人音版小学音乐一年级上册全册

可编辑

第一册音乐教学计划

一、指导思想：

音乐教育是基础教育的有机组成部分星星点灯，是实施美育的重要途径暂无。《音乐新课程标准》

也明确了音乐教育的根本任务是培养儿童的音乐兴趣、爱好萧煌奇 你是我的眼，丰富情感体验依依不舍，陶冶情操，

培养他们的审美能力和创新精神magicmarker，提高文化素养，增进身心健康绝不放弃歌词，为学生终生学习音乐

打下良好的基础姜胜允。

二、教学要求：

1、进一步强调音乐课的教学常规塞尔玛，提出新学期音乐课的具体要求长亭外古道边是什么歌，强调音乐课的重要

性走向复兴伴奏。

2、进一步掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法中国好声音爱要坦荡荡，学会自然地发生和保护嗓音少年派小说原著叫什么名字，避免喊叫和

用嗓过度朱志豪。

、根据歌曲的内容，结合歌曲的思想性、艺术性，启发学生的音乐想象力，使其有感

情地歌唱斗阵俱乐部，并受到歌曲艺术形象的熏陶边做边爱 歌词。

4、通过各种形式的节奏练习、歌曲表演、音乐欣赏、音乐游戏等创编活动missing you，培养学生

的审美能力、歌唱能力、表演能力、演奏能力和创新精神如果云层是天空的一封信是哪首歌。

三、教学措施：

1、利用各种各样的教学辅助手段jm，创设丰富多彩的音乐情境，激发学生的音乐兴趣，

让学生带着浓郁的兴趣走进课堂。

2、注重情感体验，以情感人万山之巅，以美育人白龙马伴奏，培养审美情趣。

、积极利用生活中的音乐教育资源，沟通课内外的联系，拓展音乐实践的时空。

教学进度表

周次

2

日期

9．1—9．6

教学内容

第1课《好朋友》（分三课时）

第一课时:学唱歌曲《你的名字叫什么》;欣赏《玩

精品

可编辑

具兵进行曲》

第二课时:才艺展示

9．7—9．1第三课时:学唱《拉勾勾》;欣赏《口哨与小狗》

第2课《快乐的一天》（分三课时）

第一课时：

1、欣赏《快乐的一天》

2、了解音有长有短，读出走与跑的长短

49．14—9．20

第二课时：1、认读走与跑的节奏花容天下，并用编

创节奏说一句话

2、表演歌曲《其多列》

第三课时：表演歌曲《跳绳》

59．21—9．27第课《祖国您好》（分二课时）

第一课时：

1、聆听《中华人民共和国国歌》

2、表演《国旗国旗真美丽》

第二课时：

1、聆听器乐曲《颂祖国》

2、表演《同唱一首歌》

6

7

9.28—10致命爱人.4

10．5—10．11

国庆放假

第4课《可爱的动物》（分课时）

第一课时：

1、表演《动物说话》（学习歌谣）

2、用木鱼为歌曲伴奏（学习木鱼的演奏方

精品

可编辑

法）origen，掌握二拍子的强弱。

第二课时：1、聆听轻音乐《袋鼠》

2、聆听管弦乐《快乐的小熊猫》

810．12—10．18

1、表演歌曲《咏鹅》

2、认识碰钟灌篮高手主题曲名字，并学习正确的演奏方法

9

10．

19-10．25

第5课《爱劳动》（分二课时）

第一课时：1、聆听《劳动最光荣》

2、唱、表演《洗手娟》

1010．26—11．1

第二课时：

1、聆听《三个和尚》

2、表演《大家来劳动》

第6课《小精灵》（分二课时）

第一课时：聆听《小青蛙》，表演《小青蛙

家》。

11

11．

2—11．8

第二课时：

表演《小蜻蜓》电箱琴，聆听管弦乐曲

《野蜂飞舞》

第7课《小小音乐家》（分课时）

第一课时

1祖国颂合唱.聆听《号手与鼓手》许俊浩。

精品

可编辑

2太阳香.表演《法国号》咸水湾。

1211.9—11．15

第二课时：

1．聆听《会跳舞的洋娃娃》

2．表演《快乐的小笛子》

第三课时：

1．聆听《星光圆舞曲》

2．编创与活动:走走跳跳

111．16—11．22游戏活动：

第一课时：

1、歌曲《火车开了》

2、聆听《火车波尔卡》

、编创与活动：a、开火车的游戏

b、编创节奏

第二课时：

1、表演《躲猫猫》

2、聆听《捉迷藏》

1411解high.2—11．29

第8课《过新年》（分二课时）

第一课时：1ganen。聆听《小拜年》

2．表演《龙咚锵》

第二课时：1。聆听《平安夜》

2．表演《新年好》

15

16

17

18

11．0—12．6

12．7—12．1

12．14—12．20

12．21—12．27

总复习

总复习

总复习

总复习

精品

可编辑

19

20

21

22

2

12．28—1．

1．4—1．10

1．11—1．17

1．18—1．24

1．25—1．

1

元旦

素质达标考核

素质达标考核

素质达标考核

素质达标考核

课题——第一课〈好朋友〉第一课时（总第1课时）

学材分析

学情分析

1、《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.那塞乐写的回忆小时候做的

一个甜蜜的梦不辞而别歌词，用梦的境的故事写成的一首乐曲上海 小。乐曲为C大调、

2/4拍、复三部曲式，这首乐曲是众多《玩具兵进行曲》中流行最广

的一首。

2、《你的名字叫什么》是一首富有童趣的创作歌曲一路上小心，2/4宫调式，

一段体、节奏规整小品今天的幸福2，多为一字一音，亲切、自然、易上口，可帮教师

组织好教学音乐随心听，让学生感到亲切、随意。

学习目标

1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流假面舞客，激发孩子们的学习兴趣。

2、与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离拉丁舞曲恰恰，并尝试用

动作、语言表达欢快情绪。

、尽快认识书中的学习标志太极乐队演唱会，并主动参与到各项活动中来一媞。

导学策略

听唱法游戏法律动法

精品

可编辑

教学准备

流程设计

录音机、学习标志卡片、头饰（玩具兵）

教师预设学生

一、学生听音乐进教室——《玩具兵

一．

进行曲》

要求：1、听着音乐做自己喜欢的动作、

走或跳65小游戏。

2、动作与音乐要合拍（有节奏）2006年流行歌曲。

二．

学生按要求听音乐

进教室——《玩具兵进行

曲》。

呈半圆形坐好座位诗芬。

、若场地有限可改在教室外进行。

1．听师做自我介绍舒阅。

二、坐位安排：呈半圆形坐好

目的是给学生一个宽松的学习氛围采茶女。

便于师生作自我介绍相互认识，为今

后的教学做准备。

1、老师做自我介绍魂断蓝桥的主题曲。

2、表演：《你的名字叫什么》——用

听唱法学习空间psd素材免费下载。

（1）老师亲切的范唱歌曲，让学生

完整的感受歌曲的情绪做你的男人歌词。

（2）随歌曲的录音律动，用动作表

现出欢快的情绪。

（）学唱歌曲：老师讲解曲中人名

节奏的读法—板书才子说事网络电话。

（4）师生练习演唱。

2．

用听唱法学习歌曲《你的

名字叫什么》翡翠明珠txt。

（1）听师范唱歌曲，让学

生完整的感受歌曲的

情绪。

（2）随歌曲的录音律

动链家司歌，用动作表现出欢

快的情绪小强来了。

（）学唱歌曲mp4格式电视剧下载。

（4）师生练习演唱焦迈奇。

（5）分小组对唱

（一问一答）townz。

精品

可编辑

（5）分小组对唱（一问一答）谁的青春不迷茫下载。

三．

（6）为了激发积极性，一定让每个学

生都说出自己的名字（可同时说）。

三、利用休息的时间认识学习标志

——出示卡片“小话筒、小耳机、小

书本、对拍手、小电脑、小孔雀、小

乐器”：

（师）“只要我们牢牢记住它的名字小时候 崔琰，

我们就能看懂书中要我们做什么

啦！”

1、教学生认识卡片的名字——贴在

黑板上。

（师）“刚才我们一起学唱了《你的

名字叫什么》，请大家出相应的学

习标志？”

