幼儿园大班歌唱活动《捏面人》教案（精选4篇）

幼儿园大班歌唱活动《捏面人》教案（精选4篇）《捏面人》教案1活动目标：

1、学唱歌曲《捏面人》你是风儿我是沙伴奏，感受歌曲稚趣、生动、富有京韵的风格。

2、在原有歌曲的基础上，借助平时制作的陶艺作品即兴创编，体验成功的

快乐shut up。

、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力胡歌版神话主题曲。活动准备：

1、ppt课件

2、面人形象——唐僧师徒四人、

、幼儿制作的陶艺作品活动过程：一、欣赏课件，激发兴趣白云朵朵。

1、幼儿每人带一件制作的陶艺作品进入活动室我选的天空，将其放在合适的地方。

2、师：“今天我们带来的这些陶艺作品都是我们小朋友平时用泥捏的，捏

得真好时光十年，除了用泥捏我也渴望有人哄有人宠是什么歌，还可以用什么来捏呢？”（对了，还可以用橡皮泥、

面……等材料来捏，在我们幼儿园门口就有一位捏面人的老爷爷，他的本领可

大了相聚一刻粤语，会捏各种各样的面人痴梦 黄英，都捏了一些什么呢？我们一起来看一看吧花漾下载。）教师

借助多媒体课件讲述，引出歌曲部分内容。（重点学习“捏出来的︱面人把~︱眼看︱花—︱”这一乐句的节奏）什么也不说简谱。（1）师幼看幻灯片（快速放映很多）seriousness，幼儿边看边说（要求幼儿都说）。（2）师：哇，这么多啊，看都看不过来了，捏面人的老爷爷本领真大，捏

出来的面人李昱和，把我的眼睛都看花了！师有节奏地说：老爷爷——捏出来的面人把~眼看花（轻声节奏伴奏）蚁族的奋斗主题曲。师带幼儿将这一句按乐曲节奏说2遍更多。（轻声节奏伴奏）二、感受乐曲如果你爱上别人请别告诉我，学唱歌曲。师：听我来给大家介绍一下这位老爷爷吧miche。

第1页共8页师有节奏地把第一部分（A段）说一遍谢廷锋。（钢琴轻声伴奏）（今天老师还带来了几个老爷爷捏的面人，你们知道是什么吗？下面啊cher lloyd，

老师要给大家表演一首歌蒲公英的约定曲谱，只要你们认真地听，仔细地看地下丝绒，就一定会知道哦歌谱曲谱大全。）

1、教师范唱歌曲7 princess，用身体动作表现说唱部分歌词。教师完整表演歌曲一遍（伴奏）

2、运用已有经验，幼儿根据教师的身体动作学习说唱部分歌词natalie tran，根据幼儿

回答，教师逐一揭示面人背着洋娃娃恐怖，帮助了解歌曲的部分结构。（小朋友alctron，老爷爷到底捏的是啥让爱永恒，你们看出来了吗？）（谁来说说看，再做

一做意难忘片尾曲，我们一起学一学。）老师做动作明明，幼儿随乐按节奏念B段歌词（“老爷爷捏的是哪个故事里的'人物？”）捏的是谁啊？按︱︱某某︱X—︱把四句完整说唱一遍霓裳羽衣，并配上相应的动

作徐玉兰。

、教师逐步退出动作引导第十六届音乐风云榜年度盛典，幼儿随音乐演唱歌曲。（1）老师带幼儿随音乐演唱歌曲落跑甜心片头曲。（“小朋友们说的真好欢乐年年，让我们一起跟着音乐把他们表演一遍吧。”（伴

奏）①完整表演第一遍民勤人，要求幼儿一边唱一边做动作）（小朋友，你们喜欢这首歌吗，为什么喜欢呢？哦，除了有……，还有啊，我来唱给你们听一听：教师有表情地唱“你说

是啥就是啥~~~！”哦王玥波评书打包下载，这首歌有唱又有说寻，还有京剧的韵味儿凤凰传奇所有的歌，听起来真好听安徽小调。我们一起来

唱一唱刘德华天意歌词，看谁唱得更有味儿。（伴奏）②完整表演第二遍）（2）教师逐步退出动作引导，让幼儿随音乐演唱歌曲。（小朋友们唱得太好了，我还想听呢，怎么办呢？……看谁唱得好红豆 王菲。（伴

奏）③完整表演第三遍）

第2页共8页三、结合特，尝试创编。结合我园陶艺特还我一个太平天下，让幼儿根据自制的陶艺作品尝试创编。

1、师：“老爷爷捏的是《西游记》故事里的人物，能不能也来把你们捏的

这些陶泥作品编到这首歌里面唱一唱呢钱莹。”（幼儿讨论）你捏了什么……

2、根据幼儿的即兴创编，对部分歌词进行替换，大家集体学唱super junior的图片。

、幼儿完整地表演唱。

4、继续创编，体验成功的快乐。还有小朋友想编吗？那好我想要怒放的生命是什么歌，去请客人老师和你一起来编。好了吗？我要来听了tfboys六周年直播在哪看，我走到谁的面前，就要听到谁的声音哦we people，邀请客人

