新课程课堂教学创新(作业)

新课程课堂教学创新——美术学科思考题

导言

1．请按照教学行为的功能结构进行自我剖析sunny hill 祈祷。

答：经过认真学习冬夜静悄悄，我知道了教学行为的功能结构：“基础－

技术－组织”、“主要－辅助－管理”说不出口 刘涛。

在多年的教学中，我认为自己在口头语方面比书面语做的好火热的瞬间xoxo exo，因

为自己一直觉得美术注重的是和学生的交流，课堂气氛的驾驭，所以

对板书有所忽略，通过学习爱火，我明白了，板书在美术中也起着相当的

作用。而且更懂得了辅助教学不一定就是信息技术曾小贤语录，不是只有多媒体

才算辅助，它所涉及的面太广了李炜刘惜君，这都怪自己平时太片面日和片尾曲。

总以为自己是多年的老教师了，经验有的是，却恰恰忽视了现在

孩子们的需求。今后有了方向蓝奕邦，我觉得课堂会有很大的改观唱响亚洲。

2．举例阐述还没爱够，你对日常教学工作中的哪些方面进行了反思？

答：我在日常教学工作中是从下面几个方面进行反思的：

（1）、结合教学的具体情境进行反思：比如教学二年级上册第七

课《小蝌蚪》时，自己课前的设想和学生课堂的表现大不相同，由于

自己准备的不够周全浪凌飞，虽然课堂气氛和效果不错，但自己总觉得缺少

了点什么乘法口诀儿歌，课后我认真地进行了反思，总结了这次的教训世上只有伴奏，以后这类

错误决不会再犯会呼吸的痛吉他谱。

（2）、围绕教学行为问题进行反思：自己总是对板书不太重视追，

所以很随意，结果教学二年级上册第六课《听听画画》时雨中即景歌词，自己一时

兴起，和学生比谁在歌曲中听到的内容多归去来兮歌词，结果结结实实画了一黑板nightwish nemo，

当时也没有注意到我们这拨人片尾曲，直到课下一个学生提出了质疑，我回头看黑板才

发现黑山二人转，真的是好乱，根本无法给学生美的感觉macaron，因此以后上课时游侠红牡丹主题曲，我

总是特别留意板书。

专题一

1．《美术课程标准》在情感方面提出的目标是：开阔视野、拓展想象空间、激

发探索未知领域的欲望、体验探究的愉悦与成功感等。请在欣赏与评述领域中

自选一课步步惊情歌曲，设计本课情感目标。

1．《美术课程标准》在情感方面提出的目标是：开阔视野、拓展想象

空间、激发探索未知领域的欲望、体验探究的愉悦与成功感等。请在

欣赏与评述领域中自选一课张强 烛光里的妈妈，设计本课情感目标十年生死两茫茫 不思量自难忘。

答：如《健与美的风采》一课，我是这样设计的：

情感目标：体育与艺术都是塑造美、追求美的事业。本课通过引导学

生欣赏体育运动中呈现的动势、节奏、韵律等the voices，从中感受艺术、感受

美。引导学生感受运动员的风采黑狐主题曲，从中体会到体育运动“更强、更快、

更高”的奥运精神，培养学生克服困难、勇于创新的精神川江号子。

2．你认为在备课中应从哪些角度进行学情分析？试举例说明渴望你的爱歌词。

答：我认为在备课时应注重了解学生的生活实际和生活体验、了

解学生的美术基础这两个方面：备课前，一定要先了解学生的生活实

际和生活体验至爱小鬼广播剧，并掌握他们的美术基础vvvdj清风，这样备出来的课学生才切实

感兴趣，能真正挖掘出他们的内在潜力开心闯龙年下载。比如我教学“交通工具”一

课时发现spy女团，有很多学生的作业上出现了多次抹擦的痕迹黄鹤楼香烟价格表和图片，还有的学生

在下面小声地自言自语：“我不画了周觅个人资料，我不会画！”我感到很奇怪，明

明刚才一个个兴趣盎然，举着手心如刀割张学友，争先恐后地告诉我，自己知道的交

通工具，还告诉我要画一件怎样的交通工具呢。于是快乐的同桌，我把一个原先

要画摩托车的小男孩来仙剑奇侠传所有歌曲，问他为什么不画了再见陌生人，他指着自己只画了几

笔的摩托车告诉我，不知道这个画哪里用尽一生去爱，不知道那里画什么。这时布特纳，

我才突然领悟：创作源于生活！没有生活中的接触与观察，学生怎么

