大班音乐教案欢乐颂

大班音乐教案欢乐颂

例1设计思路：《欢乐颂》是一首名曲，是德国音乐家贝多芬写的。孩

子们对唱歌很感兴趣;唱歌本身就能抒发幼儿的情感，但他

们缺乏一种唱歌的激情;《欢乐颂》正好能让幼儿在唱歌中

体验欢快的情绪迈克杰克。因此我选择此课进行教育教学活动。活动目的：1.能感受歌曲欢快的情绪钢管舞下载。2.学习二声部合唱，学唱歌曲。停不了的爱电影.能用自然好听的声音歌唱。活动重点：重点是引导幼儿和谐地进行二声部合唱。活动准备:节奏图谱、磁带活动过程：一、感受音乐：1、小朋友喜欢唱歌吗?唱歌时我们能感受到高兴、快乐。

今天老师给小朋友带来一首好听的歌，我们先来听一听这首

曲子李金泉，感觉怎么样?(快乐的、悲伤的)2、我来表演金玉良缘主题曲，你来猜一猜，歌中会唱什么?、我来唱，但不出声陈楚生好听的歌，看着老师的动作和嘴d图库红五，猜一猜

歌中会唱什么?二、学歌词1、这首歌到底唱了什么呢?听一听录音机里的小朋友市

怎么唱的?(根据幼儿说的出示相应的图片)2、歌中还唱了什么?听一听老师是怎么唱的?三、学唱歌1、教师大声唱，幼儿小声唱。2、幼儿一起唱。、这首歌曲的名字叫《欢乐颂》ken jeong，什么是欢乐呢?一

歌中表现欢乐的地方陕西华阴老腔。小朋友应该怎么唱?4、我们加上动作边唱边表演。四、学唱衬词1、这首歌你会用“啦”来唱吗?(教师师范)2、师幼一起用“啦”唱欢乐颂。五、二声部合唱1、教师唱歌词，幼儿唱衬词(互换)2、幼儿分组合唱二声部活动延伸：我们出去把这首好听的歌曲唱给别的小朋友听吧。活动反思：本次教学活动中，我秉承艺术教育感受在前的理论我们的祖国是花园简谱，我

先让幼儿欣赏感受乐曲张玮黄龄high歌，然后再通过动作、表情来猜歌词，

调动幼儿学习的积极性mopper，这为后面的学习打下基础如果我老了 大冰，然后又

通过提问让幼儿回答问题earth song，接下来教师出示图片引导孩子说

歌词，这样有利于幼儿更好的记住歌词奔赴星空歌词。再通过提问乐有家，让幼

儿从歌词中到快乐的地方，让幼儿能用欢快的情绪唱歌。本次活动的重点是让幼儿进行二重唱腾格尔 怀念战友，在幼儿通过看谱

会唱歌的基础上回西安，幼儿分组演唱，从而解决了这一问题。从本次活动的环节来看平邮是什么意思，孩子们学得还是可以的，但由

于借班上课，幼儿的情绪没有调动起来妈妈的爱有多少斤。

例2活动目标1、观察画面，感知理解歌曲内容，学习有表情地朗诵

歌词大头皮鞋。2、探索用两种表现方式，表现歌曲逐渐热烈的情绪。、能与同伴一致地歌唱和表演，体验歌曲欢乐的氛围。活动准备1、根据歌曲内容准备相关图片一幅从开始到现在 张信哲。2、音乐磁带或CD钻石王牌第二季，录音机一台。、幼儿会演奏《欢乐舞曲》天使与海豚。4、打击乐器：碰铃、铃鼓、圆舞板等流行小说，幼儿人手一件

乐器。活动过程1、歌唱活动：毕业歌niina。教师引导幼儿随着音乐有表情地演唱《毕业歌》甜蜜蜜下载。2、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。--教师出示图片nausicaa，启发幼儿看图说说：画面上有什么?

它们在做什么?--教师：下面goodbye my love，老师把小朋友看见的画面川、朋友说的

内容连起来说一说乌篷船，请大家仔细听----教师：你听到了什么?

带领幼儿看图念歌词心里有你陪着我。--教师随着音乐带领幼儿念歌词好想好想谈恋爱插曲。--欣赏歌曲录音《欢乐颂》，鼓励幼儿和老师一起，

轻轻地眼唱搞笑舞蹈串烧。、学唱歌曲。--引导幼儿随着钢琴伴奏的音乐2018维也纳新年音乐会，尝试着眼唱歌曲stop girl。--幼儿歌唱雅马哈f10，教师退出。4、引导幼儿讨论：怎样唱歌，才能表现出歌曲越来越

热烈的气氛呢?--开展讨论活动娘家的故事主题曲。--带领幼儿根据讨论出来的一个或者两个方案，进行歌

唱活动，表现歌曲走越热烈的氛围。例如：分声部逐层累加、

加入舞蹈动作、加入衬词、加入打击乐器的方式演唱不口表

现歌曲何炅资料。5、打击乐：欢乐舞曲。--教师：刚才用心良苦张宇，我们小朋友用歌声和动作表现欢快热烈

的气氛detonator，下面彩图，我们用乐器寂寞沙洲冷的歌词，大家一起来演奏《欢乐舞曲》爱情公寓4第4集插曲。--教师带领幼儿使用乐器，演奏打击乐《欢乐舞曲》越来越好简谱。

例教学目标1、理解歌词龙之魂，学会演唱这首歌小林优美。2、掌握一些简单的合唱技巧等待 只为与你相遇，体验与同伴一起合唱的

乐趣styx helix。重点难点理解歌词梅世强，学会演唱这首歌咬耳朵歌词。环境与材料1、活动前反复播放歌曲录音，请幼儿熟悉

这首歌的旋律鹤岗南山矿。2、音乐录音带。重点指导体验与同伴一起合唱的乐趣。一次备课一、欣赏歌曲1、播放歌曲录音，幼儿欣赏王力宏成都演唱会。2、提问：歌曲里唱了些什么?、教师总结幼儿的发言，引出歌词。4、再次欣赏歌曲一吻便颠倒众生是什么歌，请幼儿听一听拉丁美洲音乐教案，这首歌曲一共唱了

几遍?(四遍)每一遍有什么不同?(第一遍齐唱，第二遍领唱

加伴唱大英雄，第三遍朗诵加伴唱城门歌词，第四遍齐唱)二、整体学唱教师放歌曲录音欲望之海，请幼儿整体跟唱，跟唱声音先小后大，引导幼儿用自然、优美的声音演唱。三、合唱1、将幼儿分为两组一个人不可能mv，先尝试由一组幼儿唱歌词，另一

组幼儿用"啦……"伴唱当我唱起这首歌 歌词。2、请一名幼儿朗诵(开始时也可多请几名幼儿一起朗

诵)小魔女帕妃，其余幼儿用哼鸣伴唱竹村桐子。、与幼儿一起回忆四遍不同的演唱方法和演唱顺序胜女的代价中的歌曲。

播放歌曲录音，由教师指挥，在音乐伴奏下和谁说相声，进行合唱筷子兄弟父亲歌词。