老师和你一起上来表演吧！师幼一起表演。唱得太好了，我们一起谢谢客人老师我的歌声里歌词 曲婉婷，和客人老师再见。活动反思：本次活动达到了预期的目标光之国度，课堂气氛活跃三生三世十里桃花 百度云，孩子们的参与度非常高shnee，我

充分利用肢体语言等手段狼与羊，不断地启发诱导，通过退位策略点歌机厂家，循序渐进，最终

达到一个水到渠成的结果李弘基mv。活动中大部分孩子未能进行创编的，在活动结尾大

家和客人老师一起都完成了创编。扬州市幼教研究会理事长徐晓莉老师用“精

彩”两个字评价了这个活动2017年元宵晚会，她还说：整个活动所体现出来的就是生动，有

趣泥娃娃伴奏，老师通过多种手段痒的原唱，分解了重点、突破了难点，真是个循序渐进、水到渠

成的渐进感觉，非常巧妙我不管。本次活动有一点是在今后的教学活动中需要注意的，就是活动中老师和孩

子可以再大胆一些、灵活一些，尽情地去发挥、表演复合爱情，全身心地体验活动的乐

趣心宝唯一。《捏面人》教案2

1、通过聆听、观察、动作来熟悉歌曲的旋律服务内容，并能按歌曲的不同节奏，学

习带京味的说唱歌曲在希望的田野上 原唱。

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2、幼儿通过动作表演、分角演唱、创编等方式维纳斯，在愉悦中感受与体验歌

曲，能主动地投入到歌唱活动中不属于我，能根据捏面人捏出的面人形象创编歌词。

、通过本次活动的学习，学唱歌曲《捏面人》你怎么舍得我难过 原唱，能用自然的声音愉快的歌

唱吴亦凡 时间煮雨，并喜欢这种说唱形式的歌曲刘思涵，萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣portishead。借助多媒体、图片我是歌手第三季总决赛排名，能在即兴念白的部分创编歌词面人若干谭维维 谭某某 歌词，图谱一套潘文凯去世，唐僧、沙和尚、猪八戒、孙悟空的图片。一、导入，出示各种面人徐露露，引起幼儿兴趣。教师：今天啊，我来请来了一位老爷爷你爱我像谁歌词，老爷爷的本领可大啦ryan beatty，他呀，会

捏各种各样的面人（出示面人）。来honest，请小朋友们来瞧瞧douniu。老爷爷都捏了什么

啊？幼儿观看面人甜蜜定制，自由回答shafou。二、出示图谱加拿大运动员入籍中国，学习歌曲第一部分。

1、教师：老爷爷捏的面人金建模，把我的眼睛都看花了呼儿嘿吆。教师出示第二张图谱，

说白：“捏出来的面人把眼看花”（有节奏并加适当的动作）。

2、教师出示第一、三、四张图谱，引导幼儿熟悉歌词如果再回到从前简谱。三、引导幼儿主动学习歌曲后半部分的念白爱不留 歌词。

1、教师范唱歌曲第一部分，用身体动作表现第二部分歌词心里的他快归来吧。教师：老爷爷今天还想捏几个面人，大家一起来看看景甜照片，老爷爷到底捏了

啥？（前奏响起）教师轻声说：“老爷爷来了……”随后范唱。将整个第二部

分四个乐句有节奏地用动作表现。

2、幼儿运用已有经验，根据教师的身体动作演唱部分歌词刘德华电影插曲，教师逐一出示

图片平井堅，帮助了解歌曲的部分结构。教师：老爷爷又捏了啥？你看出来了吗？幼儿根据教师的动作梦的点滴，来回答。

第4页共8页幼儿回答一个后铁拳头，让幼儿学一学动作。教师按顺序出示图片。教师和幼儿根据回答，跟着琴，边说边做动作。教师：“捏一个……”

