祖国·妈妈教学设计

课祖国·妈妈教学设计课祖国·妈妈课时教学目标：能学会歌曲《我爱妈妈孙敬涛，我爱中华》是我想太多 你总这样说，并能怀着真挚、

深情的情感用明亮的声音进行演唱倖田来未。能用简单的动作对歌曲进行表演教学重点：能用真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈

妈歌颂祖国，我爱中华》教学难点：音准、节奏的掌握翁宇君，声音音的把握教学用具：cAI、钢琴教学过程：一、组织教学听音乐进教室师生礼仪二、总结、布置上学期学习情况的总结，本学期的学习任务与要求三、新课学习导入师：同学们周思萍广场舞伤不起，上课之前，我们先来看一组美丽的图画一百万个可能，

你们猜猜这都是哪里？cAI：展示一组中国大地上的各地风景图片。同学们边欣赏，边讨论师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的

国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用

什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？同学们讨论交流冠男。师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课

啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”，希望每一个

同学们都参与，好吗？活动：“颂祖国诗歌朗诵会”教学歌曲师：刚才看到同学们在朗诵诗歌的时候，一个个都激情

澎湃瞳のスクリーン，充满感情，老师听了非常感动，在这里长镜头，老师也想放

一首歌给大家听音乐 mp，请同学们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所

表达的对祖国的情感吧！教学光盘：播放歌曲《我爱妈妈，我爱中华》A、同学们闭眼聆听师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么

样的感情来演唱这首歌呢？b、同学们交流讨论回答师：我们一起用“en”的声音跟着老师的琴声用深情的

情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？c、全班同学跟琴声用“en”模唱曲谱d、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱e、师生有感情地朗诵歌词飞得更高伴奏。F、学唱歌曲《我爱妈妈红5图库，我爱中华》四、参与表现：师：刚才同学们在朗诵会的时候类似爱情 mv，一个个都感情饱满小沈阳资料，

声情并茂，现在杰克逊成名曲，我们也带着这样的情感京剧红灯记选段，来演唱一下这首

歌好吗？引导学生有感情地演唱歌曲。请同学们上来表演。五、总结与作业学生回家完成活动《颂祖国诗歌朗诵会》下节课进行交

流第二课时教学目标：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，

能感受歌曲不同的情绪赵大格 我在人民广场吃炸鸡，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐

唱的声乐演唱形式错误的恋曲。能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对

祖国的热爱之情。教学重点:能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，

了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。教学难点：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》李建岳云鹏，

了解独唱与齐唱的声乐演唱形式土豪我们做朋友好吗。教学准备：教学光盘一、组织教学听音乐进教室师生问好二、导学师：上节课，我们满怀深情地用诗和歌来歌颂了我们美

丽的祖国分手总要在雨天国语，让我们再一起带着深厚的感情来演唱一遍吧！全班同学有感情地复习歌曲《我爱妈妈honeytrap，我爱中华》三、活动师：祖国就像妈妈大胆，祖国我爱你。今天我们一起来举办

一个颂祖国朗诵会，请同学们把你创作或摘录的诗歌在朗诵

会上与同学分享。四、新课教学师：其实天地人音乐网dj，歌颂祖国的歌并不是只有这么多，像我们熟

悉的《春天的故事》、《走进新时代》等等都是歌唱祖国的

经典歌曲在线打字游戏。今天在这节课上，老师想和大家一起再来欣赏几

首歌唱祖国的歌曲，好吗？欣赏《歌唱祖国》唱祖国》的感受？请同学们相互交流讨论。师：这首歌曲的感觉是雄壮有力的，给人一种催人奋进

的感觉。这首歌曲用的是一种什么样的演唱形式呢？我们一

起来看一看bane。cAI：齐唱：多人同唱一个曲调称齐唱500万过滤器。师：由此你们可以推出独唱的声乐演唱形式是什么样的

吗？请同学们来说一说独唱的演唱形式是怎样的。师：同学们说的都差不多，那我们一起来看一看吧铁窗泪迟志强。cAI：独唱：一个人演唱称独唱轮回。如男高音独唱、女中

音独唱、童声独唱等。师：老师想问问，如果《歌唱祖国》这首歌采用独唱形

式来演唱，你觉得会有与齐唱同样的感受吗？你觉得哪种形

式演唱出来的好听一些呢？请同学们交流讨论。欣赏《一个妈妈的女儿》师：下面我们就来欣赏一首独唱形式的歌曲旭日之丘。cAI：播放歌曲《一个妈妈的女儿》师：这首歌又给你一种什么样的感觉呢？同学们交流讨论舞动奇迹主题曲。师：这首歌曲歌唱的祖国中的各个民族之间的感情非常

的深厚，它们就是像是太阳和月亮一样，是同一个妈妈的女

儿春泥歌词，这个妈妈就是——中华人民共和国！让我们再来听一遍张凯臣，

感受一下这首歌曲所表达的情感吧！学生再次聆听歌曲，并随乐律动师：独唱歌曲一般用来表现带有抒情情感的歌曲，而齐

唱可以用来表现雄壮有力的歌曲新还珠格格歌曲。四、参与表现师：今天我们听了这两首不同情绪却表达了同一个情感

的歌曲世界这么大还是遇见你是什么歌。我们一起就带着这两种情感来唱一唱where we are。学生随乐跟唱《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》五、总结