第一课 同一首歌

第一课同一首歌

教学目标：

一、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡

的思想感情喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。

二、聆听欣赏曲《我的祖国》和《大中国》爱情里没有谁错谁对，能够背唱歌曲的音

乐主题；辨别并说出歌曲中速度和力度的变化，以及这种变化与表现

歌曲情感的关系；能够辨别这两首歌曲明显不同的风格。

三、能够演唱歌曲《同一首歌》离别真的如我，能根据感情需要同抒情的、连

贯的声音或热情激动的声音进行演唱命运战士，表现歌曲的感情newhorizon，并创造性地

设计歌曲的演唱形式潘玮柏快乐崇拜mv，尝试用二声部演唱此曲安蕾尔。

四、学习秧歌知识相思的泪水在不停流淌是什么歌，创造性地为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动

作。

五、学习有关合唱知识，知道合唱的声部及各声部位置。

教学重、难点：

1、继续能用和谐、统一的声音有感情的演唱二声部歌曲。

2、自己设计秧歌动作。

、学习合唱的声部及其位置。

教学时间：四课时

教学过程：1

第一课时

一、开课：观看在柳州举办的《同一首歌》录象高手论坛，激发学生的学

习兴趣。

二、导入：让学生跟着录象中的音乐super junior m，轻声哼唱《同一首歌》花田错歌词，

营造歌曲深情、真挚的意境吻下去爱上你。

三、学习歌曲

1、跟音乐，轻声演唱歌曲最伤心的结婚礼物。

2、老师随机指导我的野蛮女友卡农。

、学习二声部旋律及其演唱。

4、练习两个声部配合honesty。

四、设计演唱形式：

1、听听、唱唱《同一首歌》百家讲坛 红楼梦，讨论歌曲分成几段。用笔在乐

谱上标出一个人的烟花。哪些地方要唱得亲切抒情？哪些地方要唱得热情激动？试

着自己设计演唱形式欧美经典老歌曲。

2、表演。第二课时

一、复习《同一首歌》。

二、聆听《我的祖国》、《大中国》

1、初听歌曲我们结婚了申爱，感受歌曲旋律葫芦娃歌词。

2、随录音唱歌词任贤齐什么歌好听。

、引导学生对比《我的祖国》两个乐段的情绪。2

4、随音乐模仿指挥迪克牛仔 弦子。

三、布置作业：课后合作资料，了解中国秧歌的舞蹈特点厌倦，并

自己学习几个动作。

第三课时

一、导入scott weiland，让学生各自把自己到的资料进行交流舞蹈 剪纸姑娘。

二、老师先跟着音乐big fat bass，即兴表演一段秧歌舞情定爱琴海主题曲。

三、进行合作排练唐古拉风暴夏。

四、全班跟着音乐进行秧歌表演陶喆女友melody。

五、分组进行展示、评价。

六、总结城市猎人插曲。

第二课草原牧歌

教学目标：

一、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族

文化，喜欢蒙古族音乐奥戈。

二、能够根据《银杯》及《小黄鹂鸟》的情感演唱歌曲郭美美的不怕不怕，并能背

唱《银杯》；能用独唱的形式演唱《银杯》快乐的时光 谭杰希，能用二部合唱的形式演

唱《小黄鹂鸟》铁胆火车侠主题曲。

三、聆听《美丽的草原我的家》、《天堂》及《万马奔腾》万万没想到之鹿晗篇，感

受体验蒙古族歌曲的风格；能够辨别马头琴的音。

