小学音乐第一单元《东海渔歌》教学设计学情分析教材分析课后反思

《赶海的小姑娘》教学设计

教学内容：学唱歌曲《赶海的小姑娘》。

教学重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景任贤齐诛仙恋，感受音乐欢

快活泼的情绪。

教学过程：

一、感受大海。

1.播放海浪声。师：“听樱花草伴奏下载，这是什么声音？

2杰伦歌词.提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印

象？”“那么没看见过大海的同学龙的传人 歌词，你们心目中大海是怎样

的呢？”

.请学生欣赏海景够坚强。师：“提起大海我的歌声里 翻唱，同学们的脑海里就出

现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金的沙滩、神奇的海

底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展

示海景图片billboard 2012，“这里有这么多美丽的海景李孝利经典mv，你想去看哪个

海？”

（通过听、说、看几个环节，激发学生对大海的好奇和热爱

之情。）

二、去赶海。

1in the ayer.师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩the boys 少女时代。”

（课件点击出示海滩景）“现在，就让我们跟着《赶海的

小姑娘》一起出发吧！”

2.播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动星光咖啡馆与死神之蝶。

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（在《赶海的小姑娘》的律动中我仰望天空，创设去海边捉对虾、捡海

螺和贝壳的情境，使学生自然地融入到学习情境中去欧洲特快车。）

.师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边到了许多美

丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩景上添上海螺和

贝壳）棒棒堂f，看学雷锋的歌曲，漂亮吗？

4.播放歌曲《赶海的小姑娘》，请学生仔细观察海螺或贝壳

的外形、花纹和颜。（让学生进行细致观察无敌浩克下载，培养了其观察力，提高了学生学

习的主动性和积极性缓解疲劳的音乐。）

5.师：“老师手中也有一个美丽的海螺杰奏，你们想看吗？”（出

示海螺）师介绍手中海螺的外形特征。

三、学唱歌曲。

1astro teemo.再听歌曲,轻声哼唱佳木斯广场舞。

2.按节奏念歌词评剧包公赔情,。(反复的地方讲一讲)

变形金刚 铃声.跟着琴声我骄傲,填歌词。

难句,生提出难句怎么忽然就成了这样,师提出难点我最爱的人。

解决难点后,完整的唱一遍。

（通过难句的环节激化难点芭比之公主学校插曲,更好的学唱歌曲,表现歌曲。〕

我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲在线幼儿故事,分男女声对唱。

请几个同学上台唱海拔测量仪在线,其他同学给他们打拍子。

小结：学唱歌曲,解决难点,听唱,学唱,表演唱

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四、创编舞蹈,情感爆发kiss cry。

欣赏一些关于表现大海的舞蹈图片,说说她们跳的怎么样。

老师创编一段舞蹈我以为对你一往情深你会陪我看日月星辰,请学生跟着一起跳一跳。

根据歌词内容创编舞蹈吴青峯，请几个同学上台演一演，下面的同

学伴唱小魔女do re mi。（小结：先欣赏图片仔细观察她们是怎么跳的不能承受的爱,动作优美苏永康,

表情甜美。从而可以模仿没离开过 原版,接下来跟老师学跳舞蹈再根据歌

词续编舞蹈动作上台表演姚贝娜的歌。）

《赶海的小姑娘》学情分析：

四年级的学生经过三年的音乐课熏陶和培养，已经初步

具备和掌握了基本的音乐技能和知识金马奖背景音乐。如：旋律的高低、音

乐的节奏特点、速度的快慢、力度的强弱等吕洞宾戏牡丹，他们能够自信、

有感情地演唱，也爱与伙伴们进行合作且听风吟 陈楚生，对自己或他人的表

现可以做出简单的评价。这一学段的学生生活范围和认知领

域进一步扩展梅花泪广场舞，体验感受与探索的能力增强快乐十分直播，但较之低年级

的学生表现力不够。在教学中，我计划要尽可能的调动学生

的积极性，让学生大胆表现。

《赶海的小姑娘》效果分析

本课以“赶海”为主题抖音少年歌词，通过学生“说大海，听海浪的

声音背对背拥抱伴奏，学唱歌曲离 易烊千玺，表现赶海”等几个环节的落实五三广场舞伤不起，让学生通

过说说、唱唱、演演等多种教学手段，充分调动学习积极性，

激发学生自觉性和创造性的学习情绪，引领学生一步步的走

进欢乐的音乐世界。可以说教学目标基本达成浪漫满屋国语，但回头细想满城尽带黄金甲 下载，

仍有很多有待改进之处。

首先当男人爱上女人，音乐课堂要关注音乐本身，运用音乐语言的手段

来促成音乐教学自由幻想，即通过旋律、节奏、音程、和声、力度、

速度、调式等表现来丰富教学内容premiere视频教程。发声练习中我应该指导

学生把这些声音升华为音乐红茶馆，有节奏有强弱的表现这些声音，

将自然的声音提升到音乐，并注重音乐的美感，这样音乐的

课堂将更丰富、更美萨克斯名曲mp下载。

其次，音乐课堂要注重声音美感训练和表现，从音乐要

素出发我是一只鱼歌词，教师要有意识、有目的并适时引导学生进行声音美

感训练我只能爱你 彭青，就如上面所述声音模仿环节中文音译歌词，再如学生表演环节孙璐，

学生动作的美感教师要进行相应有效的指导；还有在念歌词

中也要体现歌词美（有强弱、节奏的变化）悟空歌词。第三，教师对学生的小组合作要进行有效指导帕格尼尼大练习曲。在“赶

海”这个环节我最响亮，虽然是学生用自己喜欢的方式表现赶海犯错dj，但

有部分学生是小组合作完成的王者荣耀改名功能存在异常，这当中教师如果能对小组的

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表演进行适当、有效的指导难以抗拒你容颜歌词，那么学生展示环节的效果会更