2、老师拿起卡片：“下面我们一起

来”——（生）听音乐（导入下一个

环节。

四、聆听《玩具兵进行曲》

（师）“大家还记得我们进教室时听

的那首乐曲吗？请你再听一次麻醉风暴2 电视剧，听后

用语言描述出来乐曲的情绪广场舞女驸马，并给这

四．

利用休息的时间认

识学习标志。

1．认识卡片的名字——贴

在黑板上圣母玛利亚。

2．出歌曲《你的名字叫什

么》相应的学习标志。

1．听乐曲，感受情绪、听乐

曲richardclayderman，取名字在线漫画。

2、随音乐用动作表示出

乐曲的情绪少林海宝片尾曲。

、再次听时，请注意乐

曲中出现的大喇叭与小

喇叭的声音（可

讨论一下他们的声音有

什么不同）。

．随音乐进

精品

可编辑

段音乐取个名字

1听乐曲越剧碧玉簪送凤冠，感受情绪、听乐曲太完美mv，取名

字。

行律动（必要时教师可拍

手提示节奏与速度）。

2、随音乐用动作表示出乐曲的情绪。五．

、提示下次听时阿弥陀佛歌曲下载，请注意乐曲中出

现的大喇叭与小喇叭的声音（可

讨论一下他们的声音有什么不同）。

4、复听乐曲蒙古歌曲网站，每组发一个玩具兵的头

饰（激发兴趣）小孕妇videos。随音乐进

行律动（必要时教师可拍手提示节奏

与速度）阴氏陶埙。

五、课堂小结：

1

、小结教学内容及学习的情况。

2、布置作业：回家准备下节课的才艺

展示（唱、跳、演、讲、诵红星照我去战斗 李双江。。。。生僻字歌词带拼音。。）

一年级才刚入学上课的常规纪律还得加强训练right here right now。

1．回家准备下节课的才艺展

示（唱、跳、演、讲、诵。烟花火。今生缘 川子。。话桑麻。欢天喜地七仙女图片。）

教学反思

课题——第一课〈好朋友〉（总第2、课时）

学材分析

用多种形式调动学生学习的积极性活埋，使学生全身心的投入到音乐活动

精品

可编辑

学情分析

中来怒吼吧黄河，本节课安排的才艺展示是给了学生一个表现自我的机会，而表

现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养

学生音乐表现力让学生体验用音乐的形式表达个人的情感杯水情歌下载，与他人沟

通、融洽感情韦礼安慢慢等，受到情感的陶冶。

学习目标

1、巩固上节课的学习内容，并背唱歌曲

2、通过才艺展示，教师了解学生的情况，今后教学的顺利进行做准

备娜样纯杰的爱恋，同时也给学生一个展示的机会absinth，让他们更加自信。

导学策略

教学准备

表演法

钢琴、录音机等

教师预设

流程设计

学生

一．

一、听音乐律动《玩具兵进行曲》，

注意节奏的准确，用动作表现出欢快、

活泼的情绪。

二、复习歌曲《你的名字叫什么》：

采用表演的形式我落泪情绪零碎mv，全班围成一个圈劲舞团快歌，

请5名学生在内边唱边表演，然后

1名同学进行问答。

三、才艺展示

听音乐《玩具兵

进行曲》林志炫好听的歌，用动作表

现出欢快、活泼的情

绪全智贤热舞。

二．

复习歌曲《你的

名字叫什么》。

三．

1．

属于一类的学生坐在一

1、先根据学生展示的内容进行分类：起孙耀威的歌。

（属于一类的学生坐在一起）

唱歌跳舞

精品

可编辑

朗诵演奏

讲故事

其他……

2、了解具体的表演内容，如有相同的

2．每一组内选一个小主持

人（教师出参与进来）萧亚轩 错的人。

．

节目之前自己报名字及

展示的内容。

内容可一起进行，有的孩子胆子小，

可以请大家帮助他们进行表演完美生活，每一

组内选一个小主持人（教师出参与进

、提示要求新包青天主题曲，节目之前自己报名字及

展示的内容谢韶光。

4、展示开始印象派绘画，不指定山丘 侯磊，由孩子自告奋

来）。

勇地上场。（老师帮助组织一下，但

不要过多的干预）。

Δ通过这次展示，教师要及时地把孩

子的特长及特点记录下来，以便在今

后的教学中让学生充分发挥自己的特

长大便歌，同时在活动中也可让孩子们相互

了解、融洽关系，再有也可看到别人

的长处越剧生死牌，虚心地向他人学习，共同进

步。

四、教学小结：

小结今天的才艺展示自学古筝，鼓励孩子们努

4．

由孩子自告奋勇地上场

进行才艺展示。

四．小结今天的才艺展示，

鼓励孩子们努力提高自己的

多方面技能。

精品

可编辑

力提高自己的多方面技能艾薇儿中文歌。

才艺展示环节学生兴趣浓厚，都喜欢表现老情歌。教学反思

课题——第一课〈好朋友〉（总第4、5课时）

学材分析

学情分析

1、歌曲《拉勾勾》是一首优美、抒情的三拍子歌曲狠心的女人，它用传统的拉

勾游戏为题材，创作了这首节奏平稳、舒展的儿童歌曲韩庚最新消息，亲切天真、

喻意深刻。

2、《口哨与小狗》又名为《吹口哨的少年与小狗》傲蕾一兰，作于1905年，

是一首通俗管弦乐小曲happy new year歌曲，单三部曲式（大调、2/4拍、描绘了小主人

与小狗在林荫道上散步的情景掌纹 曹格，曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。

学习目标

1、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲love is a lie，在完整的听唱过程中我的老千生涯有声小说，培

养学生的听辩能力新苹果乐园。

2、通过聆听音乐离开我们的星，感受并分辨乐曲的情绪，并试用颜来表示；练

习用动作表现自己音乐的感受，并逐步养成或聆听音乐的好习惯

导学策略

教学准备

听唱法聆听感受

录音、头饰（小男孩、小狗）、卡片

教师预设

流程设计

学生

一．

一、听音乐律动（口哨与小狗——片

断）

1、听音乐结合情绪做自己喜

欢的动作

要求：1、听音乐结合情绪做自己喜欢

2、注意节奏感。

精品

可编辑

的动作

2、注意节奏感

二、表演《拉勾勾》

二．

1．听老师有感情地范唱歌

曲花美男乐队。

1、老师有感情地范唱歌曲脉冲音乐心情，让学生随2．学生跟老师做律动进行对

音乐律动，感受一下这首歌与《你的比拍号speaknow。

名字叫什么》的情绪有什么不同？．随音乐做三拍子律动（动

2、分析拍号的变化冲不破情网，老师可带学生做作自由）。

律动进行对比

2/4●○欢快、活泼

/4●○○优美、抒情

4．根据图形卡片学唱歌词。

5．边学边唱，边唱边背。

6．边唱边表演（自由结合小

、随音乐做三拍子律动（动作自由）组），动作自己创作（应鼓

4、用图形卡片提示歌词及音乐

5、边学边唱陆雨萱，边唱边背爱你十分泪七分 裘海正。要求学生整

齐的背唱歌曲，在练习的过程中感受

三拍子的优美、抒情男生清唱。

6bigbang 我们不要相爱了，边唱边表演（自由结合小组），动

1．初听乐曲：在听的过程中

作自己创作（应鼓励学生自己编动

自由地想象乐曲中所能描绘

作）。

的情节杨添茸，并感受乐曲的情绪金刚葫芦娃歌词。

三、聆听《口哨与小狗》（管弦乐合

2谈一谈自己听到的、想到的

奏）

及看到的情景（让学生充分

1、初听乐曲：在听的过程中自由地想

发挥想象，并练习语言表

象乐曲中所能描绘的情节，并感受乐

励学生自己编动作）花姑子陶醉。

三．

精品

可编辑

曲的情绪多媒体电脑音箱。达）。

2、谈一谈自己听到的、想到的及看到复听乐曲mockingbird歌词，请学生听辩乐

的情景（让学生充分发挥想象，并练

习语言表达）斗牛士之歌。

曲，注意听结尾出现了什么

声音几次？为什么这样设

、复听乐曲，请学生听辩乐曲，注意计？请学生选择自己喜欢的

听结尾出现了什么声音几次？为什么

这样设计？请学生选择自己喜欢的颜

为小狗的叫声上——书中。

提示：学生可自选图形，还可根据声

音的大小变换大小。

颜为小狗的叫声上——

书中冬天里的白玫瑰歌词。

4、学生用线条表示情绪（启

发学生想象出更多样的线条

4、分析这首乐曲的情绪，并与歌曲拉5、再听乐曲（出示头饰）随

勾勾对比吞佛童子，学生用线条表示情绪（启

发学生想象出更多样的线条）倥偬。

板书：优美、抒情活泼、欢快

5、再听乐曲（出示头饰）随音乐边听

边跳，表达内心的喜悦之情。

四、课堂小结：小结本节课的学习内

容与学习情况舌尖上的中国下载。

教学反思

能用动作来表现所听到的音乐英姿飒爽犹酣战，不过语言的描述相对来说要弱一些，想象力也

不够。

音乐边听边跳莫西干人，表达内心的

喜悦之情长城长。

四．小结少年壮志不言愁曲谱。

课题——第二课《快乐的一天》（总第6、7课时）

学材分析

小组曲《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学

精品

可编辑

学情分析

生学习音乐的兴趣而编的一组走题音乐欣赏mountain top 就跟着一起来，由五个不同情绪的音乐

小品组成他和别人睡了歌词，通过五首小曲的欣赏，使学生能初步地借助于作品的艺术

形象来感知音乐岁月轻狂，体验听音乐的乐趣，并初步感受各种不情绪的乐曲。

学习目标

1、能注意聆听《快乐的一天》铃声，初步知道怎样聆听音乐十年 陈奕迅，学可以动

作的方式表达自己感受

2、知道音有长有短引渡是什么意思，读出走与跑的长短晴雅集彩蛋，会看图形谱

导学策略

教学准备

流程设计

聆听表演

录音、节奏卡片

教师预设学生

一．

聆听《快乐的一

一、聆听《快乐的一天》

（师）：“我们已经开学两个星期了，

你能不能说一说你上学后的感受是什

么呢？”

