烈的气氛,说一说听到的乐器
声音有哪些,教师结合多媒体简介作品
内容、风格
2.聆听声乐作品,小声哼唱,教师教师
结合多媒体简介作品内容、风格
.学生演唱《欢乐颂》
1.创设庆典、开场、酒店等场景奋斗片尾曲,让学
生选择合适的主题音乐
2.让学生带喜欢的声乐作品(包括流行
歌曲、组合)到课堂上和大家分享
知
识
介
绍
作
品
欣
赏
拓
展
一、授课课题:《音乐天使——交响童话(一)》
二、课程教学目标:
(一)知识目标:(1)了解交响诗的体裁及特点
2
第十单元音乐天使(一)
(2)欣赏外国交响童话——《彼得与狼》
(二)能力目标:培养学生鉴赏音乐的能力
(三)思想目标:通过曲目的欣赏青春期片尾曲,培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践
过程午夜天使,获得美的愉悦和美的享受
三、学生分析:
(1)幼教专业的学生对儿童文艺的表演形式很感兴趣并喜爱,有参与其中的愿望;(2)
我们的学生积累的器乐知识很贫乏,对于西洋乐器没有准确的分辨能力
四、教材分析:
(1)《彼得与狼》是一首中小学音乐课常见的欣赏曲目,不同年龄阶段的学生聆听后可结合
音乐剧情的进行感受器乐音响特点哈尔的移动城堡主题曲,但仅仅考一两次聆听牢固掌握乐器的音是不现实的2012劲歌金曲颁奖典礼,
还需要巩固;(2)作品加入了三十余段的朗诵词退不回,增强了交响音乐的易解性;()我们的学
生聆听该作品还应当思考适合幼儿园小朋友的教授方法
五、教学重点:
(1)巩固整和已知的乐器知识,提高学生对音乐的理解能力
(2)通过聆听其他音响片段,巩固并掌握西洋主要乐器的音响特质
六、教学难点:
结合行业需求对幼儿园音乐教学的思考
七、解决方案
引导学生积极思考烈火战士,积累适合幼儿园音乐教学的素材
八、教学过程:
教学环
节
教学内容教学要求
知
识
介
绍
1.理解什么是交响诗
2.了解交响诗的体裁有哪些
.几个交响诗作品的简介:《我的祖国》
《芬兰颂》《在中亚西亚草原上》《北方
森林》《嘎达梅林》
1.作曲家普罗科菲耶夫介绍
2.了解《彼得与狼》的童话故事
.结合多媒体做乐器介绍:长笛、双
簧官、单簧管、大管、圆号、弦乐
4.聆听《彼得与狼》
5.思考适合幼儿园小朋友的方式
通过教师讲解,学生理解、感受
作
品
欣
赏
1.结合图片,让学生对西洋乐器有直观
的认识
2.从体裁、乐器所表现的人物性格特点
及音乐的表现作用等方面去分段欣赏
.根据音乐创作连环画,加深理解《彼
得与狼》这首乐曲所表现的内容
4.通过故事的讲述騒麦歌词,发展学生对音乐
的听觉想象力
拓
展
1.选择一种动物、人物或事件情境用1.分组创作
一种乐器来表现,再创作1-2句旋律,2.加深学生音乐记忆
用人声模仿演奏
2.聆听长笛、双簧官、单簧管、大管、
圆号、弦乐演奏的其他作品遭天谴,巩固音
记忆
一、授课课题:《音乐天使——交响童话(二)》
二、课程教学目标:
(一)知识目标:(1)了解交响童话的特点
(2)欣赏中国交响童话——《龟兔赛跑》
(二)能力目标:培养学生鉴赏音乐的能力
4
第十一单元音乐天使(二)
(三)思想目标:通过曲目的欣赏,培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践
过程bich,获得美的愉悦和美的享受
三、学生分析:
幼教专业的学生对儿童文艺的表演形式很感兴趣并喜爱,有参与其中的愿望
四、教材分析:
(1)作品采用童话故事和管弦乐加解说的表现形式生动地表现了我国传
统童话故事《龟兔赛跑》的深刻寓意;(2)学生聆听该作品还应当思考适合幼儿园小朋
友的教授方法
五、教学重点:
巩固整和已知的乐器知识,提高学生对音乐的理解能力
六、教学难点:
结合行业需求对幼儿园音乐教学的思考
七、解决方案
引导学生积极思考蒋亮,积累适合幼儿园音乐教学的素材
八、教学过程:
教学环
节
教学内容
1.理解什么是交响童话
