五年级音乐下册第五单元铃儿响叮当唱歌教案(表格式)

夷陵区中小学音乐学科课时教学打算

讲课时刻：月日总第课时

课题

教学领域

第五课您好！大自然

教学内容

第2课时

学唱《铃儿响叮当》

执教教师演唱

1、学习歌曲《铃儿响叮当》我很喜欢你，感受歌曲带给的快乐，并能用

小乐器为歌曲伴奏theclassic。

2、通过歌曲《铃儿响叮当》的学唱成都出太阳了，培养学生的审美能力

及演唱技巧。

、学习歌曲《铃儿响叮当》半生缘一世情主题曲，培养学生对大自然的赞美之情，

进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。

重点：学唱歌曲《铃儿响叮当》好听的疗伤歌曲，并能用各种小乐器为歌曲

教学重难点伴奏。

难点：感受歌曲意境伊能静档案，用欢快生动的情绪演唱来表现它。

教学准备

教

学

过

程

合作

点

教师活动

设计

意图

多媒体、琴、打击乐器（碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁）

时

间

分

配

教学目标

学生活动

一、导入、师生问好

师：最近几天的天气可以说是春

光明媚、春风拂面靠岸歌词，非常舒服！

大家能不能用声音来模仿一下春

风是怎么吹的？

打开学

生的嗓

子凤凰于飞歌词，为歌

唱学习

做准备；

是同学

们能快

师生

师：那我们用连贯、流畅的声音

合作，

“Wu”来表现一下。师示范英雄联盟音乐，生

对不

跟唱迷人的危险歌词。

同季

（1）---|---|Wu…

模仿风吹的发速进入

较小起伏的旋律线

音来进行发声音乐情节的

Wu…板书：

风声

师：大家还记得冬天的寒风是什

练习。

进行

么样子吗？我们用声音来模仿。

模仿

我们用有力的声音，并运用歌唱

发声

中的气息陌生人蔡健雅，用“Wu”来威风堂。

景。

（1）---|---|Wu…

Wu…板书：起伏较大的旋律

线徐之寒。（粗线条）师：我们用稍短

促的声音来唱一下“Wu”。

(2)-|-|-|-|Wu…

Wu…Wu…Wu…板书：短

促起伏小的旋律线罗马歌词。师：我们

用短促、有力、富有弹性的声音

来唱一唱my love sia。

()||||

WuWu…LuLu…板书：短促

用铃铛

来揭示

课题。

有力的短旋律线。学生用“Wu”

“Lu”来演唱岳飞传评书。（强弱对比）

师：那我们用短促、有力、富有

弹性的声音hans zimmer，运用歌唱中气息来

唱一唱

(4)|||

|wu…

师：刚才我们分别模仿了冬天流

动的风和急促的风的声音了不起的盖茨比 原声，接下

来又吹来一阵风可不可以歌词，它唱着歌儿吹

来了，它是怎样唱的啊？

(5)||||

wu…

师：老师今天带来了一件小礼物吉克隽逸 冬天里的一把火，

是什么啊？

生：铃铛

师：铃铛随着风儿唱起了歌“叮

叮当离开地球表面演唱会，叮叮当„„”铃铛给我们带

来一首好听的歌《铃儿响叮当》爱情公寓在哪。

（多媒体课件出示课题并播放音

乐）

二、学唱歌曲

1、初次聆听，感受歌曲情绪。

设问：歌曲是几拍子的？情绪怎

样？（二拍子、欢快）

2、再次聆听难忘时刻，感受歌曲内容（课

反复聆听歌曲，通过反

熟悉歌曲旋律复的聆

及情绪听阳光之旅原曲，使学

生加深

歌曲旋

律的印

象fish man。

歌曲情

景的模

件出示歌谱）设问：铃铛声是从

哪里传来的？（雪橇、马车）师：

是圣诞老人驾着马车给我们送礼

物来了兰花指mv。这是一首圣诞歌曲梁祝十八相送，是

由美国的作曲家彼尔.彭特所作紫邪。

师：歌曲可以分为几个部分啊？

板书：结构A+B+A

、学唱歌曲第一部分教师范唱

后学生跟唱师：来迪玛希 天亮了，我们来甩

一甩马鞭，让马车跑得再快一

点？师生一起：“嗨！”

通过模仿歌词仿能调

情景在学唱歌动学生

曲第一部分的学习

热情，使

学生学

起来更

快。

4、学唱歌曲第三部分加入刚才

的练习嘎达梅林简谱，强化学生歌唱的气息支

撑groove，最后“嗨！”结束merry christmas 歌词。

5、学唱歌曲第二部分

（1）教师范唱手机个性来电铃声。

（2）学生随琴跟教师跟唱。

跟琴学唱歌曲

（）出较难的地方进行解决侯歌。

第二部分

（4）老师范唱一句学生跟唱一

句，跟琴一句句跟唱周笔畅最新照片。

（5）全体跟钢琴伴奏唱一遍。

6、整首曲子跟着钢琴伴奏完整唱

一遍来电铃声歌曲大全。

培养学

生的音

乐创编

能力及

表现能

力

分小

7、跟课件歌曲音乐行歌坐月，唱一遍柯受良大哥。

组合

8、跟课件歌曲伴奏唱一遍。

作用

三、拓展延伸

打击

1、认识乐器：碰铃、双响筒、铃

小组合作创编

乐器

鼓、三角铁，并演示打法。

创编

2、分小组合作创编节奏为歌曲伴

节奏

奏。

为歌

、小组展示表演：一组唱歌、一

曲伴

组乐器伴奏mc洪磊。一遍后情人节的夜晚歌词，两组角

奏。

互换

四、小结

师：今天我们学习了这首动听快

乐的歌曲孩子气陈妍希，并用乐器进行了伴奏，

大家开不开心啊？祝愿你们每天

都这么快乐的生活。我们在这快

乐的音乐声中结束今天这堂课

吧。

板

书

设

计

教

学

反

思