第一课歌唱祖国教案

第一单元：歌唱祖国

单元教学目标：

1、通过聆听和演唱《中华人民共和国国歌》伤心1999，感受歌曲的进行曲

风格魏晨2012北京演唱会，初步了解我国作曲家聂耳，激发学生的爱国主义精神。

能用准确的节奏和激昂的情绪演唱歌曲《中华人民共和国国

歌》。

2、用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》咱们结婚吧mp4下载，表达对祖国妈妈

的热爱和赞美之情。

、欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情绪差不多先生 歌词，

体会歌曲表达的爱国主义情感。

4、掌握旋律的进行---上行的音乐知识许嵩武汉演唱会，能用指定的音和节奏编

创上行旋律并演唱王艺函。

5、能准确听辨和演唱附点四分音符转机 潘玮柏，并能用简单的语言描述其

特点梧桐相思雨。

单元教学重点：用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，能用

准确的节奏和激昂的情绪演唱歌曲《中华人民共和国国歌》相逢是首歌广场舞。

单元教学难点：能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言

描述其特点隐藏的歌手中国版。

教具、学具使用：

课时安排：三课时

教学设计

聆听、

教学内容

学唱国歌

课时第一课时授课时间

教学目

标：

一、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌》。初步掌握三连音

节奏男人的心声，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。

二、多方位调动学生的情感体验10年，使学生能在歌曲的演唱活动中白风车伴奏，用

歌声去感受和表达对祖国的热爱之情法外风云插曲。

三、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情金婚主题曲，使他们懂

得唱好国歌的重要意义红歌合唱，并能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪tez cadey seve。

教学重

点：

教学难

点：

教具、

学具准备：

1．体会各种音乐记号在歌曲中的作用。

2．运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容the king 2 heart。

使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

电子琴、

教学过程复备课

一、谈话导入，激发体验

(课前播放《国旗国旗真美丽》

1．考考你：中国的国旗是什么?

中国的国歌是什么?

谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民

共和国国歌》呢?

学生自由发言灌篮高手主题曲，畅所欲言天使的使命。

2．教师说说国歌的意义。

对于我们来说林健辉，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和

国歌是我们身份的象征。每天清晨，天安门广场集结了大批市民，

他们都是在等待升旗仪式。当宣布升旗仪式开始的时候：广场上

的人们顿时安静下来儿童下载，当洪亮的国歌奏起来的时候忘记你我做不到dj，人们一面把

目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱着国歌吉他独奏曲，对祖国的热爱之

情由然而生隐藏的歌手第二季。

．唱一唱：

让我们一起来高唱《中华人民共和国国歌》。

4．考考你：

你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁

呢?

5．教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事珊瑚海。

二．探密活动骂人的歌，引导体验

1．唱一唱：

下面我们用自己对国歌的理解来唱一唱《国歌》田园日记 歌词。

2．今天我们一起来探究《国歌》的秘密戒不掉的爱，是什么力量使这首

歌曲成为抗战期间全国人民战斗的号角?是什么原因使这首歌曲

成为一种抗争不息、独立自强的精神?聂耳先生在《义勇军进行曲》

中使用了什么秘密武器呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧！

．探究《国歌》的秘密行动：学唱并分析《国歌》部分曲调傲慢的上校。

(1)探究活动一：(运用比较法，体会重音记号的作用。)

A、教师唱“中华民族到了最危险的时候”小爸爸电视剧插曲。

B、为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号?起舞飞扬，聂耳在这里想表达什么样的情感呢?C、学生用两种不同的演唱来进行比较不散，体会这句歌词的

含义以及重音运用的作用鬼泽夫妇花絮。D、学生运用重音记号和休止符演唱“中华民族到了最危险

的时候”礼物 老狼，进一步体会聂耳的用意。(2)探究活动二：(对比演唱，讲解“上行”知识)A、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱绽放的多多。B、学生用手势表现这句旋律的走向。C、教师穿插介绍音乐知识“上行”i know him so well。D、想一想：为什么聂耳在这里一定要运用上行手法?E、试一试：运用其他旋律走向唱唱“起来起来起来”，谈谈

自己的感受。F、唱一唱：加入渐强记号演唱，进一步体会这句话的情

感表达洪磊喊麦dj。()探究活动三：(认识三连音金智娟，感受在歌曲中的作用不再联系 下载。)A、一：“冒着敌人的炮火”中有什么节奏是你第一次看

见的?B、简介三连音：三连音：把一拍平均分成三等份井冈山片尾曲。C、想一想：你觉得三连音象我们生活的什么声音?D、说一说：作品中三连音给你什么感觉?为什么聂耳不用

其他的节奏呢?试一试：用其他节奏代替三连音宝书网手机版txt，比较后回答问题。

E、齐唱“冒着敌人的炮火”大学自习曲，进一步体会三连音的作用charisma。(4)探究活动四：(“前进!前进!前进!进!”)

A、试一试，把最后一个“进”去掉。B、为什么最后的“前进!前进!前进!进!”要多加个进?C、学生讨论、回答。D、完整演唱最后一句。4．完成了探究《国歌》秘密的活动，让我们一起来完整

演唱<国歌》幸田来未 so nice，看看谁最能表达出聂耳先生心中的想法。学生演唱《国歌》爱一万次够不够歌词，教师及时做出相应的评价少女时节。5．进行一次升旗仪式。每个星期一我们学校都要举行升旗仪式笑傲江湖袁珊珊，希望同学们嘹亮

的歌声能够在学校上空

激荡。同学们，今天就让我们在教室一起来举行一次升旗仪

式。“全体起立——升旗仪式现在开始——升国旗——奏唱国

歌(全体起立随伴奏带唱《国歌》无心人，同时播放升旗的录像)”三、拓展欣赏，加深体验1．《国歌》是祖国的象征，是民族的心声(1)当我们的奥运健儿在体育赛场上努力拼搏获得冠军的时

候

奥运赛场上响起。(2)播放管弦乐《中华人民共和国国歌》

庄严的国歌声在奥运赛场上响起。

()你觉得这次聆听的《国歌》表演形式上和我们的表演的不

同吗?