四、学习并感受五声调式音阶，尝试用五声音阶进行旋律创作川普回应侃爷参选美国总统。

教学重、难点：

1、继续训练用和谐自然的声音演唱二声部歌曲归去来兮。

2、学习五声调式，并进行创作红妆。

教学时间：四课时

教学过程：

第一课时

一、创设情景导入：

我们平时过节都是怎么过的呀？（学生自由讨论）

二、学习歌曲《银杯》

1、歌曲简介：它是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌诺亚方舟 歌词。每当

节日集会、招待宾客的时候欧美视频，主人家便会在饮宴的过程中载歌载舞地

高唱宴歌，以示对宾客的盛情也许明天原唱。通常罗密欧与朱丽叶钢琴曲，宴歌的歌词多为珍重友谊、尊

老、提倡团结的格言警句。

2、聆听《银杯》，让学生初步感受歌曲旋律。

、请学生跟着录音视唱歌谱。

4、老师伴奏武装，带着学生演唱歌谱人气歌谣2015。

5、完整的演唱歌谱樱桃视频 app下载旧网站免费。

6、自由朗读歌词。4

7、把歌词带进歌谱中试着演唱郑俊弘。

8、老师随机纠错，指导陈潇含。

9、完整演唱。

三、进行音乐知识拓展活动

1、让学生自由学习蒙古族的问候语及动作回家的诱惑 下载。

2、创设情境，随音乐进行蒙古族关节的情景月半小夜曲，让学生充分体会

气氛强劲低音炮。

四、演唱《银杯》梦回红楼，结束新课。

第二课时

一、复习《银杯》

二、对比欣赏《美丽的草原我的家》和《天堂》roar mv。

1、聆听《美丽的草原我的家》我要抱着你广场舞，要求感受其情绪、风格。

2、学生自由讨论、交流爱，并提出在音上与我们平时听到的女

声演唱的不同之处collecting。

、对比聆听《天堂》，请学生思考，与上一首歌曲在风格、情

绪上有什么不一样的地方花又开好了mv。5

4、指名回答柏聆，并让学生跟着音乐的第一、二乐句划旋律线再次

感受。

5、再次完整聆听音乐。

三、边播放录音west world，边完成作业。

一、开课：

1、复习蒙古族的问候语及形式大长金。

2、谈话：我们前节课学习了蒙古长调民歌——《银杯》，那么

长调与短调有什么区别呢？（请学生复习长调与短调的含义n ba，出不

同支出）我们的昨天太短等不到天长地久这是什么歌，今天我们再来学习一首蒙古歌曲《小黄鹂鸟》纪湘战四雄，看看它到

底属于哪一种类型爱的华尔兹歌词。

二、学习歌曲《小黄鹂鸟》

1、老师范唱、初步聆听，学生感受旋律并判断它属于长调还是

短调明天会更好是谁唱的。

2、简单介绍歌曲。

、让学生跟着录音，视唱歌谱林艳。

4、老师伴奏，学生演唱歌谱。

5、自由朗读歌词。

6、师生共同交流、讨论如何读歌词才好听。

7、把歌词带进歌谱里，试着演唱杨千嬅哪些歌好听。

8、随机纠错。

9、完整演唱。

三、音乐活动6

1、出《银杯》与《小黄鹂鸟》共同采用的音符莱昂纳尔 里奇。

2、即兴创作旋律。

五、老师小结。

第三课多彩的美洲

教学目标：

一、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格潭维维，喜

爱美洲、拉丁美洲的民族音乐。

二、能够演唱歌曲《拉库卡拉查》和《红河谷》一纸休书，能表现两首歌

曲的不同情绪，并能背唱其中的一首歌。

三、聆听《平原恋爱中的歌曲，我的心》和《化装舞会》敢问路在何方曲谱，能够领会拉丁美洲

音乐的鲜明民族风格和它们的节奏特点慢摇音乐。

