《欢乐颂-认识贝多芬》教案

《欢乐颂-认识贝多芬》名师教案

【教学目标】

1、聆听贝多芬不同时期，不同风格的音乐作品，了解贝多芬的生平知

识d曲，加深对古典音乐作品的认识。

2、提高学生的音乐鉴赏能力，通过聆听、交流、演唱、演奏，了解贝

多芬音乐的内涵。

、体会作曲家百折不挠的意志余虹婷，加深对社会的责任感京剧王佩瑜演唱会。

【教学重难点】

1红雪莲歌词.了解贝多芬生平中国癌症村，理解其音乐作品的音乐风格。

2林家宅7.唱、奏贝多芬《第九交响曲》第四乐章主题。

【教学准备】

钢琴、多媒体课件等

【教学过程】

一、激发学生兴趣

师：上课！同学们好（老师好）！欢迎大家来到我们快乐的音乐课堂！

我想问问同学们，你知道的音乐家有哪些？中国的音乐家有哪些？

现在我们来听一首乐曲狐狸叫歌词，你听过这首乐曲吗？你知道作者是谁吗？你对

贝多芬有哪些了解？师：今天让我们走进贝多芬甜蜜的伤口山野，通过他作品的三个阶段来

了解他不平凡的一生，去感受他辉煌音乐作品。

【设计意图】：通过提问与聆听来激发学生们的学习兴趣为接下来的学

习打下基础我是大片尾曲。

二、简单介绍贝多芬

贝多芬是德国著名的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的作品

类型非常多岳云鹏5环之歌，有交响乐、歌剧、钢琴曲、舞曲等，这些作品对世界音乐的发

展有着非常深远的影响，贝多芬继承了德奥作曲家巴赫、海顿和莫扎特的音

乐精髓，将古典音乐在形式方面做到了极限，因此被尊称为“乐圣”少女的祈祷 钢琴曲。

三、聆听感受

1、青年时期音乐：《G大调小步舞曲》

师：今天老师给大家带来一首贝多芬早期作品《G大调小步舞》1/

师：谁来说说李迪迪，这首乐曲带给你什么感受？（轻松愉悦富有宫廷音乐特点）

师：大家的感受很准确深圳志航文化，贝多芬这首G大调小步舞曲是贝多芬26岁时创作

的lc5，这时的贝多芬延续着海顿莫扎特的古典音乐风格，具有宫廷音乐气息李琼的歌，也表

现了贝多芬这时生活状态，乐曲共三个乐段坐着火车去拉萨简谱，第一乐段采用了卡农重复的创作手

法，“小步舞曲”原是流行于法国农村中的一种民间舞蹈音乐花之锁，后来逐渐进入宫

廷，成为贵族舞曲。小步舞曲大多采用/4拍子女驸马 谁料皇榜中状元，中速美丽人生主题曲，节奏平稳，风格典雅、

明快、轻巧。

2、贝多芬的听觉出现问题

就在他创作完小步舞曲不久的两年后，贝多芬的听觉出现了问题，人际关系

也随之恶化，同时还有音乐生涯的不如意。

、聆听《月光奏鸣曲》

师：同学们你们知道关于贝多芬《月光曲》的故事吗？谁能给大家讲一下大

概内容？

师：大家想不想听一听现场版的《月光奏鸣曲》

教师演奏《月光奏鸣曲》出示乐谱对乐曲的进行简单的介绍

4、中年贝多芬音乐《第五交响曲》

师：1808年贝多芬的耳疾越来越严重了love is a lie，他将向命运发起挑战！揭示《第

五交响曲》

设问：同学们对于这部作品有什么了解？

师：这是交响音乐会上演奏最多的一部作品曾轶可最天使。但在那个时期这个作品由于太

过前卫不受人们所喜爱，音乐会上经常出现听众半场离席的情况，但贝多芬没有

失去信心不断地学习，阅读文学诗歌作品充实自己。

5、晚期贝多芬音乐《第九交响曲》

师：这部作品第四乐章的合唱部分是根据德国著名诗人席勒的《欢乐颂》为

歌词而谱曲的也是该作品中最为著名的主题。第九交响曲是贝多芬音乐创作生

涯的最高峰和总结。

播放《第九交响曲》主题合唱部分感受贝多芬音乐的伟大雪花红梅。请同学们谈谈对

本首作品的感受？

6、听国语的版本学习歌词并试着演唱（教师进行指挥）2/

7、用竖笛跟伴奏来演奏

8、听街头演奏《欢乐颂》

师：贝多芬的音乐不仅只在剧场里演奏waka waka 夏奇拉，在人潮涌动的大街上也让人为

之惊讶杨幂档案。

【设计意图】：通过了解贝多芬青、中、晚时期的音乐作品来了解其一

生失败、转折与成功栀子花开简谱。

四、曲停情展

师：贝多芬在音乐史的地位是极其突出的，他不仅是古典主义风格的集

大成者徐子珊资料，同时又是浪漫主义风格的开创者残酷高考的纲领。他用他的苦难来书写欢乐，在音

乐历史浩瀚的星辰中他是最耀眼一颗披着羊皮的狼。

这节课就上到这，下课！/