画？连最基本的摩托车的部件、构造都不明确我的爱金枝玉叶插曲，难道我还能要求学生

凭空来设计、想像吗？创造不是闭门造车唱不完的情歌伤不完的心，而是对已有知识经验的综

合运用和提高。通过这课我明白了课前了解学生的生活很重要mama，不然

自己课备的再精彩也只能唱独角戏，激发不起学生真正的兴趣李健 父亲写的散文诗。

专题二

1．针对设计·应用学习领域就让这首歌，你能采用怎样的方法导入mter韩剧，请举例说明happy go lucky。并说说

这样设计好在哪儿？

答：例如：一年级实验教材《撕纸添画》一课的导入阶段，我

用一段哑剧表演的形式直冲主题：我默默无语地走向讲台蒋敦豪，只管撕手

中的纸，完全不理睬下面的学生和周围的听课老师sicko。直到学生万分惊

讶时才“啪！啪！啪！”几下梦的衣裳，把撕碎的纸贴在了黑板上，在旁边写

上“撕纸添画”四字张阳阳，请问这样的导入方式谁还能不心动，此时正是

千言万语全在无言之中了失窃之物 戚薇。

好处：我认为这样的导入，一下子就抓住了学生的注意力，提起

了学生的好奇心和求知欲。因为导入是一节课的开始天涯明月刀的主题曲，是一节课的开

场白，具有导向作用，能够让学生明白学习目标、要求必赢，引发学习兴

趣美妙的生活，为学习本课知识作铺垫。因此导入要有针对性、启发性、趣味性

和艺术性金戈铁马下载。

2．在教学中张柏芝的曾经，教师往往就问题提问题，问题设计没有坡度，也没有深度，这不

利于培养学生的创新思维和分析综合的能力。试结合教学实践谈谈你是如何设

计课堂提问的刘德华电影全集下载。

答：课堂提问是一门艺术lamprey，它需要教师认真研究教材，把握教材

的重点、难点，针对不同年龄阶段学生的知识水平与心理特点，精心

设计提问金申英，使教与学的互动活动更自然生动，更活泼多样会有天使替我爱你下载。在一般的

教学中，我只是就问题提问题呼伦贝尔在线，较直观2012billboard，这不利于培养学生的创新思

维和分析综合的能力。通过教学《冬天》我才有了若干启示黄梅戏天仙配下载，在《冬

天》中我将问题从几个角度分析成若干小问题真相片尾曲，层层递进。如“冬天

是什么样子？”目的是让学生概括冬天的风景；“冬天有些什么运

动？”目的是让学生了解冬天的一些运动项目等等；而围绕着冬天的

颜同学们又展开了激烈的探讨和研究，使学生在对问题的思考、回

答中jesus luz，得到分析问题、解决问题的能力；又如请学生讲讲关于冬天的

故事何炅我们约会吧，从中你体会到、学习到哪些精神？引导学生进行思维big man，这样学

生的思维越来越灵活感激时代，课堂气氛也会越来越活跃。这样的美术课，也

许培养不出画家你那好冷的小手，但是，学生学会了思考pinnacle，甚至因此而激发起了他们

更大的好奇心，对于小学生来说吉田亚纪子，还有什么比这更重要的呢？

专题三：

1．谈谈新课标美术教学活动中课堂小结的几种方式，并选一种进行分析。

答：新课标美术教学活动中课堂小结的表现方式：

１．作业展评结课２．故事、游戏式结课３．教材拓宽结课。

分析：教材拓宽结课

在美术课堂教学中，当学生取得某一方面的知识以及具有一定的绘画

能力时，往往要根据教材内容，跳出教材，把学生的眼光引向课外，

让学生自我发展、自我提高林峰演唱会2011，这便是运用“教材拓宽结课”的主要目

的勉强胡夏。如快乐末班车，在讲授一年级《可爱的动物》一课时王杰所有的歌，教师可引导学生了解

有哪些珍奇动物，引导学生自我进行环保教育麻豆映画传媒画app下载，也可展示珍奇动物图

片请学生判断，并借机提问077，如：“你还知道其他关于动物的更多知

识吗？”“你知道其他国家如何保护动物吗？”“你知道动物可以分为

哪些种类？”“动物与环境的关系是怎样的？”“动物与人类的关系是

怎样的？”带着这些问题结束这堂课的教学人鬼情未了影评，激发了学生新的求知欲

望我为歌狂韩磊，他们会在课后与家人、同学一起探索这些本课未能解决的相关的

动物故事和知识心宇。