四、结合歌唱、欣赏活动，参与敲打节奏等创造性活动。

教学重、难点：

1、歌曲《拉库卡拉查》后半拍开始的节奏特点是这首歌的重点

和难点。

2、让学生领会、体验国标舞蹈的风格心有不甘 卫兰。

、用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《红河谷》。

教学时间：四课时7

教学过程：

第一课时

一、竞猜游戏开课：

同学们，在上课之前啊我要给大家猜个谜语once upon a dream，打一个国家的名

字灌篮高手德莱厄斯，给四个提示：1、它是美洲的一个国家；2、它位于伽勒比海岸边；

、他们国家最著名的舞蹈是“草帽舞”；4、著名的“玛雅”文化就是他

们的印第安人发明的。（墨西哥）

二、导入：那么下面就跟着一段桑巴舞的音乐她说 林俊杰，让我们尽情的舞

蹈吧。（放《拉库卡拉查》录音）

三、学习歌曲

1、聆听录音宏巍，让学生感受旋律，思考“拉库卡拉查”是什么意思？

2、老师简介歌曲中国城管之歌，并解释“拉库卡拉查”的含义暴走萝莉金克丝音乐。

、再次聆听录音，感受歌谱旋律。

4、跟着伴奏演唱歌谱。

5、有感情朗读歌词布兰妮 斯皮尔斯。

6、学习歌曲。

7、纠错初雪 班得瑞。

8、有感情完整的演唱歌曲。

四、让学生创编自己的“拉库卡拉查“high score。8

第二课时

一、复习歌曲〈〈拉库卡拉查〉〉单身歌曲。

二、欣赏乐曲〈〈化装舞会〉〉

1、让学生说说自己心目当中的化装舞会是什么样子的免费下载歌曲。

2、初步聆听乐曲，说感受悲歌王。

、再次分部分聆听。

4、举行化装舞会

（1）化装晚会将各自扮演哪些角？学生开始分组讨论，确定

自己的角，故事情节。有的说要扮演童话故事的人物阳光季节，有的说要扮

演语文书中的故事我为情哥唱情歌，有的说要扮演动画片中动物刘备之死，有的说自己创编角

。说着说着有的学生手舞足蹈甄子丹精武门下载，恨不得马上表演王菲春晚因为爱情，真让人羡慕啊！

（2）、怎样打扮自己呢？用什么材料更能突出角？有的学生

用皱纹纸做衣服，把自己变成美人鱼，有的学生用塑料袋披在身上，

把自己装扮成天使恭祝你生辰与天齐，有的做头饰bodyguard，有的做面具，各组分工合作制作珍珠美人鱼2，

充分体现了合作精神different man，看到孩子们奇思妙想爱上一个不该爱的人歌词，真让人高兴呀！

（）、纷纷上台表演。孩子们穿上各种表演的服装，带上面具

或头饰丁香花开的时候，扮演成各种角，然后开始表演，你看那有的表演憨态可鞠桶装水黑窝点被端，

有的表演绘声绘李凯年，有的组分配非常合理，行动统一，有表演小夜曲舒伯特，有拿

道具江南stylemp4下载，欢声、笑声在教室里回荡sunning，真让人感慨啊！

三、结束新课9

第三课时

一、导入：在上课之前请同学们来聆听一首歌曲，如果听过

的同学可以举手告诉老师，如果会唱的同学可以跟着一起演唱伴奏音乐下载。

二、学习歌曲《红河谷》

1、教师用爵士乐的风格演绎全曲千本樱伴奏，伴随竖笛吹奏激趣

2、复听范唱，让学对歌曲有完整印象

、先用mu哼唱全曲

4、朗读歌词

5、把歌词带入乐谱

6、纠错

7、有感情演唱

8、视唱两声部乐谱――强调歌曲弱起处整齐的进入――引导

学生解决呼吸、句法及音问题

三、简单跟着录音学唱英文歌词。10

四、老师小结

第四课芬芳茉莉

教学目标:

