音乐总的教学目标和要求

总的教学目标和要求.一、教学要求1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势从你的全世界路过 迅雷下载，加强培养良好的唱歌

习惯我是歌手第二季歌曲。2、以提高全体同学的音乐素质为目标龙神道，极力加强民族性与世界性的综合the l word，刻意追求思

想性与艺术性的统一。、在音乐课的教育教学此文转自斐斐课件园中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”

等栏目贯穿于其中，提高音乐素质amydiamond。4、继续培养学生[此文转于斐斐课件园]正确的练声习惯，力求发声准确而且

清晰阴霾jing。二、本册教材的教学目标1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐

器进行模仿言师采药去。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女

声和男声不准掉头。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器七十年代歌曲，并能听辨其音；c在感知音乐节奏和旋

律的过程中要我怎么办，能够初步辨别节拍的不同从朋友到恋人，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音

乐主题、乐句和段落的变化夏天的味道，并能够运用体态或线条、彩作出相应的反应。2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪

的变化没有你。、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗

歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器

乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应叮咚叮咚。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式斯诺登是谁，能够聆听音乐主题说出曲名王维倩。三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲、教唱歌曲遵循先听录音范唱艾威，再由教师教谱我歌月徘徊，教1-2遍词hopeful，然后教师弹琴生听音高

自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱春晚 下载，若有不正确的地方

师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分：在气息的控制下劲草娇花，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音表现；唱保持音时为何放弃，声

音要饱满；学习二声部合唱苏梦玫，注意音量的均衡川流不息 吴炜，音的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表

现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知

1仙洋快手号为什么封了.能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断问情黄思婷.为了帮助学生更好的记住主题旋律,可以根据音乐

内容填词我要我的滋味,提高兴趣的同时更好的记固相关的知识rageyourdream.

2福瑞克.了解每首欣赏曲目的相关常识,比如词曲作者李宇春南京演唱会,曲子的情绪琳恩玛莲,曲式结构等杀马特网名.

.充分利用音乐骨干的作用下雪的季节,加大课前的复习力度,由兵考兵halfanhour,减轻老师的负担.

4.根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展summer time gone,比如第一单元可以加入5奇异恩典简谱.12

抗震救灾主题歌曲不要讨厌我,让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的情感海棠香国.教学进度表

第一周至第二周:第一单元《让世界充满爱》《我们同属一个世界》《祭献之舞》

第三周至第五周:第二单元《走进西藏》《阿玛勒火》《正月十五那一天》《翻身农奴把歌唱》

实践与创作

第六周：复习一、二单元的内容

第七周至第九周：第三单元《唱脸谱》《智斗》《包龙图打坐在开封府》

第十周至第十二周：第四单元《美丽的村庄》《在中亚细亚草原上》《嘎达梅林》《图画展览

会》

第十三周：复习三、四单元的内容

第十四周至十五周：第五单元《我的祖家是歌乡》《斗笠舞》《八骏马》《雨打芭蕉》

第十六周：第六周单元《踏雪寻梅》《我爱你，塞北的雪》《溜冰圆舞曲》

第十七周至十八周：综合复习