1、请学生谈谈自己上学后的感受

2、用一个词来形容自己的一天：请学

生发挥想象力说出自己的心里话

、初听乐曲（请孩子静静地听）：仔

细地分析乐曲出现了几段音乐，他们

的情绪有什么不同？

4、“如果我们用各段音乐来描绘我们

的一天的生活，你觉得每一段都描写

的是什么”起个合适的名字轩尼诗广告，复听乐

天》

1．谈谈自己上学后

的感受。

2．

请学生发挥想象

力说出自己的心

里话，用一个词

来形容自己的一

天米粒米粒 动漫。

．

静静地听乐曲。

4．

复听乐曲。

5．

随音乐动作表示

各小段乐曲的情

精品

可编辑

曲amen戴佩妮。

5、分析各小段乐曲的情绪oh my angel，并随音乐

动作表示（鼓励学生创编表现每段内

绪。

6．再听乐曲summer钢琴谱，让学

生自由想象，鼓

容的动作，并表演出来）

励学生编创独特

6、再听乐曲万福玛利亚，让学生自由想象，鼓励

的与众不同的动

学生编创独特的与众不同的动作，表

作，表达自己的

达自己的感受美人啊。

感受求佛mp。

二、了解音的长短cunzai，认读走与跑:

二.了解音的长

（师）：“我们在生活中会听到成千

短可可动漫，认读走与跑:

上万种声音黄梅戏天仙配全集，但这些声音的长短是不

一样的陈见飞，有的长just beat it，有的短，我们的音

乐是与生活紧紧联系在一起的，因此

音乐中的音符也有长短之分”

1、讲解走与跑的区别——出示卡片

1.听师讲解走与跑

的区别.

2.练习:读一读拍

一拍会go加速免费版。

.学生用走与跑创

观察：两张卡片的大小一样新白娘子传奇下载，说明应

唱的一样长北极之旅，但一张卡片中有一个人

（走）萨顶顶歌曲，另一张卡片中有两个人（跑）你不知道的事 王力宏，

走一步的时值与跑步一样多。因此：

走=跑跑

2、练习:读一读拍一拍

、学生用走与跑创作2-4小节节奏黎秀芬，

作2-4小节节奏广场舞红娘子军，

读一读、拍一拍。

三．课堂小结

精品

可编辑

读一读、拍一拍

4、有时间还可以做节奏接龙的游戏

（既巩固了两个节奏不痛歌词，以培养了创造

力）

三、课堂小结：小结今天的教学内容

与学习情况

节奏练习掌握较好张国荣经典歌词，并且能够自己创编几小节节奏。学习积极性高。

教学反思

课题——〈快乐的一天〉（总第8、9课时）

学材分析

学情分析

歌曲《其多列》是一首云南哈尼族儿歌2/4拍放弃 歌词，五声羽调式，歌曲轻

快、活泼、旋律以级进为主万能声卡驱动安装，节奏变化不大，易上口hawa，是孩子们喜爱

的一首儿童歌曲。

学习目标

1、能够整齐演唱歌曲someone like you中国好声音，学习用歌声及动作表达欢快活泼的情绪。

2、巩固走与跑的时值与长短，通过创编活动墨梅，让学生准确地掌握它

的长短，并培养学生的即兴创作能力

导学策略

教学准备

流程设计

听唱法创编

歌曲录音潘安邦，节奏卡片

教师预设学生

一．

复习上节学习

一、复习上节学习的内容：

1、出示节奏卡片能不能靠近一点，认一认，读一读的内容。

精品

可编辑

（可根据书中节奏认读）

2、拍手认读王奕程，要求准确、均匀、速

度以中度最好

、认读老师用卡片拼出的节奏（读、

拍出来都可以）

4、请学生试着自己创编2-4小节的

节奏，培养学生的创作能力

二、创作练习（巩固走与跑的节奏，

培养创编与灵活运用的能力）

1、老师讲解练习要求悲情电影，并举例说明

怎样做？

例：（老师问5个字学生答5个字）

你去做什么？我要去上学！

1．认一认李景儿，读一读

节奏卡片李晨石头事件。

2．

拍手认读。

．

认读老师用卡

片拼出的节奏one two go。

4．

请学生试着自

己创编2-4小

节的节奏，培养

学生的创作能

力殷嘉恩。

二．

创作练习。

1．听师讲解练习

2、学生进行创编练习（在节奏准确

要求原来是美男啊ost。

的情况下，不限制说话的内容）——

2．

学生进行创编

出现问题老师及时纠正海上钢琴师经典片段。

练习。

、如某个班的能力强金野原，还可变换节

三．

奏进行创作姜蓉蓉，激发学生学习的积极

1．听师有表情的

性。

范唱歌曲。然后请

三、歌曲教学《其多列》

学生描述出歌曲的

（师）：“九月一日这一天我们所有

大概情节与情绪龙千玉。

的小朋友都背着新书包高高兴兴地

精品

可编辑

来上学the phantom of the opera，你们知道吗？每年的这一天

全国的一年级小朋友都开学啦！他们

与我们一样心愿四个女生，背起漂亮的书包，高高

兴兴地走进学校，开始了新的学习生

活恋爱通告歌曲，你们听。从前慢 叶炫清。飞轮海太热mv。。倪敏然。。”

1、老师有表情的范唱歌曲。然后请

学生描述出歌曲的大概情节与情绪，

同时也可提出自己不懂的地方。（其

多列：哈尼语快快来）

2、板书，请大家一起来认一认歌曲

中的节奏，并练习分辨音字

、听歌曲录音以后那么多的悲伤，边听边拍手，并记

下第一段歌词，然后老师辅导学生拍

●○读词弦子的男朋友。

4、随老师的范唱学习二、三段词怪侠一枝梅片头曲，

如学生记不下词www ak47 com，可用动作辅助（老

2．请大家一起来

认一认歌曲中的节

奏绚丽舞台，并练习分辨音

字play that funky music。

．听歌曲录音爱情，

边听边拍手郑惠英，并记

下第一段歌词词。

4随老师的范唱学

习二、三段词，如

学生记不下词，可

用动作辅助（老师

可教几个动作，也

可让学生即兴创

作）

5．学生随音乐完

整、整齐的演唱

师可教几个动作长长久久，也可让学生即兴创

歌曲。

作）

6．熟练的唱下之

5、学生随音乐完整、整齐的演唱歌

后爱就一个字吉他谱，可进行小组

曲越剧名家名段。（老师随时纠正学生在演唱中出

及个人的表演cctv8节目单。

现中出现的不同——尤其是姿势及

演唱方法）

精品

可编辑

6、熟练的唱下之后心相印手牵手mv，可进行小组及

个人的表演，鼓励学生不仅可以与大

家一起整齐的歌唱，还能勇敢自信地

进行独唱黄阿原。

▲如有时间家庭教师主题曲，可以辅导学生分辩图形

谱中的音符。

四、课堂小结：

小结教学内容与学习情况

尊重学生的目标、多通道参与的方法、注重学生的实践，对于音乐欣赏教育活

动来说是更为合理和有效的。

教学反思

课题〈快乐的一天〉（总第10、11课时）

学材分析

学情分析

《跳绳》是一首活泼短波折创作歌曲wiser，2/4拍视频歌曲，宫调式苏仨门，歌曲的节奏

规律强，由八分音符venice，四分音符组成shape of you，旋律以跳进为主，形象生动、

活泼星星之火歌词，是多年来深受儿童们喜爱的一首歌曲。

学习目标

1、巩固走与跑的时值，并准确的读出节奏，通过创编培养学生的创

作能力

2、与大家一起整齐的演唱歌曲魔法师的学徒 音乐，并用歌曲与动作表现欢快、活泼的

情绪

导学策略

教学准备

听唱法

歌曲录音、红绸带、乒乓球、卡片

精品

可编辑

流程设计

教师预设学生

一．巩固节奏

1．

2-4小节节奏，并利

一、巩固学生的节奏——出示卡片

1、2-4小节节奏雨是眼泪，并利用节奏卡片贴

用节奏卡片贴在黑板上，

在黑板上忘不了 歌词，带领全班同学读一读求佛搞笑版。

带领全班同学读一读旗帜更鲜艳。

2、用手拍出所有编的节奏，告诉学生

2．用手拍出所有编的节

读好的小窍门（心中读节奏）

奏孤枕难眠吉他谱。

、试一试口中读节奏，手中拍●○

．试一试口中读节奏李祥霆，

二、通过画图形的方式感受长短

手中拍●○暴走萝莉背景音乐。

1、出示教具：红绸、乒乓球

二．通过画图形的方式感

2、舞动红绸飞向别人的床ck，拍乒乓球感受它们的动

受长短

作的长短。

1．舞动红绸，拍乒乓球

、画出图形百鸟朝凤简谱，并指导学生在书中涂上

感受它们的动作的长短。

颜东汉演义，从视觉上感受长短连雅诗。

2dsmax模型.画出图形，并指7导学

三、歌曲教学《跳绳》：

生在书中涂上颜文殊菩萨智慧咒，从视

（师）：“这节课我们的游戏是跳绳，

觉上感受长短。

让我们随音乐愉快地跳起来！”

三幸福如履薄冰.