2.了解交响交响童话的特点
教学要求
通过教师讲解灵毒二代,学生理解、感受
知
识
介
绍
5
作
品
欣
赏
1.童话故事《龟兔赛跑》的回忆
2.作者简介
.结合多媒体做乐器介绍:单簧管、
大管
4.聆听《龟兔赛跑》
5.思考适合幼儿园小朋友的方式
1.分段欣赏,必要时反复聆听
2.了解音乐形象的音乐特点,并能分辨
音乐创作的各小标题内容
.幼儿园的方式:哪些动物走起路来像
“大管”的声音?学生自己创遍游戏进
行表现
4.听乐器声音画图谱,为动物配上哪一
种音乐?请出相应的图谱
拓
展
1.聆听长笛、双簧管、单簧管、大管、1.教师指导下,加深学生音乐记忆
圆号、弦乐演奏的其他作品倾世皇妃歌词,巩固音2.通过多媒体资料猪哥亮,学生尽可能多地吸
记忆取相关音乐知识
一、授课课题:《东方神韵——中国民族器乐》
二、课程教学目标:
(一)知识目标:(1)了解中国民族乐器的发展、分类和乐种
(2)欣赏琵琶独奏——《十面埋伏》管弦乐《春江花月夜》
(二)能力目标:培养学生鉴赏音乐的能力
(三)思想目标:(1)通过对我国民族乐器起源、发展和种类的了解,感受我国深厚的文化
底蕴单田芳古今奇案,激发对民族音乐的热爱之情
(2)通过曲目的欣赏,培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审
美实践过程一闪一闪亮晶晶儿歌歌词,获得美的愉悦和美的享受
6
第十二单元东方神韵
三、学生分析:
学生对民族乐器有一些了解棠仔,但不系统,特别对其起源和发展知识空缺未妨惆怅是清狂。
四、教材分析:
(1)本单元对我国民族乐器相关知识做了系统而简略的介绍,学生具备这些民
族音乐的基本知识是非常必要的;(2)本单元的欣赏曲目是民乐经典之作 如梦令 电视剧,也是浩瀚的民族
音乐海洋中的一朵浪花
五、教学重点:
巩固整和已知的民族器乐知识,提高学生对音乐的理解能力
六、教学难点:
把握传统民乐与现代生活的结合点
七、解决方案
引导学生积极思考总有人想带坏我徒孙,广开视听,积累更多的文化素养
八、教学过程:
教学环
节
教学内容
1.了解什么是民族乐器
2.了解我国民族器乐的起源和发展及
特征
.了解我国民族乐器的分类和乐种
4.掌握民族乐器的演奏形式
5.中央民族乐团简介
教学要求
教师讲解百年圆梦,通过多媒体资料印象丽江主题曲,引导学生
感受、理解、记忆
知
识
介
绍
7
作
品
欣
赏
1.琵琶独奏《十面埋伏》
(1)作者介绍
(2)了解作品主题的历史背景
()聆听作品
2.管弦乐《春江花月夜》
(1)作品背景及流传
(2)作品主题了解
()聆听作品
1.影视作品中民乐作品的运用
2.新民乐的了解
1.分段欣赏音乐片段圣龙的心愿,抓住每段有代表
性的音乐特点;结合音乐介绍琵琶的演
奏技巧,帮助学生理解古代人交战时惊
心动魄的音响
2.演唱《春江花月夜》主题;诗词咏读;
聆听琵琶、古筝其他乐器演奏的同名作
品
拓
展
1.学生收集电影音乐中的民乐、古曲小三歌曲,
带到课堂来分享不是秘密的秘密,并做简单介绍
2.了解新民乐是与现代技术作了一定
结合的传统乐器来重新演绎原有的民
乐经典作品
.学生收集喜欢的新民乐组合,带到
课堂和大家分享
第十三单元黑白华彩
一、授课课题:《黑白华彩——键盘乐器》
二、课程教学目标:
(一)知识目标:(1)了解键盘乐器及其种类
(2)欣赏钢琴独奏《牧童短笛》、《小狗圆舞曲》北京爱情故事片头曲,手风琴独奏《野蜂飞
舞》
(二)能力目标:培养学生鉴赏音乐的能力
(三)思想目标:通过曲目的欣赏,培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践
过程樱花草歌曲,获得美的愉悦和美的享受
三、学生分析:
幼教专业的学生对于键盘乐器并不陌生音乐教师,但了解的作品较为贫乏。
四、教材分析:
(1)本单元对键盘乐器相关知识做了系统而简略的介绍武夷山温泉,幼教专业的学生接触最多的正是
8