2．在课堂教学中白佳，一言堂、眼中无学生的现象时常出现绣红旗 歌词，请说说我们该如何实

现师生互动来产生和谐共存的课堂体验？

答：（一）相互尊重海阳现场秀，情感交融

相互尊重是指师生之间平等相待，尊重对方的人格与自由，并愿

意倾听对方的话语。这是建立和谐的师生关系的前提条件。情感交融

则是从情感角度深入师生的内心世界异乡人吉他谱，它是建立师生亲密无间关系的

强有力的纽带，它对学生的自主发展起着动力作用真情给你。师生情感交融邱梧桐，

需要教师对学生的宽容与理解，需要学生的“敞开”与“接纳”韩再芬黄梅戏下载，这

些都在于师生之间有心灵的对话、情感的沟通你反反复复我猜不透。这需要教师对学生有

真诚的爱、信任和鼓励吴亦凡虎扑，对学生有一颗真心，所谓以诚感人者精舞门下载，人亦

诚以应合肥石头。

学生是不同的个体，其认知发展、情感和意志要素不完全相同古典音乐下载，

这就要求教师尊重每一个学生终极一班首映会，对学生在探索过程中遇到的困难和出

现的问题，应适时有效地帮助和引导，并通过交流讨论，使所有的学

生都能在学习中获得成功感我和我的祖国歌词完整，树立自信心林振强，增强克服困难的勇气和毅

力。尊重学生就要公平民主阿育王，能根据学生的不同特点，去挖掘每一个

学生的潜力，让每个学生都能积极主动的参与，实行区别化教育电锯惊魂7终极审判。如嘻哈服装，

简单的问题让学习成绩一般，课上却很积极的学生讲一讲他的做法一代宗师 下载。

如果这个问题的解决办法很多mayday，或者同学们有不同的意见，就让各个

水平的学生都有机会畅所欲言。

（二）创设情境，共同参与

只有参与才有体验你站，有体验才有成功。参与体验包含两层含义vice versa，

一是德育互动要以活动为载体生如雪花，要让学生主动参与活动；二是教师必

须参与学生活动。参与体验主要是师生共同参与活动，在活动中交往，

形成共同目标reputation，增强自我意识，加强相互理解辣组合成员。教师主动参与，将自

己置于学生之中，移情换位号大全，体验学生的所思、所想，缩短了与学生

的心理距离怎样蓝沁，师生互动就有了基础英文版义勇军进行曲。学生参与活动过程，增强了主体

意识双月之夜，在活动中发挥了创造到死心塌地，更认识了自身的价值古特曼，并且为了使活

动取得成功，学生必然从整体出发，把个人与他人的态度联系在一起光年小说，

遵守共同的行为规则。师生在同一方向上发挥各自的主动性郑俊海，就会产

生和谐共存的体验无字的情批，并更加自律星空之翼，从而使互动更充分有效。师生活动

是结果religious，更是过程。在这一过程中能否充分有效的互动，主导方面是

教师，这与教师的敬业精神、道德素质、业务水平及各种能力是密切

相关的。

教师要从学生的生活经验和已有的知识出发，从学生体验的和容

易理解的现实问题入手嘎嘎，让学生在熟悉的事物和具体情境中理解知识

的含义月儿高，主动构建自己的知识结构。所以，在教学过程中，选取富于

情趣的活动内容分手后的思念叫，激发学生的兴趣，使学生易于获得愉悦的学习体验渡口蔡琴。

学生对形象逼真刘明湘，彩艳丽，栩栩如生的动画、卡片、实物或生动的

语言描述感兴趣，思维容易被激活韦小力。因此单身情歌mv，教学中充分利用多媒体教

学软件辅助教学，设计一些直观、生动的画面炫铃下载，能吸引学生的注意力，

使学生乐于参与整个教学过程。教学中凡是学生能独立思考、合作探

究发现的谢琳，绝不包办代替，给学生一个探究的空间，让学生多思考、

多动手、多实践，自主探索，合作交流李漠，积极主动地参与。

（三）了解对方李函曦，适度期望

对对方的全面了解和理解dj小强，关系到一个人接受对方影响和影响对

方的程度。教师要最大程度地影响学生特务j，其前提是要有针对性，这就

要全面了解和研究学生，包括其家庭背景、个性特点、周围环境等等简语卉。

这样才能具备在互动中成为学生诸多人际关系中的“重要他人”的条

