三年级音乐下册课程纲要汇总

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小学三年级下册音乐课程纲要

学校名称：郑东新区昆丽河小学

课程类型：小学音乐

设计老师：张秋池

设计日期：2015年2月

适用年级：三年级下学期

总课时：0

课程目标：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活

动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素

养凤凰飞 乌兰图雅，丰富情感体验，陶冶高尚情操方大同 红豆 吉他谱。

一、教材分析:

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”关掉电视，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个

性发展历届世界杯主题曲。教材编写以审美为中心akb48红白对抗歌合战，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造玛雅传奇，

加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终mr mr少女时代。

三年级下册总共9课，分别是《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧

童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》，其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、

《春天举行的音乐会》、《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》、

《我是小音乐家》、《嘹亮的歌声》、《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》、《一个妈妈的女儿》、

《只怕不抵抗》、《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友谊花开

万里香》、《山里的孩子心爱山》、《全都认识我》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优

秀的外国歌曲，并配以体的音乐活动，如：齐唱、独唱等征服者145，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，

它有助与学生养成共同参与的体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《春到沂河》、《春》、《森

林深处的杜鹃》、《赛马》、《猜调》、《木偶的步态舞》、《游击队歌》、《苗岭的早晨》、《匈

牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤独的牧羊人》、《我们走进十月的阳光》、《红

旗颂》、《救国军歌》、《我爱米兰》、《飞来的花瓣》、《小小白鸽》、《欢乐颂》、《黄土高

只供学习与交流

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坡》、《洞庭鱼米乡》、《乡下的阳光》等碧池是什么意思，以审美为核心马磊，以音乐的美感来感染学生，以音乐中

丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审

美能力。

新教材的曲目选择edg全称，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与

欣赏曲的可听性唱得响亮歌词，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记贝多芬田园交响曲，让学生爱唱爱听。在乐谱使

用上韩剧暴力罗曼史，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识麻衣子，和声(音

程)主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、

舞蹈等活动玫瑰香，培养学生的创新精神与实践能力赵奕欢qq号。教材的最后，还有活动性的测试与评估ineedagirl，鼓励学生

自测、自评、互评、他评那年那月，形式丰富多彩开发右脑的音乐。

二、学情分析：

本学期我继续担任三年级四个班的音乐课酸酸甜甜就是我歌谱。从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特别明

显醉酒的探戈。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习

积极性非常高长江之歌 伴奏，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。从整体水平来看，这学期学生音乐水平明

显好转，在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高陈永淘风平浪静，三年级学生已经系统

地掌握了一些最基本的音乐基础知识一拖再拖，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱张宽，学习了

很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力breakeven。但还有一部分

同学音乐基础知识欠佳林志玲艺术照，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识tonightmv，加深对音乐的了解，在

教学中渗透德育、美育萨姆 史密斯，在课上进行多媒体教学，加强教育科研字幕下载网站，加快教育现代化，促进教育改革一直很安静空间链接，

努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来说为了爱为了你，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础

知识训练，进一步巩固、完善教学婚礼的祝福，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主不朽 音频怪物，好奇、好动、

模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合

的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础詹曼铃，并提高课堂教学质量5s怎么设置铃声。

三、教学目标：

（一）感受与鉴赏

1如果爱能早些说出来 山野.音乐表现要素

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（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着

熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应不要问我是谁。

（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音轩辕剑传奇。

（）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同屋顶上的提琴手，能够听辨旋律的高低、快慢、

强弱。

（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化水浒传新版，并能够运用体态或线条、彩作出相应的反应。

2说你爱我.音乐情绪与情感

（1）听辨不同情绪的音乐201刘德华演唱会，能用语言作简单描述。

（2）够体验并简述音乐情绪的变化。

.音乐体裁与形式

（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的

歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

（）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名莉莉玛莲，每学年2～4首。

4毛欣.音乐风格与流派

（1）聆听中国民族民间音乐许为，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和

戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

（2）聆听世界各国民族民间音乐unknown，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

（二）表现

1.演唱

（1）乐于参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法侯卫东官场笔记4，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前

奏作出恰当的反应。

（）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱宝儿资料。

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（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。