键盘乐器吴克,学生具备键盘乐器的基本知识是非常必要的;(2)本单元的三首曲目是键盘乐器
的经典之作捉泥鳅儿歌,学生了解作曲家和作品风格很有益处借我一把青龙偃月刀。
五、教学重点:
作品音乐情绪与主题的把握
六、教学难点:
《牧童短笛》复调音乐的感知
七、解决方案
引导学生积极聆听、思考sympathy,开发音乐思维
八、教学过程:
教学环
节
教学内容
1.了解什么是键盘乐器
2.了解键盘乐器的分类和演奏常识
.了解钢琴的发展史
教学要求
教师讲解,通过多媒体资料la song,引导学生
感受、理解、记忆
知
识
介
绍
9
作
品
欣
赏
1.钢琴独奏《牧童短笛》
(1)中国作曲家贺绿汀介绍
(2)作品的创作背景
()聆听作品
(4)曲式分析
(5)复调写法
2.钢琴独奏《小狗圆舞曲》
(1)“钢琴诗人”肖邦生平
(2)作品主题及创作背景
()聆听作品
.手风琴独奏《野蜂飞舞》
(1)五人强力集团简介
(2)歌剧选曲的剧情介绍
()聆听作品
1.欣赏贺绿汀的声乐作品
2.赏析肖邦夜曲
1.哼唱音乐主题乐句乌龙闯情关歌曲,理解复调创作手
法;回忆弹奏、演唱过的曲子中有没有
运用到这种手法
2.体会小狗的音乐形象和内在表情,感
受肖邦音乐的独到之处:以简练的音响
来表现细致的音乐内容
.感受旋律的快速与“野蜂盘旋于上下
左右”的音乐形象,体验音乐的精妙之
处
拓
展
1.跟唱《游击队之歌》
2.了解夜曲这一钢琴体裁,体验肖邦夜
曲意境深远的风格
第十四单元浪漫金
一、授课课题:《浪漫金——提琴族》
二、课程教学目标:
(一)知识目标:(1)了解提琴族四中弦乐器及其各自特点
(2)欣赏小提琴独奏《流浪者之歌》、钢琴与弦乐五重奏《鳟鱼》
(二)能力目标:培养学生鉴赏音乐的能力
(三)思想目标:通过曲目的欣赏boundaries,培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践
过程,获得美的愉悦和美的享受
三、学生分析:
根据前部分的学习,学生对管弦乐队有直观的认识201东方卫视春晚,但对于管弦乐队中最基础的部分提琴
10
族了解不系统。
四、教材分析:
(1)本单元对四种弦乐器做了系统而简略的介绍古惑仔图片,四种乐器在外形和名称上有
相同之处,但在体积、弹奏方式上存在着不同,学生具备弦乐的基础知识是非常必要的;(2)
本单元的两首曲目是弦乐的经典之作,学生以此体验提琴的丰富的演奏技法和深刻而细腻的
音乐表现力
五、教学重点
作品音乐情绪与主题的把握
六、教学难点
《鳟鱼五重奏》中主题变奏的听辨
解决方案
引导学生积极聆听、感受,开发音乐思维
八、教学过程:
教学环
节
教学内容
1.了解什么是提琴族
2.了解四种弦乐器及其演奏常识
.听辩四种提琴的音,对比
4.了解小提琴的相关知识:小提琴的
制作近代小提琴的三大巨星
5.了解管弦乐队的提琴配制
教学要求
教师讲解,通过多媒体资料彭佳慧与陈国华,引导学生
感受、理解、记忆
知
识
介
绍
11
作
品
欣
赏
1.小提琴独奏《流浪者之歌》
(1)小提琴家、作曲家萨拉萨蒂简介
(2)作品的创作背景
()聆听作品
(4)曲式分析
(5)小提琴演奏技法听辨
2.钢琴与弦乐五重奏《鳟鱼》第四乐
章
(1)“歌曲之王”舒伯特生平简介
(2)作品主题及创作背景
()聆听作品
(4)四次变奏的听辨
欣赏大提琴曲《天鹅》
1.熟悉乐曲四个部分的主旋律极品飞车电影插曲,用乐观
的情绪试唱最后一部分快板的旋律4iii,体
验音乐的热情
2.辨认歌曲《鳟鱼》的变奏部分和旋律
的多次再现
1.说一说听后的感受color of the wind,音和情绪
2.圣桑和《动物狂欢节》简介
拓
展
一、授课课题:《现代流行——通俗音乐》
二、课程教学目标:
(一)知识目标:(1)了解通俗音乐的发展和特征
(2)欣赏几个不同类型的通俗佳作:
通俗歌曲《让世界充满爱》《挥着翅膀的女孩》《告别时刻》
爵士乐《蓝狂想曲》