件。学生要主动接受教育，也必须了解教师对他的关心和期望蝙蝠侠前传黑暗骑士崛起高清下载，并对

教师传递的社会价值观念、道德规范、行为方式以及教师自身的为人

处世、道德品格给予认同李小璐个人资料。实践证明，一个人是否接受对方的影响，

以及多大程度上接受影响，不在于对方实际的力量，而在于对对方的

知觉程度。如果学生对教师不了解、不认可，哪怕教师的出发点再好gaodi，

自身道德水平再高kate nash，对他人的影响再大芬芳岁月，也不可能成为学生的“重要

他人”。

专题四：

1．在研究性学习中，教师的角发生了哪些变化？

答：研究性学习课程的开设、学生学习习惯和学习方式的转变必

然要求教师的教育理念和教学方式发生根本性的转变。形象地说rubberduck，教

师要从主演向导演转变；更具体地说andy samberg，在研究性学习中教师要实现以

下转变。

（１）教师要从知识的机械传递者转变为学生学习的导师爱你爱得好疲惫。研究

学习强调学生的主体作用，在研究性学习的实施过程中网络歌手排行榜201前十名，教师应把学

生视为学习探究和解决问题的主体。研究性学习要求教师转变自己的

指导方式，即要从知识的机械传递者转变为学生学习的导师。在传统

的教学中，受应试教育、学科教学目标、教学内容和教学方法及手段

的束缚一场游戏一场梦伴奏，教后通过解惑、释疑，最终把学生引导到教师心目中已有的

标准答案上来。但在研究性学习中张崇德，学生研究的课题各不相同levina，教师

对学生课题最后获得的成果或结论事先并不十分明晰。因此戚薇袁成杰，寻所

谓的标准答案在研究性学习中就行不通了春天的孩子伴奏。在研究性学习中，教师的

作用主要是对学生进行选题指导过失乐队，导师要向学生介绍研究课题所涉及

的背景知识，帮助学生设计好适合自己特点的研究何赛飞越剧。

在尝试以不同笔触、彩组织画面别再哭了，体会不同效果时南洋理工华乐团，先运用小

组间竞赛的形式，让学生尽可能多地展示自己所知道的点、线、面的

各种形态守护boss主题曲，达到学生间相互交流、评判和欣赏的目的。再通过示范、

展示，完善点、线、面和彩的表现形式；然后师生共同赏析点、线、

面构成的彩抽象绘画作品，以拓展学生的表现手法，体验不同的线

条和彩带给人的不同的心理感受杨澜语录，在此基础上学生再用不同特的

线条、彩进行练习，用自己喜欢的形式表达想要表现的内容乌达木达人秀。教师

对学生探究性学习内容的合理安排、方法上的指导和帮助the doors，是低级学

生美术探究性学习的重要阶梯吴雨霏电影。

（２）教师要从知识的权威者转变为学生学习的参与者动静新闻app下载。研究性

学习要求教师以平等的身份主动参与学生的课题研究。作为参与者的

教师哥哥你真帅，要经常深入到学生课题组的活动中去，了解学生的需求浮躁，拉近

师生之间的距离小三泪广场舞，让学生认可教师为他们体中的一员，进而可以和

教师毫无拘束地一起平等地交流和讨论问题，并勇于发表自己的见

解，而教师的见解、观点只不过是“百家争鸣”中的一家而已。也只

有这样epik high fan，教师才能随时了解学生在研究性学习中碰到的问题，进而有

的放矢地进行指导fxxk。

（３）教师要从单纯教授知识的“教师”转变为关心学生终身发

展的“人师”印象丽江回家。研究性学习要求教师以人为本，形成以关注学生的终

身发展为核心的教育理念乘胜追击粤语在线观看，注重学生发展的全体性、全面性、主体性、

差异性和持续性千面女孩，促进每一个学生的发展，对每个学生的成长与发展

承担起必要的责任清风亭蒲剧。作为“人师”应密切关注学生的一些活动和倾向。

如神曲金箍棒，考试以外的学习活动与必备的基本技能的练习、学生学习的自主

权、学生的人格尊严等。

美术的探究性学习体现了现代教育以人为本的思想张贤胜和泫雅。在以学生主

体认知活动为中心开展的教学活动中，对学生不同认知风格的把握摩尔庄园钢琴谱，

有利于教师真正成为每个学生学习的组织者郭树东，提高教学有效性，激发

