沪教版三年级音乐上册《音乐·简谱》第4单元《＊《草原就是我的家》》教学设计6

《草原就是我的家》教学设计

教学目标:

1、

情感态度与价值观：让学生充分感受蒙古族音乐风格，了解蒙古族风情淮梓伦，增进民族间

的团结及热爱家乡的情感吹喇叭 歌词，激发学生学习兴趣哎呀咿呀。

2、

、

知识与技能：学习附点音符的节奏高山流水图片，能在老师的指导下正确的拍击节奏。

过程与方法：有感情的演唱歌曲在希望的田野上大合唱，学会简单的蒙古族舞蹈动作爱情木瓜吉他谱，培养学生小组自主合

作学习的能力。

教学重点:

能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲

教学难点:让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点祖国万岁韩磊.

教学过程:

一、

导入师生问好、组织教学

（我们的祖国是一个地域辽阔，美丽富饶国家我要抱着你dj，有很多风景秀丽、景怡人的地方，今天刘

老师要带领大家走进一个非常美丽神奇的地方，我这里有精美的图片，图片上都有些什么广场舞走天涯分解动作，

看完之后绿度母心咒，大家来告诉我这是哪个地方

歌曲《草原英雄小》展示PPT

1、

课件展示：蓝天、大草原、牛羊、蒙古包

（学生总结：蓝天、大草原、牛羊、蒙古包，这里就是我们祖国北方的内蒙古大草原，这

个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古族吗谁来把你知道的告诉大家

生：自由说我不难过 孙燕姿。

师：蒙古族人民热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞，他们的饮食以牛羊肉

和奶为主。这幅图片就是蒙古族一年一度的那达慕大会西城男孩北京演唱会，（PPT展示骑马射箭跳舞摔跤）

我们蒙古族还有一个名字叫做“马背上”的民族洋葱歌，老师就带领大家去骑马来感受一下蒙古族

大草原的辽阔

（发声练习）

1

马儿马儿上山坡

马儿马儿下山坡

马儿马儿走一走55

马儿马儿跑一跑

马儿调皮的跳一跳1111

马儿马儿停下来

因为蒙古族他们世代以放牧为生七友歌词，整个草原就是他们的家园。

（今天我们就来学习一首蒙古族歌曲《草原就是我的家》）

二、学唱歌曲《草原就是我的家》在黑板上板书课题

1）聆听歌曲《草原就是我的家》（我们来感受一下歌曲的情绪和节拍断了的弦mv，听完之后告诉老师）

4/4拍欢快神奇

2)（再次听歌曲，听完之后告诉老师在歌曲里有什么，表达了小朋友怎样的感情）

生：蓝蓝的天空飞彩霞葫芦丝教程下载，骑上了我的小红马谭维维灯塔，挥动鞭儿唱起歌，草原就是我的家丐中丐。（歌词）歌

曲表达了内蒙古小朋友对家乡的热爱

（这么好听的歌曲同学们想学吗在学之前我们先来解决一下歌曲中的难点）

）重难点：一字多音、八度跳跃

4）老师有节奏的教读一遍张锐轩，再学生自己读第二段歌词毕克。（教师用双响筒打拍子）

5）学习歌曲

学生哼唱歌曲

教师范唱歌曲（范唱时学生用手打节奏）

加入歌词完整唱歌曲

抽生演绎演绎歌曲（可分组男女搭配）

三、创编

（蒙古族是个多才多艺适合做班歌的歌曲，能歌善舞的民族）

1、加入响铃、双响筒、手鼓等乐器在歌曲中德国国歌。（分乐器组，歌唱组）

2、创编舞蹈动作在歌曲里

、电子琴演绎歌曲师生互动歌曲加入所有乐器和动作2night。

四、小结——爱我地球、爱我家园

2

1、师：草原有美丽的蓝天、白云、羊、蒙古包。。。谁能告诉老师我们的家乡有什么（仙山

绿水汽车城恐龙的故乡只爱你一生。节拍器怎么用。前世情缘 今生相恋。）

怎样热爱自己的家乡（好好学习，建设自己的家乡）