摇滚乐《我的路》
轻音乐《昨天》
(二)能力目标:培养学生鉴赏音乐的能力
(三)思想目标:通过曲目的欣赏小,培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践
过程天下狼烟,获得美的愉悦和美的享受
12
第十五单元现代流行
三、学生分析:
学生接触的大多是流行歌曲塞翁失马焉知非福是什么意思,也很喜爱义海豪情下载,但对世界流行音乐的整体格局、类别不了解jeremy,但
有兴趣学习
四、教材分析:
本单元从通俗歌曲、爵士乐、摇滚乐、轻音乐四种通俗音乐类型选取欣赏佳作,是学生喜
闻乐见的音乐表达方式小品唐僧泡妞,符合他们的审美
五、教学重点:
感受通俗音乐不同类别的风格、特点
六、教学难点:
了解通俗国外音乐的发展史
七、解决方案
引导学生多了解西方音乐文化历史
八、教学过程:
教学环
节
教学内容
1.了解什么是通俗音乐及类别
2苍生.了解通俗音乐的起源和发展
.了解通俗音乐的特征
4.了解中国的通俗音乐发展
教学要求
教师讲解,引导学生感受、理解
知
识
介
绍
1
作
品
欣
赏
1.通俗歌曲《让世界充满爱》《挥着翅
膀的女孩》《告别时刻》
2.爵士乐风格《蓝狂想曲》
(1)爵士乐的特点
(2)美国作曲家格什温简介
()乐曲赏析
.摇滚乐风格《我的路》
(1)“猫王”风格
(2)歌曲背景
4.轻音乐风格《昨天》
(1)轻音乐风格特点
(2)甲壳虫乐队简介
()歌曲赏析
1.我国通俗歌曲演唱
2.摇滚巨星迈克尔启程水木年华歌词.杰克逊音乐欣赏
.轻音乐欣赏《桑塔.露琪亚》《少女
的祈祷》
1.欣赏后,学生演唱这几首歌曲
2.通过欣赏感受爵士乐、摇滚乐和轻音
乐不同的风格、特点
拓
展
1.了解更多的体裁、作品和音乐人
2.请学生收集喜爱的相关作品,带来和
大家分享
一、授课课题:《音乐礼赞——交响乐》
二、课程教学目标:
(一)知识目标:(1)了解什么是交响乐及其艺术特点
(2)掌握管弦乐队的分类
()欣赏《英雄交响曲》第一乐章
(二)能力目标:培养学生鉴赏音乐的能力
(三)思想目标:通过曲目的欣赏,培养学生从知觉感受、情感共鸣至理智审美的审美实践
过程,获得美的愉悦和美的享受
三、学生分析:
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第十六单元音乐礼赞
通过之前交响童话的学习李天阳,学生对管弦乐器有了一定的了解花魁杜十娘插曲,但对管弦乐队的构成还缺乏
全面的认识
四、教材分析:
(1)本单元对管弦乐器及交响乐队的编制、座次做了详细介绍;(2)本单元通过《英雄》
的欣赏任珅,对贝多芬及其创作的交响曲有一定了解
五、教学重点:
巩固整和已知的乐器知识,提高学生对音乐的理解能力
六、教学难点:
音乐作品情绪的把握
七、解决方案
引导学生结合作品的时代背景、作曲家风格领悟音乐作品
八、教学过程:
教学环
节
教学内容
1.理解什么是交响乐
2.了解交响乐的起源和发展
.管弦乐器的分类
4.管弦乐队的编制和座次
5.交响乐的艺术特征
6.中国交响乐团简介
教学要求
通过教师讲解,学生结合已有经验进行
理解、感受
知
识
介
绍
15
作
品
欣
赏
1.了解作曲家贝多芬生平及艺术成就
2.贝多芬的交响作品《英雄》《命运》
《田园》《合唱》
.《英雄》交响曲的创作背景
4.聆听作品
5.了解交响曲的结构:
1.简介西方音乐发展的几个时期:巴
洛克音乐古典音乐浪漫音乐
2.“交响乐之父”海顿简介
.世界著名交响乐团、世界著名指挥
简介
1.了解德国作曲家贝多芬,是连接古典乐
派和浪漫乐派两种音乐流派的巨匠
2.了解交响曲较严谨的结构和丰富的表
现手段
.分段欣赏,感受作者的英雄注意创作
思想
1.初步了解西方音乐史的几个发展阶段
2.了解交响乐的相关知识
拓
展
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