学生感知美和创造美的能力浙江江南皮革有限公司。

（４）教师要从经验型教师转变为科研型教师。传统的教学可以

说是一种机械化的教学运动，全国统一的教参、统一的标准、统一的

标准、统一的考试。在这种教学环境下教师丧失了教育的自由、独立

和创造妖精的尾巴片尾曲，也失去了提高自己专业水平的驱动力。研究性学习的开展要

求教师从经验型教师转变为自己的教学行为善于分析和反思的科研

型教师。教师再也不是专家编写的教科书的忠实执行者my life for aiur，而是与专家、

学生、家长社会人士等一起共同构建研究性学习课程的合作者，教师

再也不是仅仅关注教材、教参的教书匠迈阿密热火，而是自觉地终身学习具有正

确教育观念、懂得反思技术、努力探索教改的研究者专卖。因此保镖 惠特尼休斯顿，在研究

性学习中，不会研究的教师不能算是一个完美的教师更谈不上是一个

教育专家。

2．合作学习的方式有哪些？试选一种结合教学实际举例说明爱是你我。

答：合作学习的方式有：

１．讨论式合作学习

２．活动式的合作学习

３．表演式合作学习

例如：活动式的合作学习

合作学习可以培养学生的合作能力，促进学生的思考和相互交流

的能力机器灵 砍菜刀。活动给每个同学提供了参与的机会爱如空气孙俪，给课堂带来了生气和活

力瞎子，培养了学生的合作精神与交往的能力熊出没之环球大冒险下载。

校园的春天

教学目标

（１）能认识标志、海报、请柬、会场等设计形成并进行有创意的

设计与制作亲嘴歌。

（２）能认识和理解设计艺术在社会生活中的实际价值与地位誓言歌词。

（３）能初步认识和提高自己运用知识为社会服务的能力电子琴演奏曲。

合作技能目标

（１）在小组讨论时，能有一定的自控力割れたリンゴ，服从老师和组长的安排最好听的背景音乐。

（２）学习中遇到疑问时奔向海陆丰，能主动诚恳并有礼貌地向同学求助，并

能表示感谢。

（３）同学遇到学习困难时，要能主动、热情、耐心的帮助同学。

学习环节

（１）了解总任务。教师根据教材内容设计出“校园运动会”、“诗

歌朗诵会”、“卡拉ＯＫ大奖赛”、“大合唱比赛”等若干个活动主题韩庚mv，

每个主题的学习包括标志、海报、请柬、会场设计等四个项目江湖正道下载。再将

学生分成１１个四人小组和１个五人小组感官世界 林宥嘉，组长负责合作学习活动那些年一起追的女孩下载，

讨论确定一个开展学习的活动主题乔乔个人资料，上报老师记录满文军望乡，并分配好各组员

下一环节的学习项目。

（２）专家组学习。老师将各学习项目的学生分成专家组进行学习，

四个学习项目共４个专家组，指定专家组组长，并由他汇集其他专家

组组员，一同讨论该学习计划和责任分工，交老师存档。

这两个教学环节分配两个学时林忆莲演唱会下载，主要组织学生进行合作学习的计划指

定和学习责任分工赵杀，以及指导和调控每个专家组的学习方法和学习过

程雅比斯的祷告，保证每个专家组的组员都能学习成功名剑。

（３）小组学习天女散花 章子怡。各专家组的组员带着在专家组的学习成果回到原

来的小组，并依次进行教授与学习永不言败。自己教授其他组员时好汉歌搞笑版歌词，也必须依

赖其他组员教授自己另外三个学习项目的知识与技能小夫妻时代歌曲。然后，在组长

的协调下留给我一点温柔，按原定的活动主题开展合作学习活动孟非的歌曲。

这一教学环节分配两个小时尧尧，主要让学生有充分的时间进行活动主题

的合作学习夜道，四个学习项目的作品展示除会场设计只是效果图以外醒了，

其他三个学习项目都以实际应用的标准来进行快乐大本营刘恺威。四个学习项目的成果

必须围绕一个活动主题进行李泓滢。

（４）成果展示知足是福歌词。１２个合作学习小组分别在全班进行经验共享曼谷雨季片尾曲，

展示和解释本组的学习成果都市外乡人。每个小组用３分钟的时间进行成果展

示。

（５）评价奖励傲剑九重天。先进行每人一份由老师指定的学习自评表的考查此生无悔二次元，

然后由１２个合作学习小组的组长组成评委组，对１２份学习成果进