1、接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品香港公投，能够从中认识到以“茉

莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠铁了心爱你，乐于进

一步收集并了解影响民歌变异的多种因素衣我的。

2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱根据《茉莉花》改编

的合唱，并能够背唱一段歌词婴幼儿音乐。

、欣赏《图兰朵特》中的《东边升起月亮》、三首我国不同地

区的《茉莉花》及合唱xjapan红，能够听辨并能用语言文字表述出他们在情感、

风格上的差异。

4、能用不同表演形式表现自己最喜欢的一首《茉莉花》，每个

学生都在其中承担任务。

教学重、难点：

1、让学生用欣赏茉莉花清新、小巧的心情演唱歌曲。

2、聆听不同地区的《茉莉花》，享受不同风格带来不同的感受。

教学时间：三课时

教学过程：11

第一课时

一、开课

1、播放《东边升起月亮》春节联欢晚会背景音乐，让学生听辨和我国哪首民歌相似？

（茉莉花）

2、简介它是歌剧《图兰朵特》中的《东边升起月亮》黑木明纱电影，我们在

下一节课将会欣赏到六杀音效。

、让学生说说他们对我国民歌代表《茉莉花》的认识、了解。

4、导入新课：下面我们就一起来学习这首大家都非常熟悉的江

苏民歌《茉莉花》学测星。

二、学习新课

1、初步聆听，请学生边听边想月亮惹的祸张宇，这首《茉莉花》的曲调可以用

什么戏曲的动作来表示并说说为什么？

2、老师简介小调的相关知识菩提子图片。

、请学生再次聆听歌曲，发现歌曲中哪些地方的演唱和我们平

常的演唱不一样。

4、请学生跟着老师的伴奏学唱歌谱

5、学生自己演唱歌谱在很久很久以前 你拥有我是什么歌。

6跟着奔走把歌词朗读一遍，并想想怎样才能把茉莉花的香、小

读出来。

7、把歌词带到旋律当中试着演唱2011格莱美。12

8、老师指导、纠错，尤其是演唱这种江南小调的咬字方面要强

调迈克尔杰克逊的歌曲。

9、学生自由讨论、发表意见吴克新专辑，如何在歌曲中把茉莉花的清新、

秀丽、小巧的风格演唱出来hot summer days。

10、分小组讨论并示范，随机进行评价。

11、完整的演唱andy lau。

三、随着《茉莉花》的音乐文雀，结束新课黑楠。

一、复习歌曲《茉莉花》。

二、欣赏《东边升起月亮》

1、初步介绍歌剧《图兰朵特》的创作故事背景、作曲家等等有

关资料。

2、初听，让学生寻歌曲中哪些地方和《茉莉花》一样，听到

了请举手示意。

、请学生跟着老师的伴奏火花 韩剧，试着哼唱歌谱7k7k神曲。

4、学唱歌曲。

三、老师小结。一、聆听三首不同地区的《茉莉花》绿林七宗罪，感受不同的风格

1、阅读音乐练习芥菜种。

2、聆听三个不同地区的民歌《茉莉花》tfboys三周年。

、自由讨论不同的感受。

4、完成音乐练习。

二、聆听儿童合唱版的《茉莉花》世界杯主题曲mv，与民歌相比有什么不同灵笼终章。1

三、演唱《茉莉花》去哪里啊，结束新课毛世林。

第五课神奇的童话

教学目标:

1、喜欢以音乐方式所描述的童话——《洛列莱》、《魔法师的

弟子》和《黄鹤的故事》。乐于主动了解其创作过程、文化背景及表

现形式致美丽的你 主题曲。知道法国作曲家迪卡斯。

2、能以叙述的口吻、平静的呼吸、有表情地齐唱或独唱《洛列

莱》太一歌手真名。能运用不完全小节的知识划分乐句什么话不投机半句多，标记换气记号。

、聆听《魔法师的弟子》、《黄鹤的故事》ultrazone。能听辨《魔法师

的弟子》、《黄鹤的故事》的主题及主奏乐器的音与在音乐中的表

情作用。

4、能依据《三个小和尚》的故事当时的约定，集体创编表演，每个学生都

能在活动中承担任务。

教学重、难点：

1、用正确的发音方法和略带忧伤的心情演唱歌曲。

2、聆听乐曲，能听辨主题音乐及音山歌好比春江水原唱。

、创编音乐短剧斗智情缘主题曲。14

第一课时

一、谈话导入：

1、学生自由说说自己所喜欢的古希腊神话人物难情。

2、导入新课addendum。

二、教授新课

1、播放歌曲《洛列莱》，学生初听克罗地亚狂想曲小提琴，感受歌曲带给大家安静、

略带忧伤的情绪来电狂响。

2、简介歌曲的背景资料：在古希腊神话中，有一个动人的传说：音乐之神的儿子

奥尔菲斯金津杓，他美丽的歌声能使猛兽俯首、顽石让路。一次男寡妇上坟，他率船在

蓬托斯海航行后知后觉歌词，遇上两座浮动的岩礁。多少年来赵大格 我在人民广场吃炸鸡，这岩礁上的女妖用

迷人的歌声诱惑来往船只上的船员进乐团，使他们不由自主地寻声而去the mter 歌词，结

果船撞在岩礁上粉身碎骨jay sean，人也随船葬身海底。奥尔菲斯知道这个危

险，当歌声刚一传来，他便用棉球堵住了船员们的耳朵nardone，又把自己的

身子让人们捆绑在桅杆上，使之无法寻声而去小雨。奥尔菲斯弹着里拉

琴mpdj，高声歌唱，终于带船队闯过了险境那就是爱。

、让学生跟着音乐默唱歌谱致我们单纯的小美好小说。

4、跟老师的伴奏轻声哼唱歌谱禁满天堂 cheaper work2。

5、自己按节奏朗读歌词

6、跟着音乐轻声哼唱歌曲第一段余光中 绝。

7、老师指导15

8、完整地演唱歌曲第一段

9、自学歌曲的第二、三段。

10、师生讨论歌曲的演唱情绪叶秉恒。

11、完整演唱歌曲郝雨。

三、音乐活动

四、老师小结

第二课时

一、复习歌曲《洛列莱》

二、欣赏《魔法师的弟子》

1、简介乐曲背景资料

2、初听音乐，让学生对乐曲有大概的认识。

、分部分欣赏：

（1）第一部分，让学生跟着音乐想像魔法师施法的情景办桌。

（2）第二部分曾国藩用人之道，学生演唱弟子命令扫把拎水的主题音乐我是歌手杨宗纬唱的歌。

（）第三部分，听出是用了哪些乐器演奏的。

4、让学生讲讲听后的感想mp4下载网站。

三、老师小结。

第三课时

一、欣赏《黄鹤的故事》

1、初听手机铃声下载，想像讲了一个有关黄鹤的什么故事。

2、老师简介乐曲背景资料16

、学生自己自由交流听后感受

二、学习交响诗的知识：

1、讲解交响诗的含义：按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的一种大型

管弦乐曲。她是标题音乐的主要体裁之一。通常采用含有套曲因素的

奏鸣曲式、变奏曲式等单乐章曲式梦中飘落雨了身孤独向心里问是什么歌。结构较自由。文学性的交响诗也

称为音诗；以童话故事为题材的交响诗有时称为交响童话。

2、结合《黄鹤的故事》进一步解释交响诗。

三、老师小结aomor。

四、观看《三个和尚》的动画片myday，让学生说说你对这三个和尚的

评论

五、集体创编《三个小和尚》音乐剧所需要的节奏

1、挑水的节奏

2、抬水的节奏

、没水吃的节奏

4、念经的节奏

六、自由搭配days gone，把以上的节奏组合在一起skip beat游戏，为《三个小和尚》创

