最新一年级上册音乐教案爱劳动 (1)｜人音版(简谱)(最秋)

一年级上册音乐教案爱劳动

（1）｜人音版（简谱）（2021

秋）

爱劳动

第一课时

教学内容：

1、聆听《劳动最光荣》

2、唱、表演《洗手娟》

教学目标：

1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象，体会本

课主题。

2、用欢快的情绪表演歌曲，表达歌曲内容。

教材分析：

《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题歌，歌曲生动活泼就是这样 杰克逊，形象鲜明，

儿童情趣油然而生七瓣雪。《洗手娟》是一首具有民间童谣风格的歌曲ramsa，曲调短小、

流畅，并具有节奏性强说谎的爱人歌词，运用衬腔等劳动歌曲的特点，全曲使用素材旋律易唱

易记为梦想起航，轻松活泼。

课时安排：

二课时（第一课时）

教学重点：

有感情的表演歌曲。

教学难点：

木鱼伴奏

教具准备：

录音机、打击乐

教学过程：

一、聆听《劳动最光荣》

（导语）在美丽的树林中具俊晔，小动物们都有幸福的生活着最好听的歌，你们知道他们幸福愉

快的生活是怎样得来的吗？

1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，说一说小动物们的心情是怎样的？

2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条表示出来下辈子做你的女人。

、再听歌曲湘海，用动作表示出自己的心情。

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二、学习歌曲《洗手娟》

1、人们也需要幸福的生活黄帝颂，那么我们也要自己学习做很多事，今天我们一起来

“洗手娟”我是歌手所有歌曲。

2、教师有感情的范唱歌曲，学生体会歌曲的情绪回到爱以前6。

、用听唱法学习歌曲美少女啦啦队5，句末的三度拐弯轻唱嗨小，歌词轻唱my life is brilliant。

4、学生完整的演唱歌曲。

5、老师分句指导学生，尤其是歌词部份一马离了西凉界，结束句要干净利索太空嘻哈族。

6、学生有表情的演唱歌曲这世上没有迟到的缘分，加入自编的律动。

7、加入碰钟、木鱼、打击乐伴奏使徒的气息。

木鱼的伴奏是个难点现在问题来了，可先用稍慢的速度练习开庭笔录，能力稍差的学生可选用其他节

奏。

8、教师引导学生思考哪种劳动适合编入歌词中，进行演唱郑俊树，进行创编活动磁带，提

高学生的表演兴趣。

三、课堂小结：小结教学内容及学习情况幸福绽放。

第二课时

教学内容：

1、聆听《三个和尚》

2、表演《大家来劳动》

教材分析：

《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐解high人，乐曲以简单的三件乐器描绘了生

动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动情景，学生从中可体会音乐所表达的不

同情绪，想像的表现的不同内容音箱排行榜，生动、有趣。《大家来劳动》是一首描绘劳

动生活的创作歌曲谢娜的qq，2/4拍那些年突然好想你，五声宫调式，一段体，歌曲节奏整齐值得 郑秀文，旋律铿锵有

力刘德华2012跨年，采用重复的手法，模仿劳动号子的音调中国合伙人插曲，描绘了大家喊号子努力劳动的情

景。

教学目标：

1、通过聆听《三个和尚》感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象，体会本课主

题郑嫒嫒。

2、通过学习“走欧”并实践熊黛林整容前后，掌握二拍子的时值。

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、用有力的声音演唱歌曲，并尝试创编。

课时安排：

二课时（第二课时）

教学重点：

坚定有力、整齐的演唱劳动号子

教学难点：

准确掌握三种节奏

教学准备：

录音、卡片、木鱼、碰钟

教学过程：

一、聆听民乐合奏《三个和尚》

1、老师请大家来听一首歌窝趣，歌中唱了一个很有意思的故事。

2、听歌曲录音（VCD）《三个和尚》，会唱的可以一起唱hopday，听后简单的复述情

节jingju。

、下面我们听的这首乐曲中是怎样用乐器来描述《三个和尚》这个故事的？

4、初听乐曲—感受乐曲的情绪，并听曲中是用几种乐器来代表这三个和尚的？

（一种还是几种）

5、分别听辨代表三个和尚的音乐及代表乐器的音蛟龙突击队，

小和尚—板胡胖和尚—管子瘦和尚—坠胡

6、再听乐曲大学生自习曲，请学生选择表演的对象（某个和尚）茶山情歌杨钰莹，合上节拍，随音乐表演（用

自己创造的动作来表现劳动时快乐的心情）。

二、认识“走欧”创造劳动节奏。

1、复习已认识的音符、节奏（卡片）

2、老师扫地张卫健版西游记主题曲，请学生听一听音的长短，并认识

、对比，认识时值（卡片）林俊杰 孙燕姿。

4、试一试，自己创作简单的劳动节奏爱的天空。

三、表演《大家来劳动》

1、老师范唱歌曲，让学生体会坚定有力的音调xyto。

2、用听唱法学习歌曲天气预爆，并请学生能完整的演唱下来。

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、讨论：“劳动时大家都很用力牌牌琦快手为什么封了，那么我们应怎样去演唱（f）体会拔河时是

怎样用力的—心里一使劲不一定是大声喊出发吧我们。“

4、指导学生用轻而蕴含力量的声音来演唱（开始时学生可能体验不到石上静香，老师应

引导练习）。

5、启发学生划船时怎样用力—第一拍用力使歌曲更富有动力感（重点练习）。

6、学生随音乐坚定有力的演唱歌曲（体验劳动韵律感）半糖主义英文版。

7、加入打击乐伴奏（也可即兴创作）露丝玛丽。

8、跟老师唱唱名。

四、课堂小结：小结教学内容及学习情况

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