（5）每学年能够背唱歌曲4～6首xao。

2.演奏

（1）乐于参与各种演奏活动。

（2）学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

（）能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪月亮河歌词，并对自己和他人的演奏进行简单评论。

（4）每学年能够演奏乐曲2～首李云迪是谁。

贫嘴高中生的幸福生活.综合性艺术表演

(1)能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角。

()能够对自己、他人的表演进行简单的评论beat it歌词。

4陈奕迅经典歌词.识读乐谱

(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2)结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

()能够识读简单乐谱。

（三）创造

1属于你的我的初恋 下载.探索音响与音乐

(1)能够自制简易乐器。

(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2.即兴创造

(1)能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈www 57 com，并参与表演达与璐。

(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

小爸爸里面的插曲.创作实践

(1)能够创作２～４小节的节奏短句。

(2)能够创作２～４小节旋律初恋情怀。

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()尝试用电脑创编音乐全职业天才。

（四）音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

(1)关注日常生活中的音乐jiangnanstyle。

(2)喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料各种颜代表的意义，并经常聆听喜彩网。

()主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。

(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演黄宗泽的个人资料简介。

2.音乐与姊艺术

(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式tell me why lafee，认识音乐在其中的作用。

(2)能够结合所熟悉的影视片spankthis，简单描述音乐在其中的作用。

长城长简谱.音乐与艺术之外的其他学科

(1)能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐对不起 我还爱你。

(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲dove of peace。

四、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动古灵精怪。

2nyancat.能够随着音乐自由发挥想象力晓君，用简单的形体动作配合音乐节奏表演张根硕舞蹈。

tasty.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音亿万心联盟。

4.乐于与他人共同参与音乐活动我们都是好孩子。

五、教学安排：

周次内容

1、课堂常规

1ours taylor swift.聆听《春》

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2空中杀手下载.聆听《春到沂河》

1.表演《嘀哩嘀哩》

1离水的鱼 乔洋.表演《春天举行音乐会》

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教时课时

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资料收集于网络坦白袁惟仁，如有侵权请联系网站删除

1谁懂女儿心.表演《花喜鹊和小乌鸦》

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1tfboysmv.聆听《森林深处的杜鹃》

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2封迪.表演《顽皮的杜鹃》

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1.聆听《赛马》

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1托托海的牧羊人原唱.表演《一支短笛轻轻吹》

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1.聆听《猜调》

2啾啾漫画在线看.表演《木偶的步态舞》

1.表演《摇船调》

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1.聆听《游击队歌》

1

2.聆听《苗岭的早晨》

1.聆听《匈牙利舞曲》

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2.聆听《那不勒斯舞曲》

1.表演《我是小音乐家》

2最美的新娘.表演《嘹亮歌声》

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1positive outlook.聆听《孤独的牧羊人》

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2艺术打包下载.表演《剪羊毛》

1.聆听《牧童短笛》

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1.表演《小小羊儿要回家》

101蜂巢剧场地址.聆听《我们走进十月的阳光》

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2.聆听《红旗颂》

.聆听《救国军歌》

1广州亚运会主题曲.表演《一个妈妈的女儿》

1chaxi.表演《只怕不抵抗》

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1甜甜的 周杰伦.聆听《我爱米兰》

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2.表演《每当我走过老师窗前》

1.表演《甜甜的秘密》

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1.聆听《飞来的花瓣》

1.聆听《小小白歌》

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2战争之王片头曲.表演《每人伸出一只手》

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1.聆听《欢乐颂》

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2.表演《友谊花开万里香》

1.表演《山里的孩子心爱山》

1.聆听《洞庭鱼米乡》

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2barcarolle.聆听《乡下的阳光》

.聆听《黄土高坡》

1葬礼进行曲下载.表演《全都认识我》

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复习1-2课

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六、教学措施：

1、认真钻研大纲和教材冷雨夜谐音，在此基础上按课时，认真写好教案。

2、认真执行课时计划回复术士的重来人生漫画无修网盘，严格把握5-40分钟的课堂时间，向5-40分钟要效率人在囧途之泰囧下载。

、充分作好课前准备，设计好每堂课的导入校园的早晨伴奏，提高学生的学习兴趣偶尔歌词。

复习-6课

复习7-9课

期末考试

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4、认真上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会少年霜。因材施教，对不同的学生要注意采用不同

的教学手法，使学生能够充分发展。

5、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。

6、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。

7、在教学中指导学生了解歌曲的情绪钢琴教学视频，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲石头的外衣。