1、老师有感情的范唱歌曲董贞歌词，学生边听

1穷人也是人.听师有感情的范唱,学

边拍●○热扎依，感受二拍子的活泼、欢快

生边听边拍●○，感受二

的情绪大上海主题曲。

拍子的活泼、欢快的情

2、用听唱法学习第一段歌词，并参考

绪吕嘉琦。

书中的图形谱辩别音字。

2还好歌词.用听唱法学习第一段

、启发学生感受“小绳”的轻巧与灵

精品

可编辑

活啊幼朵，从而体会在演唱中应轻巧跳跃鲜花爱雨露。

4、学生随伴奏有表情的演唱歌曲（学

生可自由加入动作表演）好旺角。

5、学习第二段歌词：根据书中给的第

一、三句词继续进行创作后来 日文版，分小组进

行创作弦子个人资料。要求：可继续创作、也可自

己创作第二段歌词。

6、分小组进行表演、展示（老师伴奏）。

7、选出创作较好的歌词全班有表情的

演唱fly to the sky。

四、课堂小结：小结教学内容与学习

情况tyrabanks。

教学反思

歌词。

恭喜发财的歌词.启发学生感受“小

绳”的轻巧与灵活，从而

体会在演唱中应轻巧跳

跃。

4车站简谱.学生随伴奏有表情的

演唱歌曲左麟右李演唱会201。

5aria giovanni.学习第二段歌词。

6d龙事件动图.分小组进行表演、展示

（老师伴奏）。

7.

选出创作较好的歌词

全班有表情的演唱。

四午夜前的十分钟.

课堂小结。

鼓励小朋友在一切领域中进行创造，使学生充分意识到要发挥个人的智慧和创

造力，是教育成功的标志。

课题《祖国您好》（总第12、1课时）

学材分析

1、《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，由田汉作词，

精品

可编辑

学情分析

聂耳作曲白月光与朱砂痣，作于195年，是电影《风云儿女》的主题歌秒速5厘米 下载，《国歌》

歌词是一首激昂奋进的散文式自由新诗，句子参差不齐极地特快 下载，最长一句

有十四个字，这首歌在中国人民争取自由解放的斗争中起过巨大的鼓

舞作用非你莫属，今天仍不断激励着我们为振兴中华而努力前进肖光伟。

2、《国旗、国旗真美丽》是一首2/4拍买马网，五声C宫调试的儿童歌曲，

一段体，歌词简洁亲切，多为一字一音，抒发的孩子们对祖国的赞美

与喜爱之情。

学习目标

1、让学生知道国旗、国歌是祖国的象征聂耳音乐学院，能够以崇高的心情聆听《中

华人民共和国国歌》

2、指导学生以自然亲切的声音背唱歌曲，并在歌曲中表达自己对祖

国的热爱之情

导学策略

教学准备

流程设计

聆听感受表现

录音、歌词卡片

教师预设学生

一、聆听《中华人民共和国国歌》——

一．

齐唱

聆听《中华人民共和国

国歌》

（师）：”每周一早晨学校要举行升

1．请学生谈谈自己的心里

旗仪式2008北京奥运会女排，当你看到高高飘扬的五星红

旗，心中想到了些什么呢？你对国旗

的了解有多少呢？”

1、请学生谈谈自己的心里话：对国

话：对国旗的了解及自己

每次听到国歌的心情innocently。方也。。

2、初听乐曲，感受歌曲庄

严、激动的情绪

精品

可编辑

旗的了解及自己每次听到国歌的心

情。心的祈祷。。

2、初听乐曲想把你抱进身体里面，感受歌曲庄严、激动

的情绪

、请学生说一说自己在什么样的场

合听到过国歌辣子辣，当时的气氛是什么样

的王蓉坏，这种场合为什么要奏国歌？（思

想教育）

4、复听歌曲（结合图片与大家的理

解）感受国歌的情绪与深刻的含义

5、“这么好的歌曲父亲 吉他谱，他的作者是谁

呢？”——介绍作者（可插进聂耳名

字的小故事——提高学生的学习兴

趣）不灭 张悬。

6、再听歌曲：“当你听到《中华人

、请学生说一说自己在什

么样的场合听到过国歌没有明天 金泫雅，

当时的气氛是什么样的，

这种场合为什么要奏国

歌？

．复听歌曲。

4．听师讲聂耳的

故事under the tuscan sun。

5．再听歌曲。

二．

民共和国国歌》时瓦妮莎的微笑钢琴谱，你应怎样做？”

1．听师有表情的范唱歌曲在我孤独的时候还可以抱着你。

用你的实际行动表示出来：

2．听师讲关于国旗的小故事，

（引导学生懂得升国旗、奏国歌时应

激发学生的学习兴趣李荣浩 模特。

肃立、行注目礼，表情专注而庄重高达00第二季下载，

表现对祖国的热爱之情）吴希泽。

二、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

（师）：“听到国歌月光爱人之美人鱼，就会想到鲜艳

精品

可编辑

面我们一起来学习歌曲《国旗国旗真

美丽》。

.学习歌词并了解音字热情仲夏全集。

1、老师有表情的范唱歌曲（学生拍

4honeybunch.随音乐轻声演唱歌词.

节拍）感受情绪。

的五星红旗和那五颗闪亮的金星，下

2、教师结合书中的插图介绍关于国

5leaveoutalltherest.师生有感情的演唱歌曲我们不爱了好吗，并

旗的小故事，激发学生的学习兴趣xiaoxiaozhihuishu，练习背唱网页钢琴。

并让学生了解是国家的象征和标志life on top，

我们的五星红旗：红简洁、庄严，

五颗星设计成黄代表黄人种，一

颗大星象征伟大的中国***滴答简谱，四颗小星

代表工人、农民、城市小资产、民族

资产阶段lackin。

、板书果汁分你一半，出示歌词卡片，学习歌词

并了解音字。

4、随音乐轻声演唱歌词，在学习的

过程中体会怎样唱更好听（连惯、亲

切、中速）胭脂泪 刘依纯。

（讨论：）结尾的“亲亲”两个字应

怎样唱（结合实际动作）

5、师生有感情的演唱歌曲，并练习

背唱。

6.让学生练习唱谱.

7.边唱边表演candy boy.

精品

可编辑

6、熟练之后我叫王土地片尾曲，老师用教唱法shup，让学

生练习唱谱阿健，获得初步的音字感受初智齿音译歌词，

为今后的学习做准备陈雅森。

7、听录音王萌，边唱边表演，表达出对

国旗的喜爱与赞美之情。

课堂小结：小结教学内容与掌握情况

教学反思

边听歌曲边用手指着图形谱念歌词，有一定的难度青花瓷mv，但是通过每个环

节的学习，使学生进一步感受歌曲卡农钢琴曲下载，培养学生的表现能力。

课题《祖国您好》（总第14、15课时）

学材分析

学情分析

1、《颂祖国》这首器乐曲是根据维吾乐族的一首儿童歌曲的旋律改

编而成的夜空的精灵，乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口，其节奏紧凑汪苏泷徐良，舞蹈性

强浪费，描写了热情洋溢的维吾乐人民在歌唱伟大的祖国。

2、《同唱一首歌》是一首/4拍的创作歌曲，一段体，宫调式热血高校里面的歌曲，歌

曲节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏，韵律发展而成戴佩妮 amen，喻意深

刻。

学习目标

1、用自然亲切的声音背唱歌曲我不属于这个时代，并在歌唱中表达对祖国的热爱之情

2、能按图格拍击节奏乡村大世界2012，创编节奏，传递节奏

导学策略

教学准备

流程设计

听唱聆听感受

录音，少数民族头饰

精品

可编辑

教师预设学生

一.

节奏游戏

一、创作练习（节奏游戏）

（师）：“今天我们一起来做一个传

递节奏的游戏，比一比谁的节奏拍的

准心脏喷血，谁的记忆力好丽的娱乐。”

1、要求：由每一组的第一名同学开始

拍击节奏向后传生生世世爱歌词，拍击时尽量不出声

音（也可用手指点手心）由最后一名

学生准确的拍击出来，取得优胜我不是坏男人dj。

2、练习：用课本上的节奏进行练习（每

一长方格表示一小节）

4、教师创作一条节奏，告诉每组的第

一名学生，比赛看哪组优胜。

5、启发学生创编节奏，创编由第一人

起传，传到最后拍击出来，激发学生

的兴趣。

二、聆听器乐曲《颂祖国》

1、初听乐曲blake lively，让学生轻轻折珠算合上

音乐，听后谈一谈，自己听后只想跳

舞还是想散步太阳的后裔百度云。

1、要求：由每一组

的第一名同学开

始拍击节奏向后

传，拍击时尽量

不出声音（也可

用手指点手心）

由最后一名学生

准确的拍击出

来，取得优胜。

2、练习：用课本

上的节奏进行练

习（每一长方格

表示一小节）

、教师创作一条

节奏抱紧我抱紧我，告诉每组

的第一名学生白马调，

比赛看哪组优

胜最幸福的人曾春年。

2、复听乐曲空船，感受它具有哪个民族的二.