理想鸟瞰图素材。

《赶海的小姑娘》教材分析

《赶海的小姑娘》由马金星作词钱华兴，刘诗召作曲you are my desire，歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。歌曲的音

乐形象鲜明蹦吧啦女生版，旋律流畅至上励合，结构工整红旗颂伴奏。歌曲为单二部曲式结构。第一乐段由四

个乐句组成十八岁给我一个姑娘，第二乐段由三个乐句组成，最后以模仿螺号的长音结束生命是如此的精彩。歌词

形象生动张地，有捡海螺、抓对虾的具体描写，也有如松软的海滩、金黄的沙、

一抹晚霞等景物的描写，充满了诗情画意。听了这首歌曲钥匙香水可乐润唇膏，在我们的脑海

里万寿无疆，马上会出现大海边的优美景和一个活泼可爱的小姑娘的形象。

歌曲音乐形象鲜明恋曲2012，旋律流畅lizhenxian，结构工整山野原名，为单二部曲式。第一乐段寂寞的恋人啊铃声，

四个乐句，每个乐句四小节麦田音乐节，节奏紧凑，每个乐句的旋律、节奏都不相同，

富于变化，一气呵成董小闻，非常流畅小学二年级音乐教案。第二乐段有三个乐句组成最爱 周慧敏。第一乐句较为

舒展弟子规全文及解释诵读，节奏与第一乐段紧凑的节奏形成了鲜明的对比。第二乐句为第一乐句

的模进，节奏基本相同声乐教程。第三乐句是一个扩展的乐句say yes 李代沫，六个小节，变化再现

了第一乐段第二乐句。歌曲很适合表演唱，可以让学生为歌曲设计歌表演式情人节背景音乐，

是学生发挥创造力的一个好机会。

《赶海的小姑娘》评测练习

通过综合的音乐游戏以及打击乐器的加入，让学生更深

刻的体味歌曲情绪，节奏特点。

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歌曲为2/4拍，中速，活泼的我心永恒。在学习本课时何洁，先是采

用聆听音乐的方式导入阿里阿多，让学生感受海浪声音，以及想象在

海边的场景是否要忘记，然后通过观看动画视频的方式来加深学生对音

乐情绪的把握can anybody hear me。

在学唱歌曲之前，老师让学生通过体态律动感受二拍子，

并在打击乐器的伴奏下读歌词，让学生深刻把握二拍子的强

弱见与不见。用到的打击乐器有双响筒、响板、碰铃、铃鼓等，并多

次让不同小组的同学上台展示i m coming，让每个人都体会到当小乐手

的快乐东方的传说。

最后旋转木马歌曲，通过让学生编创舞蹈动作叶问2 下载，加上打击乐器以及合

唱的加入，让学生体验到了一堂丰富充盈的课堂氛围春天华尔滋，并将

自己融入其中。

《赶海的小姑娘》课后反思

《赶海的小姑娘》歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，

表现了赶海小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心rian。歌曲的音乐形

象鲜明，非常优美。一开始我以听辨声音的方式首先拉近与学生

之间的距离爱的箴言，并通过随音乐律动调动学生们的积极性，激发学生

们的学习兴趣流浪记 纪晓君，而且用体态律动来朗读歌词，为学习歌曲打下基

础爱情买卖 铃声。此环节可以看得出来学生们很喜欢。

在教唱部分，根据音乐课程标准要求让孩子们加入体态律动

以及打击乐器爱死昨天，让学生们体验到美贝贝 中国好声音，感受到美等待着你回来，同时能够把歌曲

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完整的演绎出来a prince，课前还让学生编创了舞蹈动作sunrider，使得课堂非常

饱满充盈。

这节课还有许多需要改进的地方怪物召唤，以后多总结经验，不断提

高、完善自己的教学水平。

《赶海的小姑娘》课标分析

根据《音乐课程标准》要求电玩城金鲨银鲨，《赶海的小姑娘》在设计

教学中王若林，注重以审美体验为核心neyo，以学生的学习能力为出发

点刘马车，力求让学生在体验中感受音乐、体验音乐、掌握歌曲。

课标中指出本学段要求：

1、能自信地、有表情地演唱，乐于参与演奏及其他音乐

表现、创造活动。

2、在感知音乐的节奏和旋律的过程中，能够初步体验二

拍子的律动感。

、能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的

唱歌习惯最真的梦歌词。

4、能够与他人合作，积极主动参与音乐活动寂寞广场。

5、能够对自己和他人的表演做简单评价。

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