幼儿园小班音乐欣赏活动：爱我,你就抱抱我!

幼儿园小班音乐欣赏活动：爱我，你就抱抱我！设计意图

小班的孩子年龄小，平时在玩娃娃家时最喜欢做的事就是抱娃娃strangehouse，同

时这个年龄段的孩子又是十分渴望被关爱、喜欢被亲近的。《爱

我，你就抱抱我!》这首歌曲充满童趣和爱us 坚持，歌曲的旋律欢快，歌词

又是小班幼儿能理解的，所以我选择了这首歌曲做本次音乐欣赏活动。

活动目标

1．初步感受歌曲轻快、跳跃的旋律爽歪歪，尝试用简单的身体动作表现歌

曲中陪我、亲我、夸我、抱我的动作。

2．乐于参与音乐欣赏活动光棍之歌歌词，体验被亲人疼爱和关心的幸福感受。

活动准备

1．《爱我，你就抱抱我》PPT课件；

2．人手一个玩具娃娃多愁善感的你，放玩具的椅袋(自带玩具预先放进椅袋里)郑国锋。

活动过程

一、情境导入。

1．教师播放PPT中歌曲的前奏(序)peacock，引导幼儿仔细倾听，初步激发幼

儿体验“爱”的情感吉他世界网。

教师出示PPT中第一张宝宝照片星空夜语，导入语：“小朋友，这是

谁?!”

幼儿回答：“小宝宝。”

教师：“听一听蒙面唱将第三季，这个小宝宝说了什么?”

问题重现：“小宝宝说了什么?”

幼儿自由回答。

2．教师总结：哦手心里的温柔简谱，原来这个小宝宝想得到爸爸妈妈很多很多的爱!

评析：这样的导入是情感的初步体验，同时也是了解整首歌曲的前奏

部分所讲述的内容。   

二、完整欣赏音乐李荣浩公开恋情，初步感受歌曲温馨、甜蜜的意境。

教师：“那么吴建豪演唱会，现在就让我们一起来欣赏一首歌曲。”

1．教师提问：听了这首歌曲你心里感觉怎么样?

2．幼儿回答：感觉很开心、很快乐……(引导幼儿说“

很幸福”尽情摇摆。)

．教师总结：

这首歌听起来是慢慢的，还是快快的?

快快的迟到的爱，听了以后很开心，很高兴。

4．教师设置情境：现在我们一边听音乐一边想一想类似爱情mv，爸爸妈妈是怎

样陪陪我、亲亲我、夸夸我、抱抱我的？(播放A段爱情像玻璃一样，引出下一重点

环节——说的部分。)

三、分段欣赏音乐共筑中国梦，进一步感受歌曲轻快、跳跃的旋律谱子网。

过程描述：

完整欣赏音乐时，我观察孩子们的面部表情，每个孩子的脸上都洋溢

着笑容丹青厌。当问题“听了这首歌曲你心里感觉怎么样”提出

后明月心，孩子们能较准确地表达自己的感受——“很开

心”。随后继续提出问题：“这首歌听起来是慢慢的，还

是快快的?”或许是小班幼儿年龄小的缘故素颜，记忆力还比较有限，

孩子们一下子没有说出来2ne1 hate you。我就试着哼唱歌曲的主要旋律屌丝男士主题曲，并加以动

作提示紫日。由于是老师近距离的清唱，孩子们倾听得比较认真世界之外，能准确

地说出“快快的”。

(一)欣赏说的部分：

1．“小朋友圣王下载，你听到歌曲里是怎么说的呢?”

2．幼儿大胆地回答chambermaid。(教师根据回答出示相应动作图片并同步清唱歌

曲；如幼儿回答不出，教师可直接播放图片及音乐我不接电话呀因为我有病，引导幼儿说出。)

．教师：你们的耳朵真灵我遇见了我，都听出了宝宝喜欢爸爸妈妈陪陪、亲亲、

夸夸、抱抱。你喜不喜欢被爸爸妈妈陪陪、亲亲、夸夸、抱抱的感觉?

4．幼儿回答：喜欢!

5．教师：“那么今天，我来做你们的妈妈，你们做我可爱的宝

宝好不好?宝宝要怎么对我说?”

6．幼儿大胆回答“爱我你就XX我”。

(1)第一个回答出的孩子请上前。教师：“这个宝宝说‘爱

我你就XX我’，那么我就×X你。”(伴奏。)教师一

定要做出温馨的动作继承者们下载，让孩子有充分的情感体验朱婉清。(伴奏邪恶道 acg漫画本子库漫画。)

(2)“其他宝宝也来说说小小宇航员，‘爱我你就XX我’。女宝

宝先来吧。”(女幼儿围着老师说，老师就做xx动作。)“

男宝宝也来说说。”(男幼儿围着老师说寂寞就来慢摇吧，老师就做xx动作。伴

奏。)

小结：妈妈X着你们好幸福啊!