音乐特，并随音乐跳起来（提示动1.初听乐曲，让学生轻轻折

精品

可编辑

作与音乐合拍）。珠算合上音乐，听后谈一谈，

、再听音乐，师生随音乐翩翩起舞孙一乔。自己听后只想跳舞还是想散

三、学习歌曲《同唱一首歌》步留不住你的温柔。

1、老师有表情的范唱歌曲邓紫棋好听的歌曲，让学生感2相见时难别亦难歌谱.分辨二拍子与三拍子爱笑的眼睛铃声.

受拍子的特点。.听歌曲录音（三遍）边拍

2、分辨二拍子与三拍子（板书：强弱子边学唱窗外有蓝天.

规律），拍一拍，跳一跳伤了心的女人怎么了。4.跟师学唱歌曲中的难点八十年代老歌.

、听歌曲录音（三遍）边拍子边学唱什么歌 五月天，5海贼王歌曲.学生随音乐有感情的演

感受歌曲舒展，亲切的情绪一路向西歌曲，让学生

在感受的同时学会演唱歌词。

4、老师指导演唱中的难点

①休止符的演唱，尤其是9、10小

节的第二拍休止

唱歌曲（加入头饰）.

6.学生分为4组，集体创编

歌词皮诺pino曹，并加上动作小组展示

出来，比一比，谁表演的好，

以此激发学生学习的积极

②曲中衬词“呀”的唱法：指导学生性.

轻声演唱买辣椒也用券，使歌曲更加亲切、自然porygon。

③a口形的演唱：张圆，别裂开嘴四、课堂小结.

5、学生随音乐有感情的演唱歌曲（加

入头饰）

6、学生分为4组采莲歌词，集体创编歌词，并

加上动作小组展示出来你是我的，比一比，谁

表演的好，以此激发学生学习的积极

性

精品

可编辑

四、课堂小结：小结教学内容及学习

情况

教学反思

通过感受乐曲祭天化颜歌，营造快乐的课堂气氛柯恩，培养学生创编兴趣和能力程海星。

课题《可爱的动物》（总第16、17课时）

学材分析

学情分析

《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍陈美君，五声将E羽调式

一段体结构，歌曲节奏简单以四、八音符为主，旋律较为平和相爱很难国语，紧密

结合了语言特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声，是一首便于表演

的儿童歌曲，很有趣味少年进化论歌曲。

学习目标

1、能够用亲切的声音演唱歌曲花田错吉他谱，在歌声的表演中表达出对小动物的

喜爱之情霹雳神州2。

2、认识木鱼，学习并探索演奏方法波斯猫多少钱一只，练习为歌曲演唱伴奏大众曲谱网。

导学策略

教学准备

听唱表演探索

木鱼、歌曲录音、头饰

教师预设

流程设计

学生

一．

1．

请学生说一说自己最喜爱

一、请学生说一说自己最喜爱的小动

物（用语言、动作等方式表现出它的

的小动物（用语言、动作等

动作、神态及模仿出叫声）。

方式表现出它的动作、神态

（提问：“谁能说出老鸭与小鸭的叫

及模仿出叫声）。

精品

可编辑

声有什么不同？”）

（声调高低不同、粗、细不同）

1、学一学，叫一叫

2、学习歌谣P21

①初步的学习痴儿，只要求学生按节奏读

2陈雨姗.学一学,叫一叫老鸭与小鸭

的叫声周桐.

哥谭华晨宇.学习歌谣.

4.认识木鱼你的烂借口 乔洋,并敲一敲.

下来以后的以后歌词，

②提示2/4拍的强弱草原歌曲dj，结合书中标记

颜的深浅进行练习(告诉学生颜深

二麦兜菠萝油王子.

的地方强烟火里的尘埃 郁欢，浅的弱)好想陪着你。

1韩磊.1、师生先对照书中的表

③认识木鱼：木制打击乐器，声音短

格，学习歌词：老师说出动

促，是节奏性乐器，老师示范它的敲

物的名字孤独的牧羊人 音乐之声，学生说出叫声后，

击方法歌唱家远征，并请学生也来试一试。

按节奏拍手senorita 原唱。

④为歌谣加入打击乐伴奏

2返景入深林.听歌曲录音，感受歌曲活

1）先敲强拍2）敲击出●○

泼、风趣的情绪是谁的眼神锁定我 却怕咬一口这苹果。

二、学习歌曲《动物说话》

知道不知道吉他谱.随老师的伴奏，视唱歌曲爱就爱了陈琳.

（师）：“听到老鸭与小鸭叫的这么

高兴，其它的动物也忍不住叫了起来大斌网，

4.用你的表情、声

你们听。”

音、动作来表现

1、师生先对照书中的表格，学习歌词：

对小动物的爱克里斯布朗.

老师说出动物的名字吴吞，学生说出叫声

5.

熟练地、有表情

后心花开在草原上歌曲，按节奏拍手。

的演唱歌曲吧。

（由于节奏是个难点小螺号伴奏，需多进行练习）

精品

可编辑

2、听歌曲录音男子汉宣言，感受歌曲活泼、风趣

的情绪。

、随老师的伴奏，视唱歌曲

（可先不加入拍节奏）

（对演唱中的不足进行纠正）

4、提示学生：怎样演唱能表现出很爱

小动物的心情？

（用你的表情、声音、动作来告诉大

家）

6.

加入动作表演及

木鱼的伴奏。

7.

教师启发学生根

据自己的能力创

编歌词尚雯婕时装，自编动

作表现自己喜爱

小动物的心情—

自选头饰女人的香气片尾曲。

三qbo.课堂小结

5、熟练地、有表情的演唱歌曲周杰伦全部歌曲。

6、加入拍手等不同的节奏动作来烘托

气氛，使学生情绪更加激动。

7、加入动作表演及木鱼的伴奏暗香 歌词。

8、教师启发学生根据自己的能力创编

歌词，自编动作表现自己喜爱小动物

的心情—自选头饰原来的我伴奏。

三、课堂小结小结教学内容及学习情

况

教学反思

整个教学在愉快的气氛中进行，小朋友感到非常开心、快乐

课题《可爱的动物》（总第18、19课时）

精品

可编辑

学材分析

学情分析

1、外国器乐曲《三只小猪》是一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽

默失眠的夜，不乏谐谑苏妙玲monica，描画了三只小猪愉快的生活场景。

2、《快乐的小熊猫》是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断，

描写了小熊猫可爱的一举一动。

学习目标

1、能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动

物应和睦相处蔡徐坤生日直播。

2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。

导学策略

教学准备

流程设计

聆听感受

录音、头饰

教师预设学生

一．

1．

请学生们观看动画片《三

一、欣赏轻音乐《三只小猪》

1、请学生们观看动画片《三只小猪》

只小猪》片断，然后请学生

片断秋窗风雨夕简谱，然后请学生复述故事的大概情

复述故事的大概情节伤痕我心主题曲。

节我们这一家下载。

（师）：“今天我们来听一听，音乐

中是怎样描写小猪的形象的？”

2．按要求初听乐曲。

2、初听乐曲谭耀文，感受乐曲的基本情绪九万里风鹏正举。

．

复听乐曲：边听边记住小

提问：“在音乐中你看到了几只小猪

他们在做些什么？”

猪叫的地方vessels，比一比，看

谁准确。

、复听乐曲：边听边记住小猪叫的地

4．学小猪走路

、叫。

方，比一比danee，看谁准确夜半歌声电影。

4、学一学小猪比较有特点的地方相亲节目主题曲。（如

5．

再听乐曲，挑选一只自己

喜爱的小猪英伦组合，随音乐模仿

精品

可编辑

走路、叫、耳朵等）他的神态、动作。

5、再听乐曲，挑选一只自己喜爱的小二．

猪，随音乐模仿他的神态、动作看谁

的想象力丰富（头饰）m i a 。

1．初听乐曲，请学生给乐曲

起个名字忘我。

二、欣赏管弦乐《快乐的小熊猫》2．复听乐曲，把乐曲分为两

1、初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪部分给学生听。

（并请学生给乐曲起个名字）。

2、复听乐曲，把乐曲分为两部分给学

．再听乐曲日落长沙，让学生跟着音

生听。乐表演。

1）描写清晨的一段音乐相声，让学生感受

4．

让学生边听音乐边给大

清晨幽静、美丽的景tonightbigbang。

2）小熊猫在打水时的一段音乐，启发

学生利用音乐中的特殊音响，展开自

己丰富的想象赤伶的故事。

、再听乐曲spy girl，让学生跟着音乐表演黄小琥个人资料，

乐曲结束时谭维维翻唱的歌，教师可启发学生分小组

创编结尾（可利用身边一切可利用的

东西）离开你以后我会哭。

4、让学生边听音乐边给大家编故事

听。

三、课堂小结：小结本节课的学习情

家编故事听。

精品

可编辑

况中国历史地图详细版。

教学反思

培养与提倡学生的创造性思维清平调，鼓励探索精神，使其成为二十一世纪

的主人。

课题《可爱的动物》（总第20课时）

学材分析

学情分析

《我有一只小羊羔》是一首美国儿童歌曲丢不掉，2/4拍梦幻女郎，大调节器式，一

段体我要飞广场舞，歌曲短小精悍福州方言歌曲，节奏明快lady gaga新歌，旋律流畅蒙面歌王韩国版，生动、形象黄子华栋笃笑之冇炭用。“碰钟”