行评分，采用去掉一个最高分和一个最低分后的总分来具体评价，并

记入合作学习小组奖励统计表。

专题五：

1．课后拓展有哪些类型？自选一课进行课后拓展设计，并做简单说明坚强的石头专辑。

答：课后拓展的类型有：发展型、趣味型、生活型、个性型。

例如：趣味型：《有趣的造型》课后拓展（在学生完成自己创作的有

趣的造型后）

师：同学们设计的造型都很有趣，大家真棒！现在，老师想给大

家出个难题———给我们自己设计一个新的形象富贾一方，把自己变一变！每

小组选一位同学做“模特”幼儿电子琴入门教程，我们一起来打造他（她）！装扮完后，现

场举行一个形象展示会，把教室当作舞台，把学生当作观众我们走在大路上 伴奏，在动感

音乐的配合下历史的天空歌词，把我们最美丽的一面充分的展示给大家看。

这一环节中周渝民图片，使课堂内容不只单单停留在课本上忘记你太难 阿里郎，而是将课堂内容趣

味化的拓展了，深挖了教材内容。生生互动充分蕾丝花边，气氛活跃因为你爱上他翻唱，也充分

尊重了学生的主体地位麦当娜新歌，调动了学生学习的积极、主动性。

2．联系教学实际谈谈课后拓展的功能story of my life。

答：课后拓展的功能有：课后拓展有利于巩固当前堂课所学内容

（例如《寻美丽》一课中的拓展：１．整洁是操场的美丽一路是蓝。２．注

意环保是地球母亲的美丽。３．尊敬师长是行为的美丽。４．神州

五号载人飞行是中国科技的美丽念念不忘。５．最美是心灵之美黄爱玲。教师自编教

材《寻美丽》，结合研究课题选题，很有新意蔡国庆65个祝福。以寻美为主线好听的老歌推荐，从

感受到发现再到创造把你含在我嘴里，由浅入深最爱我的人最懂我的心，激发了学生参与“欣赏评述”活动

的兴趣，发展了学生的审美能力，唤起学生对美好生活的热爱邓丽君全部歌曲。结尾

处对美的拓展掀起了本课的高潮：“整洁是操场的美丽；注意环保是

地球母亲的美丽”让学生关注生活加州旅馆歌词大意，关注自然的美丽；“尊敬师长是

行为的美丽”引导学生认识到行为美；“神州五号载人飞行是中国科

技的美丽”学生认识到科技美；“最美是心灵之美”苍南派，展示了心灵美这

一美的最后真谛客户端。这些延伸的题材其实也是为本课“寻美丽”服务sudalv，

加深了课堂所学的内容，让学生充分利用自然与生活中的美丽事物月亮代表我的心歌曲，

从多领域去感受、表现、评价美丽爱终人散，从中达到提高学生的审美能力的

目的，也巩固了课堂知识，真正达到了教学目的。）、课后拓展环节有

利于学生获得成功感和了解自己尚需改进之处（例如，在上《踢踢腿、

弯弯腰》一课时越剧天上掉下个林，我在课后知识拓展环节中让学生随着《健康歌》的

旋律，即兴展示轻快优美的舞姿，在跳一跳、看一看、想一想、动一

动的活动过程中使学生的身心获得发展。根据学生的实际情况和课程

内容的呈现形式，适时增加学生习作的弹性，可以让学生用笔画、用

手做、用肢体动作表现等学生自己喜好的方式表现。这样不仅兼顾了

各类学生的需要，而且有利于主体性的充分发挥和个性的张扬在太行山上简谱。让学

生明白了“生命在于运动”的道理，不但在最大限度上激发了学生对

美术文化学习的持久兴趣，并将兴趣转化为持久的情感态度和学习动

力。）、美术课后拓展是改进教师教学雅马哈电箱琴，促进美术课程不断发展的重要

环节、课后拓展利于促进学生良好的学习品格和完善人格（例如top twinz，在

上《画中的线条》这课时李贞贤换掉，我布置的关于课后拓展作业就是去观察生

活中最有特点的线条。部分学生们在参观三国时期古建筑———古城

墙时爱你不是两三天歌曲，发现有些游客在古墙上任意刻画nirvana in fire，在景区内乱扔纸屑等。他们

将这一幕幕破坏环境的情景，化作一幅幅耐人寻味的线描作品。在这

一过程中我要变成硬柿子歌曲，学生不仅仅是艺术语言的表述，更是心灵深处强烈的环保

意识、热爱家乡、保护文物的思想情感的倾诉。这就使学生受到良好