8、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。

9、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识谭咏麟南宁演唱会。

10、通过律动以及集体舞的训练电视剧康德第一保镖传奇，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质鸟叔daddy。

11、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育124歌词，深化教育改革。

12、根据本校条件设备你陪我长大 我陪你变老，充分利用录音机等教具tell me why 中文歌词，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果曾舜晞整容。

1、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性kil gun。最大限度的调动学生

的积极性，并使他们最大限度地学到知识分手了，掌握技能栗儿。并注意在课堂上采取一定的形式乔维怡简介，培养学生

的团结协作能力及创新能力同一首歌歌词歌谱，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课酷我音乐下载。

14、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐我对你的崇拜。

总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味

的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。

真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会神隐少女，一个成功的体验林宥嘉 成全。让学生由教育教学的“被动角”

跃为“主动角”中国新声代第二季张杰，成为学习活动的主体。

课程评价：

(一)评价氛围民主化，注重和谐性

重建一种民主的评价文化旗开得胜中文版。评价不应是惟考试论的、标准化的、惟一的，而应该是个性思考

的、开放的苏妙玲唱过的歌，是一种文化氛围。这就要求我们全面地去评价每一个孩子大头儿子和小头爸爸。要善于发现、分析和总结

孩子的点点滴滴，一切为孩子的快乐成长而努力大椰子。教师应承认学生的差异性黑白电影周扬，尊重学生的独立性、

个体性范逸臣个人资料，与学生建立平等的、和谐的人际关系民谣吉他弹唱歌曲。民主式的评价老师 谢谢您，能给学生成功的情感体验on call 6小时主题曲，增强学

生主动参与课堂教学活动的自信心，促使他们以愉悦的、高涨的情绪积极投入到课堂学习活动中24k组合，

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能培养学生的自我反馈和自我评价能力安迪 威廉姆斯，促进认知的形成和发展爱的协奏曲。对在语文教学中apinkshowtime，学生有不同的

感悟和不同的理解，教师不能用“标准答案”来禁锢学生的思维，应该以参与者、合作者的身份与

学生开展具有相互作用的对话。特别是当学生的价值取向与教材、与教师的理解有偏颇时blank space下载，我们如

果能用宽容的眼光去理解孩子，去保护孩子稚嫩纯真的心，那我们的评价语言才会宽容、亲切、真

诚us 坚持，才会让学生感受到老师对他的尊重与赏识，从而增强他们继续超越自我的信心维塔斯海豚音歌词。

(二)评价主体多元化，注重互动性新课标指出“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合”paul johnson。多

元评价方式将代替传统的单一评价方式，并在促进学生全面发展中发生着积极而有效的作用。教学

中要从多个角度组织学生进行自评和互评，对待学生的学习不应只看他有没有掌握，更要看他在这

个学习过程中所付出的努力、学习的态度、所用的方法、持之以恒的耐心，甚至是永不言败的勇气。

这样使学生能从多方面来把握自己的现状给你的歌 周传雄，帮助学生认识自我，建立自信，有利于学生个性的健全

和潜能的激发爱的借口，促进学生的全面发展飞简谱。

(三)评价时间灵活化廖健，注重成效性

评价还是一种潜能力的发展回到过去伴奏。在课堂教学中浪子燕青片尾曲，我们常见到这样一种现象：教师为了充分调动每

一位学生思维的积极性仓央嘉措的见与不见，对学生的发言总是及时的给予评价杨宗纬 李泉。在多数情况下说谎的女人，这种即时评价确实在

很大程度上激励了学生发言的积极性。但教师权威性的评价，常常是“盖棺论定”、“一锤定音”，

容易挫伤学生深入探究的积极性blackmirror，助长其学习上的依赖性蘑菇兄弟 睫毛弯弯。而延时评价是在课堂教学中，教师对学

生正在研讨的问题，不立即给予肯定或否定的评判，而是参与学生的讨论分手了就不要再想起我，鼓励学生畅所欲言侯宝林单口相声，让

学生自己去发现、去分析、去论证。

课后反思：通过对课程纲要的学习，学生掌握了本学期要学习得内容以及对本学期每一课的学习目标，希望

在以后的学习中学生能更好的掌握学习的方法2016湖南卫视中秋之夜，从聆听、表演、创编、合作的过程中体验音乐带给

我们的快乐。

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