(4)教师简单介绍管弦乐《中华人民共和国国歌》

2．每天我们的五星红旗都会在天安门广场和太阳一起升起相亲相爱一家人歌谱，

庄严的升旗仪式开始啦!

(1)播放军乐《中华人民共和国国歌》

(2)这次的演奏你发现了什么?和我们刚才欣赏的管弦乐演奏

相同吗?

()军乐的演奏使你联想到了什么情景?

、当香港、澳门又重新回到祖国母亲的怀抱时，人们看着冉

冉升起的五星红旗时国歌声在空中回荡青运会开幕式。

(1)播放合唱《中华人民共和国国歌》

(2)这次的演唱运用了什么演唱形式?你能说说吗呷四、小结今天，我们每一位同学再次体会到《国歌》)是祖国的象征soundforge9 0，

是民族的心声我是大明星。“起来!起来!”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，

也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号英雄联盟 刀锋意志。

板书设

计：

教学反

思：

教学设计

教学内容

聆听《歌唱祖

国》

学唱《采一束鲜

花》

课时第二课时授课时间

教学目

标：

1、

教学重

点：

教学难

点：

教具、

学具准备：

用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国

妈妈的热爱和赞美之情。

2、掌握旋律的进行---上行的音乐知识，能用指定的音和节

奏编创上行旋律并演唱吉他百分百。

、能准确听辨和演唱附点四分音符，并能用简单的语言描述

其特点。

4、欣赏歌曲《歌唱祖国》，感受歌曲两个不同部分的不同情

绪红彩图，体会歌曲表达的爱国主义情感。

用优美抒情的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，表达对祖国妈妈的

热爱和赞美之情小鱼 魏一宁。

能准确听辨和演唱附点四分音符araby，并能用简单的语言描述其特

点张继青。

电子琴、教学光盘、多媒体设备

教学过程复备课

一、聆听歌曲《歌唱祖国》。

1、初步欣赏歌曲。设问：听到过这首歌曲吗？什么时候听到的？这首歌曲的演唱形式是齐唱还是合唱？

2、请同学们谈谈对歌曲的感受酷狗mp。

教师简单介绍歌曲创作的时代背景音乐银行，出示第一

段歌词skull 9，读一读歌词邓晓坤，说说歌曲表达了怎样的

思想感情？

、复听《歌唱祖国》全曲荆州牧。

设问：这个歌曲分为几个部分？（鼓励学生用画图或

其他方式表现出来）每个部分分别是什么情绪？带给你什么不同

的感受？

4、跟着音乐哼唱歌曲购买大提琴。并让学生用身体动作表达

对音乐的感受。（第一部分跟着音乐踏步走，第

二部分摇摆身体或摆动双手。）

二、演唱歌曲《采一束鲜花》。1、初听歌曲yelawolf，让学生说说歌曲分为几个部分天之炼狱下载，每一

部分的感受是什么。然后分部分进行学唱。

2、初听歌曲第二部分曲调的学习，认识附点四分音

符童话演唱团，出歌曲中带有“”和“”的节奏娜样纯杰的爱恋mv，

跟着教师的琴声模唱。

、在歌曲处理时简谱知识，启发学生理解歌曲中的“妈妈”

还指的是谁我爱你 卢广仲 歌词，“让春铺满天涯”为什么要反复三遍。然

后指导学生用中速、抒情连贯的声音演唱第一部分sadu，用

稍快南国论坛七星彩，用稍快、激动的声音演唱第二部分，更好地表达

歌曲的情感歌词赏析。

三、课堂小结：通过本节课学习你用什么收获？

板书设

计：

教学反

思：

教学设计

教学内容编创与活

动

教学目标：

1、掌握旋律的进行---上行的音乐知识张德兰 朝花夕拾，能用指定的音和节奏编创上行旋

律并演唱我的天坑。

2、培养学生团结协作精神的创新意识。

课时第三课时授课时间

教学重点：能用指定的音和节奏编创上行旋律并演唱海豚湾恋人插曲白雪。

教学难点：能用指定的音和节奏编创上行旋律并演唱。

教具、

学具准备：

电子琴、五线谱版、

教学过程复备课

一、复习《中华人民共和国国歌》、《采一束鲜花》。

二、编创与活动。

1、用“”为下面的节奏编创上

行的旋律，唱一唱。（编创活动中要提示学生，

这条节奏中的四小节旋律是连续上行的塔多漫画，音符

可以重复使用lean on me。）

2、听、唱下面两句旋律原谅我的歌词，比较他们的不同。这一条练习是为了复习和巩固附点四分音符的知

识，并能在音乐中让学生体会附点四分音符的特点而

设立的。教师采用听、唱的办法让学生多比较，然后

说说不同的感受杨维忠。

、唱一唱，填一填唱名。让学生“d”的位置，然后根据“d”的位置唱

出其他音胶卷边框。

三、小结：通过第一课的学习消除人声，你有什么收获？认为自

己哪方面需要继续加强？

板书设计：

教学反思：