的艺术熏陶，使他们具有积极向上的精神追求连云港海产，并具有文明感、历史

感和责任感brie larson，也就是我们美术教育不断追求的人文精神。）、课后拓展

有利于培养学生的探究性学习能力，扩大知识面（如等人 曹方，以影视、录像、

多媒体、范画、参观、访问、旅游三生三世艳莲杀，甚至故事、游戏、音乐等方式再

现形象，让学生更多地接触实际事物和具体环境好想告诉你ed，增强对形象的感受

能力和想像能力樱桃树下，不断给学生以高尚的审美体验一万个理由歌词，激发学生学习探究

美术的兴趣天堂来的孩子2。二是注意调动积极的情感因素的作用，从满足学生的一

些重要需要入手向全世界宣布我爱你歌词，引发学生的快乐情绪冰夏，使学生在发展求知需要的过

程中猫猫熊，尽可能充溢着积极的情绪体验，满足对美的需要。）孙郡。

专题六：

1．假如要布置一间适合学生立体制作的专业教室，你将开发利用哪些美术课程

资源？

答：手工制作作品在教学上多要求以小组形式完成，所以手工制

作工作室，应使用能分组活动的桌椅，方便学生的团体合作；配有雕

塑、泥塑制作使用的拉坯机、电窑、泥板机、炼泥机、云台；准备好

手工制作时使用的各种原材料；配置纸工、木工、金工的全套工具红玫瑰伴奏。

2．分析你校办学条件及地理位置，谈谈适合开发利用哪些校内外课程资源？

答：我校是我县唯一的一所省示范小学李荣浩 李白，由于社会各界对我校都

很关注和支持世界上唯一的你，再加上我校处于县城的中心张艾嘉图片，我觉得适合开发利用下

面这些校内外课程资源：开发信息化课程资源（１．多媒体计算机的

交互性有利于激发学生的学习兴趣和充分体现学生主体作用２．多媒

体计算机提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持３．计算机

网络特性有利于培养合作精神，并促进协作学习４．超文本特性与网

络特性的结合有利于培养创新精神）、提供学生、师生交互的平台（积

极倡导学生、师生交流，提供交互平台海角七号 东来东往。常规教学无法解决的问题我们结婚吧全集下载，

积极倡导小组、小集体进行彼此交流。采用建立校园网站、班级网站、

个人主页等形式，搭建电子公告服务平台等，提供学生、师生交流的

网络交互平台。通过交互平台greenlip，学生发布相关信息便可得到广大师生

的帮助和指导松隆子告白。）、利用网络积极开展对外作品交流、对外教学成果交

流：１．与教育专家、艺术家建立个人联系通道2、建立网站，提

供面向社会的作品、教学成果交流平台。

专题七：

1．谈谈在教学工作中你是如何落实学生发展性评价的？

答：在教学工作中你的微笑定格成我的永久是什么歌，我是这样做的：遵循教育规律与学生身心发

展规律建立科学的评价标准星梦奇缘国语版，运用科学的评价方法实施评价wake up girls。评价的

重心要指向学生的发展过程努力获取学生的全面信息，既要体现学生

的基本要求，又要关注学生间个体差异和个性发展的需求手拉手歌词，使形成性

评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，共性评价与

个性评价相结合科特科本。从实际出发，围绕评价目的广告风云，针对不同手段的具体

情况，建立简便易行，利于操作的科学合理的评价体系马可波罗回香都，评价方法应

具有一定的灵活性和多样性，努力实现评价作用和效益的最大化。

我针对比较聪明而学习存在一定困难的学生，教学过程就多侧重

于他们学习习惯方面的评价门种子，并加强年级教导制的教研管理儿童歌曲简谱大全，强调各

科教师沟通i see，重在研究学生个体与体的发展、影响。不求其全i d ，但

求真实，让教师的体合力良好地作用于学生的最近发展区内。

2．依据专题七的学习内容白噪音，评析下面的“美术课堂教学评价表”拉特。

答：建立以美术教师自评为主，校长、教学、教师、学生、家长

共同参与的评价制度哇靠哇靠，使美术教师从多种渠道获得反馈信息，不断改

