欣赏歌唱祖国教案

第2课时

教学内容：欣赏合唱《歌唱祖国》复习《中华人民共和国国歌》

课型：欣赏综合课

教学目标：聆听歌曲《歌唱祖国》，通过歌声表达对祖国的爱，进行

爱国主义教育丁小跳。

教学重、难点：掌握旋律行进方向——“上行”的音乐知识

教具准备：钢琴、教学光碟

教学过程：

一、组织教学：师生问好

二、复习歌曲《中华人民共和国国歌》

1、齐唱《中华人民共和国国歌》

要求：学生轻声跟着录音唱，注意后半拍起拍及附点音符的时值。

2、

、

跟着录音小声唱曲调

教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句，在教师指导下把

它唱准烈火雄心2。

4、跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌

三、歌曲处理：

1、教师重点指导：带有“>”记号的要唱得加强力度。

2、师生讨论这一句的含义滚石dj，当时抗日战争的形势下的民族危机；

当前21世纪我们民族是否还存在危机?

对学生进行德育教育改变自己的歌词，设问：为什么这句的力度要越唱越响?“起

来!起来!起来!”的含义是什么?

(1)这一句的音乐形象歌曲心太软，你想到什么?

(2)“前进”的谱上又用重音记号(>)医d，为什么?

()为什么“前进”“前进”“前进”最后还要加一个“进”?

四、分组表演《中华人民共和国国歌》，由各组讨论自行排练歌唱

表演、造型表演、歌舞表演，要求背唱国歌

五、学习音乐知识：“上行”。

1、先简单讲解“上行”：按照音阶的走向咏萤火，按照一定的规律好声音第三季第五期，音

高是走楼梯一样清潭洞爱丽丝主题曲，向上走李圣杰演唱会，越来越高。

2、请学生根据课本的例子，自己做一个上行音阶。

、请学生为自己创做的音阶填词。

六、聆听《歌唱祖国》

1、欣赏《歌唱祖国》(第一段歌词)

问（1)听过这首歌吗?什么时间听到的?

(2)这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱?

2、复听《歌唱祖国》全曲。

(1)这首歌分为几个部分?

(2)每个部分讲述什么内容?

()跟着音乐哼唱行吗?

、跟唱歌曲比我幸福 陈晓东，完成课本上的涂及编号2010年开学第一课。

七、小结骂人套词，下课