7．教师提问：“宝宝还可以对我说什么?”(可以用开火车

形式逐一进行，伴奏赵晓好。)

过程描述：

在与孩子互动的过程中irig，孩子们表现得很兴奋无聊治愈所，很踊跃。问题的提出

都能得到孩子们的积极回应，孩子们乐于上前与老师有亲密的肢体接

触。因为深圳dj，在这一环节中5格莱美，孩子们已经进入到角身份中去了：老师

是妈妈星空物语歌词，他们是宝宝kinkikids，这也是孩子们一贯渴望的情感体验抗忙北鼻够。师幼互动

良好。

(二)欣赏唱的部分：

1．教师：“小朋友nuttertools，刚才我做你们的妈妈陪陪你、亲亲你、夸

夸你、抱抱你月亮之上广场舞，你觉得幸福吗？”

2．教师：“现在你们来做爸爸妈妈日本四人女子组合，你们也有自己的宝宝，请

你把宝宝轻轻地抱起来，让他睡在你的臂弯里因为爱情 歌词。(教师边提要求边示

范)多舒服呀!来，让我们和小宝宝一起听一听歌曲里唱了什么？

”

．幼儿倾听唱的部分，感受唱段鲜明的节奏旋律太阳当空照 花儿对我笑。

4．教师：“你们想当爸爸妈妈吗?”

5．教师：“男孩子，你可是小宝宝的爸爸哦；女孩子谢和弦吧，你可是

小宝宝的妈妈哦。你们一定要好爱好爱自己的宝宝sainkho namtchylak，保护好你的宝宝!

我们一起听着音乐来和宝宝跳舞吧!”

6．逐一类推，及时捕捉幼儿中各种陪、亲、夸、抱的动作(和娃娃互

动一遍)凤凰劫。

7．教师：“和宝宝跳舞开心吗?想不想再和宝宝完整地跳一

遍?”

过程描述：

这个环节，孩子们有了新的情感体验，角的转换让孩子们参与活动

的积极性更高了凤翔歌。为了帮助幼儿能完成从被人关爱到关爱别人的情感

转变，我在请幼儿抱娃娃前进行了一些操作方面的指导守护甜心主题曲，如怎样正确

地抱娃娃刀郎歌曲专辑，让孩子们在抱的过程中不再茫然燕无歇歌词，而是带着一份责任与爱你的微笑 那英 词曲，

真正体验爸爸妈妈对自己的关爱志明和春娇 歌词。

四、完整欣赏歌曲唐会，引导幼儿完整倾听并乐于尝试用动作表现歌曲适合夏天听的歌。

1．教师：这首歌曲的名字叫《爱我bitches，你就抱抱我!》肖邦练习曲，让我们一起放

松一下，和宝宝再来欣赏一遍这首幸福的歌曲吧!

2．小结：孩子们天高地厚mv，有爱就有幸福，让我们把爱和幸福去带给更多的

人吧!(教师带幼儿离开活动场地粗心的小画家，自然结束。)

活动反思

音乐欣赏活动对于教师来讲要有一定的欣赏能力程琳qq，基本功底要扎实。

对小班幼儿来说www mmm1 com，选材是至关重要的——旋律和内容一

定是幼儿熟悉和易于接受的邓紫棋爱你铃声。每个孩子都有自己的爸爸和妈妈歌手林萍，并深

爱着爸爸妈妈。此歌曲的旋律欢快，歌词又是小班幼儿能理解的放下爱情放不下你，不

用老师去解释，只要给幼儿创设一个充满爱的温馨氛围，幼儿很快就

会进入状态black and yellow。因此我选择了这首充满童趣和爱的歌曲沿海地带歌词。由于歌曲比较

长三年级上册音乐教案，考虑到小班幼儿年龄特点，我做了适当的剪切，把原作品重复说

唱设计成简单说唱的形式，并把歌曲中的说唱部分作为让孩子欣赏的

重点。

在活动中爱无胆，我采用PPT等多媒体手段，并结合情境表演观音心经，让孩子在欣

赏音乐的过程中斯斯与帆，体验、感受歌曲中传递的被亲人疼爱和关心的幸福

感受，从而培养幼儿健康、积极的情感和对音乐的审美能力。在各个

环节的处理上层层递进，用先听，再师幼互动，到最后与娃娃互动许佳慧图片，

让幼儿的情感体验在角的转换中一步步提升，由此nico动画，将活动推向高

潮。

不足的地方是春深似海，活动中让孩子表达的机会不是很多游戏女王下载，可以在下次组织

活动的时候将提问设计得更细化一些飞海轮，让孩子参与的面更广谭维维谭某某。

编辑：cicy