也叫碰铃爱神的恶作剧，是铜制打击乐器张杰这就是爱的歌词，音清脆、悦耳、穿透力强、余音较长，

多用于强拍处击奏。

学习目标

1、能够用亲切，柔和的声音演唱歌曲，在歌声与表演中表达自己对

小动物的爱护之情逆战下载。

2、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习歌曲演唱伴奏。

导学策略

教学准备

流程设计

听唱法体验感受

录音、头饰、打击乐

教师预设学生

一、歌曲教学

1、老师有感情的范唱歌曲，让学生感

一．

1．听师

有感情的范唱歌曲，

让学生感受歌曲所要表现的

受歌曲所要表现的音乐形象猎场插曲。

音乐形象。

2、让学生用语言，描述出自己小羊羔

2是不是歌词.让学生用语言，描述出自

的可爱形象。（启发学生的想象力）

己小羊羔的可爱形象。（启

精品

可编辑

、用听唱法学习歌曲发学生的想象力招待严正花。

1）曲中的“×××”节奏要指导学．用听唱法学习歌曲。

生准确的演唱。

2）连续相同音音高的准确。

）注意2/4拍歌曲的强弱。

4、提示学生在演唱同音反复

处唱得轻松、亲切。

5、自编动作进行表演，表达

4、提示学生在演唱同音反复处唱得轻自己对小羊的喜爱之情如果没有你 邓紫棋。

松、亲切。6．抓住自己喜爱的小动物的

5、自编动作进行表演，表达自己对小特点进行创作，创编歌词。

羊的喜爱之情。

6、启发学生模仿原歌词卡农的作者，进行创作。

要求：抓住自己喜爱的小动物的特点

进行创作。

7．分小组展示。

二．

1．观察碰钟，说说它的外形。

7、分小组表演唱（头饰）：展示自己2．听辨其声音的特点empress。

的创作。

二、认识碰钟

．每小组讨论—每组一个放弃我是你的错简谱，

应怎样敲击圣杯战争主题曲，声音才好听回娘家原唱。

1、老师拿出碰钟，请学生观察它的外4、老师讲解gee中文版，碰钟的演奏方

形：形似小碗众鑫玩卡app下载，铜制央视五套直播表，两个为一副艾米 怀恩豪斯。法（想想：碰钟能否敲出较

2、听一听：老师敲击，听辨其声音的短的声音—试一试）

特点：清脆、长的（可与木鱼的声音

进行对比）爱上你不是我的错。

5、用碰钟为歌曲《我有一只

小羊羔》的伴奏，对照书中

、每小组讨论—每组一个，应怎样敲所提示的图形谱五月天 自传，也可启发

击，声音才好听（让学生的创造意识）。学生进行即兴创作。

精品

可编辑

4、老师讲解金大花的华丽冒险全集，碰钟的演奏方法（提问：6、分小组进行表演本草女人香，表达自

碰钟能否敲出较短的声音—试一试）。己对小动物的喜爱之情。

5、用碰钟为歌曲《我有一只小羊羔》

的伴奏仙剑问情mv，对照书中所提示的图形谱从今以后 电影，

也可启发学生进行即兴创作。

6、分小组进行表演，表达自己对小动

物的喜爱之情。

I表演金娃娃照片。II唱刘德华的恭喜发财。III打击乐（头饰）。

三、小结教学内容及学习情况

教学反思

愉快教育的本质是全体学生都得到生动、活泼主动的全面发展，达到

全面提高学生整体素质

。

课题《静静的夜》（总第21、22课时）

学材分析

学情分析

《摇篮曲》由弗利斯作曲仙侠世界之错过，摇篮曲是一种音乐体裁，旋律优美抒情、

中速、力度稍弱的特点学小提琴，给人以安静，摇荡之意。《小宝宝睡着了》

也是一首摇篮曲，2/4拍五声宫调式平安夜 英语，曲调优美抒情陈佳一，词曲紧密结合，

描绘了静谧的夜晚，小宝宝听着妈妈甜美的歌声，渐渐进入梦乡。

精品

可编辑

学习目标

通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境体会本课

主题“静静的夜”，学习用柔和的声音演唱歌曲，并能用动作表现自

己感受到的情感和意境。

导学策略

教学准备

流程设计

聆听体验感受

木鱼、歌曲录音、头饰

教师预设学生

一．

一、聆听《摇篮曲》—女声独唱

聆听《摇篮曲》

1、回忆自己小时候妈妈是怎么哄自己

1、说说自己小时候妈妈是

睡觉的？

2、假如你来哄一个小宝宝睡觉我的爱已潮湿，你会

怎么做？（学一学、做一做）

怎么哄自己睡觉的？

2、学一学、做一做哄小

宝宝睡觉。

、（师）：“那我们一起来听一听《摇初听乐曲美女与野兽2017百度云，感受摇篮曲的特

篮曲》是不是象我们刚才说的那点kung fu fighting，并用语言、动作表现出

样？”初听乐曲，感受摇篮曲的特点鲍蕙荞，来任东。

并用语言、动作表现出来许嵩医生歌词。4、听老师讲解摇篮曲的特

4、老师讲解摇篮曲的特点大块头乐队，它具有舒点the day after。

缓、优美、安静、抒情、中速（稍慢）

5．复听乐曲，用线条表示出

力度稍弱的特点。

5、复听乐曲梵高向日葵图片，用线条表示出歌曲的情

绪

（师）：“刚才我们听的是一首德国

歌曲的情绪边城中心。

精品

可编辑

作曲家他作的摇篮曲形影不离下载，你们想知道中

国的妈妈怎样哄宝宝睡觉吗？嘘—你

听……”

二、聆听并表演《小宝宝睡着了》

1、初听歌曲，感受歌曲的意境，并随

音乐轻拍节拍。

2、对歌曲发表自己的见解（如：情绪、

力度、速度……）最后确定是属于摇

篮曲大悲咒视频。

（师）：“现在让我们一起来学唱《小

宝宝睡着了》。”

、老师有表情的范唱歌曲，学生仔细

听星空，歌词中都写了些什么？

4、用听唱法晨轩，分乐句西游记有几个版本，学习歌曲的演

唱pushu。

5、在教唱的过程中难以启齿的柔弱，提示学生要演唱

得连贯、轻柔、唱准音高（老师要随

时纠正学生在演唱中出现的不足）童话光良下载。

6、随老师的伴奏有感情的演唱歌曲，

边唱边体验摇篮曲所表现的意境。

7、分为4个小组，讨论一下结尾应怎

样唱更好听（提示小宝宝渐渐的睡着

二、聆听并表演《小宝宝睡

着了》

1．初听歌曲，感受歌曲

的意境，并随音乐轻

拍节拍江南style金泫雅。

2．对歌曲发表自己的见

解。

．听师有表情的范唱歌

曲。

4．用听唱法湖北大鼓mp下载，分乐句愿闻其详，

学习歌曲的演唱。

5．准确的演唱歌曲。

6．随老师的伴奏有感情

的演唱歌曲白话歌，边唱边

体验摇篮曲所表现的

意境菊花台古筝。

7．分为4个小组好听轻快的英文歌曲，讨论

一下结尾应怎样唱更

好听（提示小宝宝渐

渐的睡着了）感恩歌曲。

8．自己设计为歌曲加

精品

可编辑

了）麻辣甜心电影。

8、展示自己设计的结尾（渐慢、渐弱），

并进行表演啵乐腐味满满v2 0 6版本。

9、自己设计为歌曲加入打击乐伴奏

（自己讨论应怎样敲才符合歌曲情

绪）。

10、出示教具—毛绒玩具牵挂下载，分组进行

歌曲表演，

I唱II演III敲

11、（师）：“刚才我们用线条表示

出了摇篮曲的情绪黑匣子dj，低温否可以为这

种体裁的音乐选择一下合适的颜

（浅）—感觉柔和的雪绒花英文。”

12、师生共同表演《摇篮曲》一课外

的：

老师唱—妈妈学生演—宝宝

共同感受摇篮曲的意境touche。

三、课堂小结：小结教学内容及学习

情况

入打击乐伴奏。

9．出示教具—毛绒玩

具，分组进行歌曲表

演。

10．师生共同表演

《摇篮曲》一课外的：

老师唱—妈妈学生

演—宝宝

共同感受摇篮曲的意

境。

精品

可编辑

教学反思

学生的学习兴趣是求知的兴奋感与成功感的结晶明天你好mv，是在不断引题、启

发、练习、创造、反馈的过程中形成和发展的蛋黄的长裙。

课题《静静的夜》（总第2、24课时）

学材分析

学情分析

《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快、从容的法国民歌萧煌奇你是我的眼，全曲音域

只有6度，旋律中只使用了四分与二分音符恋人未满txt下载，很多乐句是完全重复，

旋律优美而平稳iceflow，形象的描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪烁的景因你而在 林俊杰，

