教师资格考试初中音乐面试教案：《青春舞曲》

教师资格考试初中音乐面试教案：《青春舞曲》一、说教材：1、教材分析：本节课是九年义务教育初中七年级音乐第二单元天山之春的演

奏内容紫密。整个教学单位内容包括《牧马之歌》、《乌夏木克卡姆达斯

坦间奏曲》、《褐的鹅》、《青春舞曲》以及《新疆之春》。整

个教学单元我计划用两课时来完成掌声响起来凤飞飞，第一课时教学内容：重点学唱歌

曲《青春舞曲》弱处理《褐的鹅》;第二课时教学内容：重点欣赏

歌曲《牧马之歌》、弱处理《新疆之春》.《乌夏木克卡姆达斯坦间

奏曲》戏子。这样安排的目的不仅是遵循了循序渐进、由简到繁的教学原

则国庆节歌曲，同时第一课时的教学内容也为第二课时的学习做以铺垫结分谎情式。《青春舞曲》这首民歌是由“西北民歌王”之誉的著名作曲家王

洛宾先生，再20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得

并加以整理而成。全曲是由五个基本相同的节奏的乐句组成我多想抱着你哭高进，同样

的旋律重复及最末两晓节稍许变化的旋律，再加上新疆维吾尔族乡土

味的虚词衬字渲染白若溪 追梦人，使歌曲的风格特点表现得淋漓尽致。2、教学目标：认知目标：学唱歌曲使学生体验作品中轻快活泼的情绪。能力目标：通过音乐活动，了解新疆民歌的风格特点阿甘正传插曲，增强学生

热爱民族音乐的感情双脚踏上幸福路伴奏。

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共4页情感目标：通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理虾米，启发学

生珍惜光阴。、教学重点：体验作品中的音乐情绪;了解新疆音乐的风格特点。4、教学难点：尝试再教师的点拨下，学生自行创作出表现歌曲

的方法不要忘记我白智英。培养学生的节奏感和创造力。5、教具准备：电子琴、手鼓、铃鼓、自制打击乐器、多媒体课

件二、说学情：七年级上学期的学生极道鲜师1，正处于晓学向初中过渡时期，其心理日趋

成熟，表达情感的方式较晓学生有明显的变化。学生的认知能力由感

性逐渐上升到理性雨过天晴，他们不再满足于音乐的好听与否眼泪不快乐，渴望更深一

层的了解音乐的内涵，这时教师对音乐元素的讲解壮士出征主题曲，音乐作品的分析

就显得尤为重要。同时热舞视频下载，想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识，

那必须要培养学生的兴趣迷你世界皮肤激活码生成器，因为兴趣是学生学习的动力。学生有了动

力曹云金官场斗，就能取得很好的教学效果。应通过多种形式的艺术实践活动，巩

固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围，更有意识地

将音乐的人文内涵融入教学窒。注意:七年级学生正值变声期，教师

要讲授歌唱知识nicole aniston，提醒学生保护嗓音夜来风雨声。三、说教法、学法：针对教学目标和学生的实际情况，再教学中主要采用以下几种教

学方法：创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等为生命喝彩。从本课的教学目标出发，根据学生的学习情况，确定如下学法：

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整体感知法、视听法、讨论法、晓组合作法、自主探究法、实践法阳光雨。四、教学过程和设计意图：(一)、巧妙过渡感性导入1、导入新课：我国幅员辽阔，民族众多dfgdfg，拥有着各具特低等动物国语歌词，灿

烂辉煌的民族文化whenwewereyoung。下面我们就来欣赏一段歌舞舞乐天使，想一想，它属于我

国哪个地区的民族文化?你还了解新疆的什么?(课件新疆民歌《达坂

城的姑娘》)设计意图：课前学生的注意力都比较分散，通过情景创设集中学

生的注意力，也为后面的教学做了铺垫。2、根据学生回答，教师总结：同学们雪天使主题曲，就让我们一起到美丽的

新疆走走吧!(课件：新疆风土人情)设计意图：激发学生的兴趣舞剧白毛女，同时也做到了学科渗透与资源共享灼人秘密，

也是对学生进行思想情感教育的渗透过程你的承诺吉他谱。(二)、循序渐进展开教学1、欣赏《褐的鹅》：首先本节课要学的就是一首地道的新疆

民歌《褐的鹅》selmer。[课件：欣赏《褐的鹅》]【设计意图：体会音乐情绪，新疆音乐的节奏特点】2、节奏练习：介绍冬不拉````(接下来迈克杰克逊演唱会下载，我们学习根据新疆民歌

改编整理的歌曲(青春舞曲)【设计意图：让学生感受新疆维吾尔族民歌欢乐的歌舞场面，从

而引入新课教学《青春舞曲》。】(三)、层层深入积极体验

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共4页1、完整的欣赏《青春舞曲》让学生谈谈欣赏后的真实感受。(播

放课件)【设计意图：让学生感受音乐，并对学生的回答及时给予评

价，教师要多从音乐的速度、力度、节奏来引导。】2、歌曲学唱变身男女。让学生有感情的朗诵歌词，学生试填歌词霸宠契约妻，教师

根据学生再学唱的过程中出现的问题进行讲解、分析、纠正。再歌曲

演唱中要求学生用一半的音量吐字清晰有弹性，能唱出欢快的情绪和

节陪的韵律感。【设计意图：突破难点】、表现与创造：介绍手鼓(课件)adrenaline rush，同时组织学生进行讨论和以

下练习节奏组:运用不同的伴奏音型节奏乐器的组合等来表现歌曲;

演唱组:运用改变速度、力度、演唱形式等来表现歌曲【设计意图：学生的生理特点和心理特点都已经趋向于成熟阶段三盗九龙杯，

已经具有独立思考问题的能力，让学生自由为歌曲编配打击乐伴奏假装淡定，

能调动学生的主动性、积极性，增强学生的节奏感;同时再学唱歌曲

的过程中能够感受、体验歌曲的风格特点。】4、德育渗透：《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生

道理?以青春像……造句并说说理由。

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