编音乐剧

七、分组展示、评价17

第六课《劳动的歌》

教学目标：

1、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣水月，喜欢演唱、聆听教

材中的号子和劳动歌曲。

2、演唱《军民大生产》和《翁嘿呀》两首民歌超人不会飞 歌词，能背唱其中一

首。演唱时声音要富有弹性to be continue，能够表现出歌曲的劳动节奏特点及乐观

情绪。

、通过学习演唱《军民大生产》、《翁嘿呀》和聆听《连连夯》、

《船工号子》，体验号子和劳动歌曲的风格与特点。

4、知道劳动号子的音乐特点号角响起，初步了解劳动号子和创作劳动歌

曲的关系陌上花。积极参与劳动号子的创编活动。

教学重、难点：

1、激发学生对劳动号子及劳动歌曲的兴趣好大一棵树舞蹈。

2、学习、体验、表现劳动歌曲中的节奏特点及乐观情绪韩国我是歌手第一季。

教学时间：四课时

教学过程：

第一课时

一、开门见山的导入，聆听《军民大生产》大千世界，感受与我们平常学

习的歌曲有什么不同心愿便利贴钢琴谱。

二、学习新课18

1、揭题怎么忍心放开手歌词，简单介绍歌曲的创作背景：歌曲创作于1945年，当时在陕甘宁边区广泛流传。表现了当

年陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开

荒生产的热烈情景。

2、再次聆听歌曲，歌曲最有特点的地方是哪里？（歌曲的

衬词）

、跟着音乐如果爱能够感动上天，自己想像劳动的形式心中那自由的世界，一起投入到热火朝天的“劳

动场面”中。

4、学生带着劳动时积极的情绪，一起来朗读歌曲中的衬词，为

后面学习歌曲做铺垫音箱测试音乐。

5、歌曲第一段歌词，跟着节奏朗读。

6、指导朗读的情绪你的样子 林志炫。

6、学习歌谱。

7、把歌词带入歌谱中学唱怀恩豪斯。

8、老师指导summervacation。

9、自学歌曲的二——五段。

10、检查学习情况你电台。

三、音乐活动——根据平时的劳动场面创编歌词。

1、自由讨论最新幼儿广播体操，平时什么劳动场面最让你印象深刻天上人间歌词。

2、分小组创编梦鸽图片，要求带上动作。

、分组展示空间音乐链接地址，评价。

四、小结19

第二课时

一、复习歌曲《军民大生产》

二、欣赏获取《连连夯》

1、老师简介歌曲：它是一首在打夯时唱的劳动歌曲mp歌曲怎么下载，属于打夯

号子类。多为一领众和形式语音小说。领唱者往往就是集体劳动的指挥者。《连

连夯》就是连续不停打夯时所唱的号夯。词多即兴编唱小s怀孕日记，有时也引用

某些戏曲唱词亲蜜爱人，唱词内容除与劳动相关外迈克杰克逊歌曲，也唱古今中外、天文地理

之类的内容我想我只是个普通人。

2、初步聆听镜花水月简谱，感受歌曲旋律我们相爱吧周冬雨唱的歌。

、让学生讲讲听后的感受。

4、请学生跟着音乐，有节奏的做打夯的动作郭德纲相声穿越。

5、说说体验的心情。

三、开课

1、播放《大长今》的歌曲易水送别，让学生边唱边想，朝鲜歌曲在节奏

和歌曲风格上和我们的有什么不同，有什么特点。

2、学生自由发表意见。

、师生共同总结出朝鲜歌曲的节奏多为附点节奏prettyboy。

四、学习歌曲

1、初步聆听歌曲《翁嘿呀》gio，感受哪些地方表现出有吃歌曲的

节奏特点芬芳岁月歌曲。

2、按节奏，自由朗读第一段歌词。20

、跟着老师的伴奏演唱歌谱。

4、把歌词带入歌谱中试唱。

5、老师指导、纠正freeman。

6、完整、有感情地演唱。

7、自学第二段歌曲。

8、自己用第一段的学习方法来指导第二段的演唱情绪南宫问天。

9、把歌曲完整的演唱一遍。

五、音乐活动——在有“翁嘿呀”的地方加上节奏大明星。

六、小结联盟歌会。21