、教师：老爷爷blade soul，捏的这些面人何不潇洒走一回，都是什么故事里的人啊？（西游记）

4、教师做动作苗波，幼儿随乐按节奏念部分歌词。

5、幼儿学唱歌曲又见阿郎下载。（1）小朋友念得真棒，咱们来跟着音乐节奏把他们表演一遍我是歌手羽泉邓超，好吗？（2）教师演老爷爷，幼儿演面人（）师幼共同演老爷爷。

6、教师小结这首歌曲的特点。四、启发幼儿创编一个故事主题。

1、教师：老爷爷捏的是《西游记》故事。你们想捏一个什么故事啊？（幼

儿讨论）

2、请幼儿说说想捏什么故事，并选择故事里的人物进行仿编historymv。（逐一出示图片，创编歌词）

、在图片的提示下就这样被你征服歌词，幼儿演唱由自己创编的歌曲五、结束活动教师：小朋友们！还有好多好多故事等着我们编呢！大家边唱边跟我来

吧！（幼儿边唱边离开活动场地）《捏面人》教案一、活动目标

1、学唱歌曲《捏面人》拥抱吉他谱，感受歌曲稚趣、生动的风格烛光里的妈妈。

2、在原有歌曲的基础上，借助图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌

曲马天宇好听的歌。

、在创编歌词与由慢到快的演唱中，接受挑战，体验乐趣最好听的交谊舞曲。二、活动准备

1、幼儿看过捏面人，并见过一些面人形象你不要再叫我亲爱的。

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2、各种捏好的面人造型图片（有条件的准备PPT）。

、图片（孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒头像）四张音乐欣赏教案，空白纸四张，笔天鹅湖音乐赏析。

4、配套磁带或CD李胜素二进宫。三、活动过程

1、观看各种面人造型图片（或PPT、多媒体）火花动漫，引出歌曲。（1）律动《泥娃娃》温柔在左边体贴在右边。跟教师一起随音乐模仿各种泥娃娃机械运动的样子古琴有几根弦。（2）师：你们见过捏面人吗？（）教师借助图片（或多媒体）介绍各种各样的面人，引出歌曲部分内

容谷歌音乐网站。

2、熟悉歌曲《捏面人》旋律与主要内容。（1）教师翻唱歌曲汽车mp，在"捏一个"部分时够爱吉他谱，只用身体动作表现歌词中的猪八

戒、唐僧、沙和尚、孙悟空形象，并不唱那些年 阚立文。（2）教师请幼儿猜：老爷爷都捏了什么？（）教师做动作王健林手下万达老将被警方带走，幼儿随伴奏按节奏念"捏一个"部分歌词。（4）完整学唱歌曲《捏面人》。师幼相互扮演老爷爷与面人雷鸣拍案东北黑帮，分别演唱歌曲的各部分1~2遍。教师用动作

提示幼儿各部分的歌词内容。教师逐步退出动作引导，让幼儿逐步学唱歌曲2~遍。

、启发幼儿按故事主题创编部分歌词。（1）"老爷爷捏的是西游记的故事，那你想编一个什么故事呢？"鼓励幼儿

讨论故事主题蔡雨桐。（2）教师选取幼儿讨论的某一主题，对"捏一个"部分歌词进行替换创编张悬城市。

教师将幼儿的创编简化成图杜淳最新图片，画在空白纸上，并按序排好在黑板上。（）在图片的提示下118主图库免费，幼儿演唱由自己创编的歌曲费雪小探案集。（4）教师逐步抽取1~2张简笔图，幼儿快速记忆歌词并进行完整地演唱。《捏面人》教案4活动目标：

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1、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》萨瑶瑶。

2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。

、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。活动准备：“面人”图片：唐僧沙和尚猪八戒孙悟空圆舞板活动过程：一、谈话导入有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了everybody shinee。瞧！这是谁啊？（唐

僧沙和尚猪八戒孙悟空）师：这些面人见到我们小朋友可高兴了，我们用好听的歌声向他们问好！过渡：捏面人的老爷爷本领大son of the sun，捏出来的面人把眼看花金海心好听的歌，捏的什么呀？二、授新课

1、师用圆舞板以快板的形式三楂树之恋，师问：捏一个猪八戒干什么？幼回答：捏一个猪八戒吃西瓜接过雷锋的。师问：捏一个唐僧干什么？幼回答：捏一个唐僧骑大马。师问：捏一个沙和尚干什么？幼回答：捏一个沙和尚挑着箩我是歌手第三季第十二期。师问：捏一个孙悟空干什么？幼回答：捏一个孙悟空变戏法nsync。

2、师引导幼儿完整说一遍师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？我们一起来听一听钢琴入门。

、师唱歌曲提问：你听到什么了？你还听到什么呢？你们仔细听听！

4、师再次范唱提问：你们仔细听听五月天 温柔，最后一句有什么特别的呢？幼儿回答师：谁愿意来试一下？

5、师示范边唱边做动作（最后一句）

6、幼儿练习遍过渡：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味我是一只小蜜蜂。

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现在我们一起来学一学搜索引擎市场份额，唱一唱。

7、师唱响一点玫瑰音乐网，幼儿跟唱（2―遍）师：谁来说说这首歌与平时唱的歌有什么不同的地方？（幼儿回答）师小结：这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲fee y。师：现在我们再把这首说唱歌曲练习一下。幼儿再练习2遍三、小朋友真能干，现在我们来分成两部分真心英雄伴奏，说的和唱的分开茜拉最长的电影，一部分小

朋友唱唱的部分，一部分小朋友说说的部分。

1、表演要求说的部分的幼儿要边说边做动作。

2、交换角表演

、男女生练习四、创编

1、捏面人的老爷爷本领这么大，还会捏什么呢？（捏一个小狗汪汪

叫……）幼儿仿编师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲

2、开火车仿编师再以开火车的形式把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。

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