抒发了人们对大自然的热爱之情微微一笑很倾城歌曲。

学习目标

1、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用贴星星的方式表达自

己对音高的感受。

2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式、探索、感知体验音

的强弱我们多久没牵手。

、用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的情绪。

导学策略

教学准备

流程设计

听唱法探索体验

录音、头饰

教师预设学生

一、表演《闪烁的小星》

1、老师请学生描述一下自己看到过的

晴朗的夜空是什么样的？

2、老师范唱歌曲霸王别姬歌曲，学生边听边随音乐一

1．学生说说自己看到的

晴朗的夜空是什么样

的？

精品

可编辑

拍节拍我忘了。

、师生有感情的朗诵歌词（注意读出

强弱）lizhenxian。

4、学生随音乐练习歌曲的演唱。

5、提示：在晴朗的夜空，你演唱的声

音应是怎样的？（有感情）

6、跟着老师唱唱名，并用小星星片卡

表示出音的高低彩虹城堡。

7、表演歌曲，老师提示几个动作，以

学生的即兴创作为主。

二、感受音的强弱

2．听师范唱歌曲，学生

边听边随音乐拍节

拍新宝来广告。

．有感情的朗诵歌词

（注意读出强弱）。

4．跟琴学唱歌曲。

5．跟着老师唱唱名李香兰周星驰，并

用小星星片卡表示出

音的高低。

6．表演歌曲。

1、请学生听两个强弱不同的鼓声，分二、感受音的强弱

辩并感受音的强弱。1、请学生听两个强弱不同的

2、请学生自己例举听到的强弱不同的鼓声，分辩并感受音的强弱。

声音信燕的信念。2、请学生自己例举听到的强

、利用身边的物品淘金猎人，敲击出强弱不同弱不同的声音。

声音给大家听。、利用身边的物品最适合做铃声的歌曲，敲击出

4、师生利用节奏感受声音的强弱强弱不同声音给大家听毛不易个人资料简介。

①相同力度拍②相反力度拍

三、集体舞《星光恰恰恰》

4、师生利用节奏感受声音的

强弱

1、初步听乐曲老鼠惨叫声，感受这段音乐的情绪。①相同力度拍②相反力度

2、随音乐在节奏处拍手，要求（准确、拍

精品

可编辑

整齐）三、集体舞《星光恰恰恰》

、老师讲授基本动作喜庆背景音乐，进行练习the cove。1、初步听乐曲，感受这段音

4、学生随音乐自由的律动、舞蹈感受乐的情绪。

活泼轻快的情绪。

四、课堂小结：本课的学习情况

教学反思

2、随音乐在节奏处拍手nyahentai，要

求（准确、整齐）

在课堂中要讲究方法的灵活两个爸爸主题曲，处理得恰如其分钹，形象逼真，学生

就会表现出思维活跃十戒歌，热于参与等积极的学习状态dear j。

课题《爱劳动》（总第25、26课时）

学材分析

学情分析

《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题歌蛋壳乐队，歌曲生动活泼，形

象鲜明，儿童情趣油然而生。

《洗手娟》是一首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小、流畅，并具

有节奏性强西风，运用衬腔等劳动歌曲的特点延安颂歌词，全曲使用素材旋律易唱易

记摇篮曲 舒伯特，轻松活泼一生只能爱一个。

学习目标

1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形

象海上繁花什么时候播，体会本课主题。

2、用欢快的情绪表演歌曲，表达歌曲内容。

导学策略

教学准备

流程设计

聆听听唱法体会

录音机、打击乐

精品

可编辑

教师预设学生

一．

聆听《劳动最光荣》一、聆听《劳动最光荣》

（导语）在美丽的树林中merry christmas to you，小动物们1、初听歌曲，感受歌曲的情

都有幸福的生活着我伪装的很简单强悍坦然是什么歌，你们知道他们幸绪，说一说小动物们的心情

福愉快的生活是怎样得来的吗？是怎样的？

1、初听歌曲，感受歌曲的情绪撕夜歌词，说一2、复听歌曲：把你听后的感

说小动物们的心情是怎样的？觉用线条表示出来。

2、复听歌曲：把你听后的感觉用线条、再听歌曲，用动作表示出

表示出来。自己的心情。

、再听歌曲东北版江南style，用动作表示出自己的心二、学习歌曲《洗手娟》

情。

二、学习歌曲《洗手娟》

1．听教师有感情的范唱歌

曲，学生体会歌曲的情绪。

1、人们也需要幸福的生活阿爸阿妈，那么我们2．用听唱法学唱歌曲旋转木马歌词。

也要自己学习做很多事百歌颂中华，今天我们一．完整的跟琴演唱歌曲好的事情歌词。

起来“洗手娟”。4．学生有表情的演唱歌曲，

2、教师有感情的范唱歌曲冰淇，学生体会加入自编的律动。

歌曲的情绪。

、用听唱法学习歌曲，句末的三度拐

乐伴奏。

弯轻唱，歌词轻唱想家的时候伴奏。

木鱼的伴奏是个难点京剧借东风，可先

4、学生完整的演唱歌曲e小调小提琴协奏曲。

用稍慢的速度练习的士高dj，能力稍

5、老师分句指导学生，尤其是歌词部

差的学生可选用其他节奏。

份画心歌词下载，结束句要干净利索。

6、思考哪种劳动适合编入歌5．加入碰钟、木鱼、打击

精品

可编辑

6、学生有表情的演唱歌曲，加入自编词中你行我素，进行演唱，进行创编

的律动有的人一生都在后悔是什么歌。活动三十年山人乐队，提高学生的表演兴趣英雄赞歌歌谱。

7、加入碰钟、木鱼、打击乐伴奏。

木鱼的伴奏是个难点，可先用稍慢的

速度练习，能力稍差的学生可选用其

他节奏。

8、教师引导学生思考哪种劳动适合编

入歌词中，进行演唱，进行创编活动弹起我心爱的土琵琶原唱，

提高学生的表演兴趣。

三、课堂小结：小结教学内容及学习

情况。

教学反思

鼓励小朋友在一切领域中进行创造岁月悠悠，使学生充分意识到要发挥个人的智慧和创

造力，是教育成功的标志beaches。

课题《爱劳动》（总第27课时）

学材分析

学情分析

《三个和尚》是动画片《三个和尚》的音乐惯性背叛歌词，乐曲以简单的三件乐器

描绘了生动的三个人物形象守望幸福，展现了繁忙的劳动情景，学生从中可体

会音乐所表达的不同情绪，想像的表现的不同内容taylor swift，生动、有趣。

《大家来劳动》是一首描绘劳动生活的创作歌曲乌兰，2/4拍花笺记，五声宫调

式，一段体今晚开的什么，歌曲节奏整齐，旋律铿锵有力，采用重复的手法，模仿

劳动号子的音调追着光影奔跑的罗拉，描绘了大家喊号子努力劳动的情景

精品

可编辑

学习目标

1、通过聆听《三个和尚》感受音乐欢快情绪和音乐所描绘的形象，

体会本课主题回复术士的重启人生无删减版。

2、通过学习“走欧”并实践，掌握二拍子的时值。

、用有力的声音演唱歌曲白风车mv，并尝试创编物质女孩电影。

导学策略

教学准备

流程设计

聆听感受体验

录音、卡片、木鱼、碰钟

教师预设学生

一、聆听民乐合奏《三个和尚》

1、老师请大家来听一首歌，歌中唱了

一个很有意思的故事下堂皇后要拒婚。

2、听歌曲录音（VCD）《三个和尚》，

会唱的可以一起唱风音日和，听后简单的复述

情节海潮音。

、下面我们听的这首乐曲中是怎样用

乐器来描述《三个和尚》这个故事的？

4、初听乐曲—感受乐曲的情绪死亡空间2下载，并听

曲中是用几种乐器来代表这三个和尚

的？（一种还是几种）

5、分别听辨代表三个和尚的音乐及代

表乐器的音abybabybabyoh，

小和尚—板胡胖和尚—管子瘦和尚

—坠胡

一

1．谈话导入乐曲。

2．听歌曲录音（VCD）

《三个和尚》，会唱

的可以一起唱歌曲下载，听后

简单的复述情节blue box。

．说说我们听的这首乐

曲中是怎样用乐器来

描述《三个和尚》这

个故事的？

4．初听乐曲—感受乐曲

的情绪，并听曲中是

用几种乐器来代表这

三个和尚的？（一种

还是几种）

精品

可编辑

6、再听乐曲，请学生选择表演的对象

（某个和尚）多少人走着却困在原地，合上节拍，随音乐表

5．再听乐曲，请学生选

择表演的对象（某个

演（用自己创造的动作来表现劳动时

和尚）花样跳绳音乐，合上节拍红包秒挂永久免费自动抢，

快乐的心情）。

随音乐表演（用自己

二、认识“走欧”创造劳动节奏。

创造的动作来表现劳

1、复习已认识的音符、节奏（卡片）

动时快乐的心情）2012最新歌曲。

2、老师扫地，请学生听一听音的长短，

二、认识“走欧”创造劳动

并认识

节奏。

、对比音乐播放器，认识时值（卡片）。

1、复习已认识的音符、节奏

4、试一试，自己创作简单的劳动节奏。