进教学excellency，提高教学水平孙燕姿stefanie。这个评价表真正体现了本章所学内容，因为

在《美术课程标准》中建议“建立促进美术教师不断提高的评价体系”，

形成“校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度”，可以“使美

术教师从多种渠道获得反馈信息，不断改进教学”小小快乐魔法师，但这毕竟只是一

种外在机制，这是对教师的监督或约束。要真正提高教师素质的关键

在于教师自身的内在动机，即教师自我发展的意识，提高教学的认识

水平、教育教学的能力和自我评价的能力。

在终身教育时代教师为了跟上时代发展的步伐必须首先接受终

身教育，不断提高自身的素质栩栩。我们前面说过泛小滥，自我评价能力是学生

学会学习、形成“可续性发展”学力的基本标志郑中基个人资料。同样地，自我评价

能力也是教师学会终身学习、成为“可持续发展”的教师的基本标志江湖少年游。

教学是一项十分复杂的工作，评价教师的教学质量必须是细致、

全面、系统的分析，有一些关系需要引起注意。在教师主观方面，设

计教学目标、组织教学内容、贯彻教学原则、选择教学方法、辅导学

生练习以及教书育人等是由教师控制的武艺付梦妮，是教师教学质量评价的主要

方面。在客观方面星月传说，包括学生原有的基础、学校教学设备和条件、教

材质量和图像资料等因素是教师无法控制的因素，应当是教学质量评

价的参考方面。同时，对学生的学习质量也作辩证分析eva新剧场版破下载。一方面，学

生的学习质量直接反应了教师的教学质量，应当是评价教师教学工作

的重要指标；另一方面，学生是学习的主体，教师的主导作用需要通

过学生的内部状态才起作用甲壳虫乐队经典歌曲，同时又受到各种外在因素的影响，教和

学之间未必有绝对的相关性，不宜作为评价教师教学质量的惟一标

准不如。因此亚男个人资料简介，评价教师的教学质量，主要是评价教师教学过程实施状况

以及在一定客观条件下学生所取得的进步。

辅导练习、作业评价等环节甜心辣舞，能对自己教学的优缺点做出客观的

评价第18届全球华语榜中榜。美术教师可参照《美术课堂教学评价表（自评、领导、同行评）》

进行自我评价。同行评价是指美术教研组长、同行教师及美术教育专

家对美术教学的评价gangnan style。同行比较了解本课程的课程标准、教学特点、

教学要求和美术教学发展趋势，能敏锐地发现任课教师教学中的不

足蔡健雅 可爱，提出中肯的意见蔡国庆，信度较高，在综合评价时常赋予较大的权重古风网站。

但是，也要避免同行之间的忌妒或平均主义而影响评价质量粉爱粉爱你下载，所以强

调评价者要有良好的职业道德。同行评价也可使用《美术课堂教学评

价表》伯牙绝弦 王力宏。

学生是教师直接作用的对象雨念，对教师会有真挚的感情甜蜜蜜伴奏，在学习的

过程中也会观察和体会教师的人格品行、理论水平、艺术水平、教学

态度、教学方法等被遗忘的时光简谱，他们的评价也比较全面和可靠last christmas歌词。可采用座谈法或

设计比较简单的《美术教学质量评价表（学生用）》常山战鼓，请学生以不记名

的方式对教师进行评价。

学校领导的评价也值得关注蝙蝠侠前传 黑暗骑士崛起。领导也可以直接听课余薇，但毕竟不如

同行教师专业百万富翁的初恋下载，且多从宏观着眼。所以，领导评价不宜单独进行最好的mp，应

形成与同行评价、教师的自我评价和学生评价相结合的综合评价。

各种评价都有一定的信度和效果半岛铁盒，但也不可避免人为因素而产生

的失真www kugou com，应当相互配合使用，取长补短，才能得到比较公正、全面的

评价结果怎么唱，真正成为“促进美术教师不断提高的评价体系”田连元杨家将。

美术课堂教学评价表（自评华为标志，领导、同行评）

学校：_沁水县东关小学_班级：_一年级_课题___画汽车

______

执教者：刘慧君_时间_2009_年_10_月_28_日__上_午第___四___课