（卡片）

例如：扫地、钉钉子、擦桌子

2、老师扫地，请学生听一听

充分发挥学生的想象力a jax，自己创作劳

音的长短，并认识

动节奏（根据各班的水平调整声部的

、对比一轮明月照窗前，认识时值（卡片）。

多少）我们都被忘了歌词。

4、试一试请先说你好，自己创作简单的

三、表演《大家来劳动》

劳动节奏

1、老师范唱歌曲嫁人就嫁灰太狼歌曲，让学生体会坚定有

三、表演《大家来劳动》

力的音调。

1、听老师范唱歌曲好好恋爱王祖蓝，让学生

2、用听唱法学习歌曲韵律泳，并请学生能完

体会坚定有力的音调回心转意原唱。

整的演唱下来。

2、用听唱法学习歌曲第一次为你喝醉，并请

、讨论：“劳动时大家都很用力张启辉，那

学生能完整的演唱下来。

么我们应怎样去演唱（f）体会拔河时

、讨论：“劳动时大家都很

是怎样用力的—心里一使劲不一定是

精品

可编辑

大声喊上流俗女。用力表演，那么我们应怎样去演

4、指导学生用轻而蕴含力量的声音来唱（f）体会拔河时是怎样用

演唱（开始时学生可能体验不到我被爱情下了药，老

师应引导练习）118 cc。

力的—心里一使劲不一定是

大声喊玫子。

5、启发学生划船时怎样用力—第一拍4、学生用轻而蕴含力量的声

用力使歌曲更富有动力感（重点练

习）。

6、学生随音乐坚定有力的演唱歌曲

（体验劳动韵律感）鬼畜眼镜漫画。

音来演唱（开始时学生可能

体验不到，老师应引导练

习）王蓉 爸爸妈妈。

5、启发学生划船时怎样用力

7、加入打击乐伴奏（也可即兴创作）it is not goodbye。—第一拍用力使歌曲更富有

8、跟老师唱唱名。

四、课堂小结：小结教学内容及学习

情况

动力感（重点练习）醉红颜 刘依朵。

6、学生随音乐坚定有力的演

唱歌曲（体验劳动韵律感）普通朋友。

7、加入打击乐伴奏（也可即

兴创作）爱情悲剧。

8、跟老师唱唱名。

教学反思

培养小朋友的节奏感让梦冬眠伴奏，练习打击乐晴天娃娃，能初步学会为歌曲配上节奏相声mp。培

养小朋友的欣赏音乐、鉴赏音乐的能力佳人曲舞蹈。

课题《小精灵》（总第28、29课时）

学材分析二胡齐奏曲《小青蛙》由徐仪作曲，乐曲取才于山东菏泽地区的一首民间儿歌

精品

可编辑

学情分析

学习目标

《花蛤蟆》every valley。歌曲《小青蛙家》是一首通俗简练atthemoment，富于儿童情趣的歌曲titanium，由

四个乐句构成，一段体流行小说，五声宫调式你听得到。

1、通过聆听《小青蛙》爸爸去哪儿谁唱的，演唱《小青蛙家》，感受民族乐器、西

洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，

保护大自然的心情李宇春 蜀绣。

2、用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙家》红河谷歌曲，模仿小青蛙的

动作准确地与音乐一起开始和结束张震岳新歌。

导学策略

教学准备

流程设计

聆听感受表演

钢琴磁带青蛙头饰

教师预设学生

一．

听音乐进教室。

二．

聆听《小青蛙》

一、听音乐进教室人生天地间，组织教学八年级下册英语听力。

二、聆听《小青蛙》

1、导入：小朋友，你们知道谁是庄稼

的好朋友呀？为什么呀？是啊，小青

蛙在田里抓害虫诗人的泪，你们喜欢它们吗？

今天呀，有些小青蛙在外面玩the prayer，他们

玩得可高兴了，可是后来呀天下女人心，发生了

一些事情，老师看看哪个小朋友能知

道发生了什么事情火风的歌。

2、初听音乐爱国歌曲大家唱。边听边想小青蛙此时在

干什么缘来是咱俩。

1def leppard.听师谈话导入

歌曲.

2彩虹.初听音乐。边听

边想小青蛙此时在

干什么。

、听后回答魏晨在韩国。

4.听师小结。

三．

表演《小青蛙

家》草原夜美。

、听后回答张燕歌曲。（小青蛙在高兴地玩，

可是突然下起了暴风雨，它们同风雨

1.边听范唱：小青蛙

搏斗，后来天晴了，公鸡也叫了young girls，小

精品

可编辑

青蛙又回家去了）

4、学生回答后红颜未老，老师小结。

5、再听一遍火影忍者ova特典。边听边表现小青蛙的活

动。

三、表演《小青蛙家》郑嘉颖与周丽淇。

1、导入：刚才几只小青蛙在和风雨中

搏斗的过程中马頔的妈妈，不知怎么回事proudof，不

到家了，它们可着急了我那万丈的雄心从未消失过是什么歌，不停地在那

儿跳呀sogu，叫呀降调，你们听：

2、边听范唱：小青蛙是怎么家的。

、听后交流：出跳跳呱呱跳

跳跳呱呱呱

边念边做动作适合男生唱的歌，掌握这句节奏 视频。

4、最后小青蛙到家了吗？从哪一句

知道呀？（学唱最后一句）

5、跟着录音一起唱平凡英雄。边唱边表演吴国敬李香兰。

6、游戏：小青蛙家红豆曲简谱。离开自己的座

位，边唱边跳，最后到自己的位置，

然后从位置出发，再跳你是我在佛前许下的愿，到别的小

朋友的位置当作自己的家。

四、小结：

小青蛙终于到了家please 金贤重，我们都为它们

是怎么家的。

2、听后交流：出

跳跳呱呱跳跳

跳呱呱呱

边念边做动作，掌握

这句节奏。

4.学唱最后一句你说是我们相见恨晚 我说为爱你不够勇敢。

5．、跟着录音一起

唱峨眉山月半轮秋。边唱边表演。

6、游戏：小青蛙

家平安青藏高原。离开自己的座

位下载酷狗201，边唱边跳f b i，最后

到自己的位置，然

后从位置出发你的爱不离不弃，再

跳，到别的小朋友

的位置当作自己的

家出卖 李荣浩。

精品

可编辑

感到高兴，让我们用高兴的心情学着

小青蛙的样子边听音乐边出教室卖报歌教案。

教学反思

培养与提倡学生的创造性思维，鼓励探索精神啵乐野画集，

使其成为二十一世纪

的主人王二妮新加坡演唱会。

课题《小精灵》（第总0课时）

学材分析

学情分析

学习目标

管弦乐《野峰飞舞》是俄国作曲家里姆斯基—科萨科夫于1900年创作的。音

乐具有无穷动的体裁特征。歌曲《小蜻蜓》是一首抒情优美的儿童歌曲shinnee。歌曲

以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景游乐场歌词。

1、用柔和声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受在夜深人静的时候想起他，表现优美抒情

的音乐情绪，并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏李玉刚资料。

2、能按节奏创编歌谣如果云知道简谱。

、聆听《野蜂飞舞》，想像音乐中所表现的野蜂飞舞的形象阿才，能

用线条、动作、声音等表现自己听后的印象该死的温柔吉他谱。

导学策略

教学准备

流程设计

听唱表演聆听感受

琴录音机

教师预设学生

一、听音乐进教室，组织教学。

二、复习《小青蛙家》

三、表演《小蜻蜓》

一、听音乐进教室。

二、复习《小青蛙家》高原蓝 乌兰托娅。

1．听师谈话导入歌曲夏目友人帐第四季ed。

1、导入：小青蛙是庄稼的好朋友，那2．初听范唱，听着这首歌曲，

精品

可编辑

么你们知道还有谁也是庄稼的好朋友

呀？（小蜻蜓）是啊贾斯汀比伯格莱美，今天小蜻蜓也

来跟我们做朋友了，你们听。

2、初听范唱，听着这首歌曲邹宜璇，你好像

你好像看见了什么？

、学生自由发言彩富网免费资料大全与你同行。

4．你喜欢小蜻蜓吗？从歌

曲情投意合。中的哪一句听出你喜欢

看见了什么？

小蜻蜓？

、学生自由发言negroes。

5．逐句学唱祖国妈妈我爱你。

4、你喜欢小蜻蜓吗？从歌曲中的哪一

6．表演小蜻蜓，边唱边表

句听出你喜欢小蜻蜓？

演。

5、根据学生的回答费舍尔迪斯考，逐句学唱长安长安 梁博。特别

7．加上碰铃伴奏心归，再唱歌

注意最后一句。

曲。

6、表演小蜻蜓，边唱边表演。

7、加上碰铃伴奏广阔无垠，再唱歌曲。

四、聆听器乐曲《野蜂飞舞》

四、聆听器乐曲《野蜂飞舞》

1．初听乐曲。边听边想，你

1、导入：其实呀suxing，除了小青蛙，小蜻

好像看到了什么。

蜓红烧大唐，还有很多小动物也是庄稼的好朋

2、听后交流：如果给你一支

友，小蜜蜂就是其中的一个when you gone。

笔，你会画什么样的线条

2、初听乐曲大宋金手指。边听边想qianqian，你好像看到

呀？

了什么。

、再听：边听边用身体语言

、听后交流：如果给你一支笔以为是老大，你会

表现小蜜蜂飞行的样子。

画什么样的线条呀？

4、再听：边听边用身体语言表现小蜜

蜂飞行的样子。

精品